三年级秋天的作文

时间：2024-03-03 15:25:59 三年级我要投稿

三年级秋天的作文(必备)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的三年级秋天的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级秋天的作文(必备)

三年级秋天的作文篇1

　　秋天是个大画家

　　秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变换着队形，悠闲地向南飞去。

　　果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来呀！”

　　放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀，有的开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器轰鸣的声音响彻耳际。

　　啊！秋天，你好似伟大的画家，用那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀！

　　简评：文章按照从上到下，从景到人，从远到近的写作顺序，写出了秋天收获的喜悦，表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法，使文章显得特别生动，富有趣味。

　　秋天的图画

　　我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

　　天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们也是一块飞的.

　　地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!

　　点评：忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容。

　　秋天的图画

　　早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报，她告诉我，美丽的秋天来临了。

　　我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显得格外高，格外蓝。

　　这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，走过小树林，我看见一片果林，果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、苹果、柿子我正想摘一个解馋，忽然听见“唰唰”几声，连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡穿过果林，金黄色的稻田展现眼前，谷穗被风儿一挠，笑得弯下了腰。

　　这构成了一幅秋天的图画，多么美丽的秋天。

　　点评：小作者采用拟人的修辞手法，把秋天的景物写活了，使读者也感受到秋天的美丽。你是一位热爱写作、文思敏捷的小作家。

　　作文指导：

　　一、审题：

　　1、描写的图画必须与秋天有关。

　　2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。

　　3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。

　　二、选材：

　　天空：秋高气爽、天高云淡

　　田野：庄稼丰收、农民忙碌

　　果园：瓜果成熟、芳香四溢

　　落叶：随风飘落、翩翩起舞

　　秋雨：秋雨绵绵如烟如雾

　　动物：大雁南飞、松鼠储粮

　　小孩：游玩嬉戏帮忙丰收

　　三、写作方法：

　　1、认真观察。

　　（1）看人。根据人物的.动作、神态确定他们在干什么，根

　　据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。

　　（2）看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值

　　得我们写，哪些富有秋天的特征。

　　（3）看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有

　　什么关系。

　　2、按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。

　　3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

　　4、动用五官。

　　只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。

　　例：《秋天的图画》

　　看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。

　　其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的

　　枫叶、金黄的田野、各色的菊花。听到的：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。闻到的：各种水果的甜香。

　　四、构思：

　　1、拟题

三年级秋天的作文篇2

　　当太阳不再毒辣的时候，秋天就来了。当秋风带着果香抚过脸庞，秋天就来了。

　　秋风吹过田野，给农民带来一丝丰收的喜悦；秋风刮过小路，路上的梧桐树挥挥手，几片黄叶随风飘落。秋风带着桂花的香气，一路飘香，让人忘掉夏天的烦恼。

　　田野里，稻子掀起金色的波涛，让大地一片金黄；高粱举起燃烧的火把，像是在庆祝秋天的到来；棉花铺一片雪地，好像在提前告诉我们冬天的美景；向日葵一改以往的.作风，羞答答地低下了头，玉米挺直身体，要和高粱比比身高；土埂上开满了野菊花，让人舍不得踩上去。

　　果园里，苹果早早地穿上了红袄，准备过年；葡萄长大了，换上了紫袍，石榴涨红红了脸，活像一个个小灯笼。

　　秋风像一把柔韧的梳子，让田野里的各种作物格外分明；又像一只大手，把落叶地毯铺在每个角落。秋光照耀着农民的汗水，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。

　　走在秋天，空中有明媚的阳光照耀；叶子已经在渐渐枯黄，那叶脉上可以清晰看见它们由绿渐黄的过程，黄黄绿绿，绿绿黄黄，体现出一种斑斑驳驳的美丽。捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会陪伴着我们。

三年级秋天的作文篇3

　　秋天到了，我们和老师到果园里捡落叶、摘苹果。

　　看，天空是这么蓝，云朵是这么的白，就像一颗颗棉花糖；看，苹果树上的苹果又红又大，像小朋友的笑脸；地上的落叶可多了，有红色的'枫叶、有黄色的银杏叶……

　　我走在草地上，发现了一片红色的枫叶，像一枚邮票。我连忙蹲下，捡了起来。我想把它作为精美的书签收藏起来。这时小明跑了过了，手里拿着一片像扇子一样的银杏叶，高兴地说：“我捡到了一片银杏叶！”一阵秋风吹过，树上的叶子纷纷落下，像一只只翩翩飞舞的黄蝴蝶。一会儿就把小路铺上了厚厚的地毯。看着这些景象我陶醉了，秋天可真美啊！

　　看，一个小男孩手提着篮子，脚踮起来，摘了一个又大又红的苹果，他欢叫着说：“这个苹果一定很甜。”

　　秋天是个丰收的好季节，秋天也给我们带来了无穷的快乐！

三年级秋天的作文篇4

　　秋天是一个五彩缤纷的季节，也是个瓜果顠香的季节。

　　秋姑娘骑着风来到了果园，画笔轻点，果园顿时五彩缤纷。柿子红得像无数盏红灯笼挂在树上。秋姑娘来到了苹果树下，看见苹果树上的苹果无一点彩，秋姑娘就用深红色轻轻点了几下，苹果突然变得灿烂无比，那种成熟的香味，你不闻仿佛也能闻到那诱人的气味，甚至你都流出了口水。整个果园都散发出奇特的香味，大人被香味引来了，小孩也被引来了，他们都在劳动中。。。。。。

　　秋姑娘来到了田野，给了田野金灿灿的金色。火红的高梁笑弯了腰，好像在说：“秋天的景色真是好，可是农民伯伯为什么还不来收我们呢？”，另一个高梁说：“别着急，你看，农民伯伯就要来了。”

　　秋姑娘来到了花园里给一朵朵鲜花添上颜色。菊花在秋天的花园是老大，因为它有数不清的.颜色，紫红的、淡黄的、雪白的、淡绿的大鹰们纷纷议论： “哎呀，不得了了，我飞过整个镇子，只有菊花最漂亮了！”。一朵枯萎的玫瑰花低着头对着菊花，好像在说：“菊花，我之前小看你了“。

　　我爱秋天，我爱大自然，它不仅给我们带来了快乐，而且还能让我们收获到果实。

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