三年级学生作文

三年级学生作文大全(7篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的三年级学生作文7篇，欢迎阅读与收藏。

三年级学生作文 篇1

　　一天下午，我吃了一块饼干。忽然“嗖”地一下，我变得和豌豆一样大小了。

　　我吓得胆战心惊，慢慢地摸索着边际走了出来。我定睛一看：咦，天空怎么是灰色的？还有这些庞然大物，怎么是我的柜子、桌子、椅子？刚才我站的地方竟然是床！

　　我又惊又喜，连忙从地上顺着桌脚吃力地往我的桌上爬。爬到了我的铅笔盒前，往日小小的铅笔盒竟大得可以当成我的'家了。

　　我费了九牛二虎之力把铅笔盒打开了，接着大汗淋漓地爬进了上层，搬出了尺子，量了量我的身高，只有一厘米左右！不过我还是兴奋不已地爬下桌子，从门缝里溜了出去，来到了花坛里。

　　各种花争奇斗艳、芬芳迷人。我听见了有的花儿在争论谁最漂亮；有的花儿在争论谁开花的时间最长；还有的花儿在争论谁的花香最浓。你瞧，喇叭花热情似火，把我裹在了花心里。一瓣瓣花瓣像一条条被子，把我裹得温暖极了。它还用花蕊和我握了握手。其他花儿也跟喇叭花一样，热情地款待了我。

　　我还认识了许多新朋友——小动物们。我每天和它们一起起床、玩耍。过得开心极了！七天之后，我又变了回来。

　　这次奇特的旅行真令人难忘，希望还有这样的一次旅途！

三年级学生作文 篇2

　　一个晴朗的日子，猫医生办公室的电话铃又响了。他拿起电话一听，是小马妈妈打来的，原来是小马得了急病。

　　猫医生拿起药箱，飞快地向小马家跑去。跑着，跑着，一条小河挡住了猫医生的去路。猫医生又不会游泳，河边又没有船，也没看见有桥，怎么办呢？真急死人了．．．．．．

　　正好，一只小松鼠来到河边找小鱼玩，看见猫医生在河边着急地走来走去，就奇怪地问：“猫医生，您在这儿干什么呀？”“小马得了急病，我得马上去给小马治病，可我面前又有一条河，过不去，怎么办呢？”猫医生着急地回答。“原来是这样啊”小松鼠明白地点点头，“我和您一起想办法吧。”于是，小松鼠和猫医生一块儿想起办法来。

　　兔妈妈叫她的两个孩子去挑水，兔姐姐和兔妹妹拿着桶和扁担来到小河边。她们看见猫医生和小松鼠呆呆地站在河边，就急忙跑到猫医生面前，放下桶和扁担，关切地问：“猫医生，小松鼠，你们站在这里干吗？”小松鼠连忙回答：“猫医生要去给小马治病，可前面这条小河，猫医生过不去，我和猫医生正在这儿想办法呢。”兔妹妹灵机一动，想出了一个不错的办法。只见她拿起水桶，把它放在河面上，然后请猫医生坐进桶里，再把扁担交到猫医生手上。猫医生明白了，他接过扁担，左一下右一下的.划着。桶仿佛是船，扁担仿佛是桨，载着猫医生飞快地向对岸划去。

　　猫医生终于顺利到达了河对岸。小马得救了。小马和妈妈都非常感激聪明的兔妹妹。

　　小朋友，只要我们肯开动脑筋，奇迹和希望就会发生！

三年级学生作文 篇3

　　前些日子，我爸爸给我买了一对儿超级可爱的BIRD（小鸟）。我高兴极了。这种小鸟名叫黄蜡嘴，它们全身灰灰的，嘴是一种特别像用蜡笔涂过的黄色，最尖还稍微有点绿。真是可爱极了！我欢天喜地地把它们带回了家。

　　刚回家的时候，它们似乎有些害怕，用圆圆的的小眼睛惊恐地盯着我们，还不时地叫着。我连忙给它们弄来了水和鸟食。过了一会儿，它们有点儿不太害怕 了，慢慢地接近了食物。“吃啊，快吃啊！”我心里一遍遍地念叨。终于，它们肯下来吃了。先是那只稍微瘦点的'小鸟，用小嘴吃了一口，接着就放心了，大口大口 地吃起来；接着那只胖点儿的小鸟，也下来吃了。看着它们你争我抢地吃东西，我心里乐开了花。

　　起初，两只小鸟显然相处的不那么和睦。你瞧，小胖鸟吃东西的时候，只要小瘦鸟在它旁边，小胖鸟准会毫不犹豫地将它啄走。而且，它认定了一片区域是它 的领地，只要小瘦鸟在它的领地上，就有一场“小鸟大战”供你看了。但是后来，小胖鸟脾气好了许多，再也不动不动就啄人家了。发现这个好消息后，我真是兴高 采烈啊。

　　这就是我的一对儿小鸟。怎么样，可爱吧？

三年级学生作文 篇4

　　20xx年，我已经成了一名科学家。我发明了很多东西，我给你们讲一讲我发明的汽车吧！

　　未来的汽车的汽车不只是在陆地上开，还能在天上飞，在水中游。

　　如果你想让汽车在天上飞的时候，就按一下红色按键，它表面有一个保护层，可以防止鸟儿的碰撞。它后面有3个螺旋桨，可以带汽车飞行。

　　如果你想在水中有的时候，按一下黄色键，它就潜入水中，在水中有的时候，能一小时行4千多公里，它能自动躲避鱼儿碰撞。

　　在陆地上最多一分钟行4千多公里，如果你上学迟到了就能用上它，它能自己行使，不会撞到人，因为它有智能感应装备，可以感应到人在哪儿。

　　这种汽车非常的环保，卫生。它不是用汽油的，而是太阳能的。

　　它也非常方便，只要你不想开了就按一下紫色按键，它就会一下缩小到语文书那么大，你就可以不用停在停车场了，这样既省钱又方便。

　　这就是我发明的汽车，我以后会创造更多的发明，为人们做出很大的贡献。虽然现在还没有这样的`汽车，但我相信只要我们刻苦钻研，努力认真的学习，将来这种高科技的汽车一定会有的。如果我们不努力学习，就不会实现，所以我们应该认真学习。

三年级学生作文 篇5

　　构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步，怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章。但是，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题，而且还是个“言之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”。不过，若根据小学生模仿性强的心理特征，借用写人、写事和写物的典型文章，将抽象难懂的作文知识化难为易，还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，作为范文，这篇文章结构总分总，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色，文章结构分明，便于学生掌握。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

　　有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的.一般规律，从而完成作文的构思。

　　同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式，小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

　　中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始，要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

　　对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文”。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

三年级学生作文 篇6

　　目标：去年暑假到今年，没有游泳了，有一点生疏了，今天先熟悉。

　　今天上午，全体四年级同学去江干文体中心进行生存训练——游泳。

　　一到江干文体中心的游泳馆，同学们纷纷开始吹牛来。教练一吹哨，我们才安静下来。走出更衣室，我看见女的`穿着花衣服，男的裸着身子，好像个个都是游泳健将。

　　教练让我们先做一些准备运动，接着叫我们坐在游泳池边，我把脚放入凉凉的清清的游泳池里扑打着水，形成了一朵朵盛开的白莲，我恨不得现在就下水。不一会儿，轮到我了，我毫不犹豫地下了水，突然胸口变得很闷，连脚都碰不着地了。可是我还是坚持地游了，我先猛吸一口气把身子浮起来，然后用脚在池壁上用力一蹬，接下来我可就轻松自如了，一个来回，两个来回，三个来回……

　　今天，我对自己非常满意。

三年级学生作文 篇7

　　枇杷是我家乡塘栖的特产，它驰名中外。每年的五六月，枇杷成熟了，畅销全国各地。我为家乡的枇杷感到骄傲！

　　每当冬天大雪纷飞时，枇杷树不畏严寒，挺立在风雪之中。树上还开出雪白的小花，散发出淡淡的清香呢。

　　春天到了，在春雨的滋润下，枇杷树充满了青春活力，它的叶子还绿得发亮呢！

　　每年初夏，枇杷果便成熟了。它的颜色起先是青色的，慢慢地变成了淡黄色，然后变成了黄色，最后变成了橙黄色。枇杷果大的像乒乓球，小的像桂圆。近看枇杷皮上有一层绒毛。如果你走进枇杷园，枇杷像一只只小红灯笼高挂枝头，好诱人啊！

　　枇杷的种类有二十几种，主要分为三大类：草种、红种和白沙。草种中的“红毛丫头”最有名，果肉又嫩又鲜，可与白沙枇杷媲美！很受顾客们的好评。红种皮色红，个儿大，特别甜，是送人的佳品。白沙中的软条白沙是枇杷中的`精品。听爷爷说，塘栖枇杷在唐代就被列为贡品，是献给皇帝吃的。

　　那天，妈妈买回一大篮枇杷，我看了口水都快流下来了。我迫不及待地拿了一个最大的白沙枇杷，把皮刚剥开，只见皮儿卷了起来。咬一口，甜滋滋的，回味无穷啊！真是“不吃不知道，一吃忘不了”啊！其实，枇杷的味道是甜中带酸的。有一次，爸爸买了许多枇杷。我赶紧吃了起来，一下子吃了好多。结果吃完饭时，我连豆腐、饭粒都嚼不动了，牙齿酸死了。

　　枇杷浑身都是宝，枇杷叶制成止咳糖浆，止咳嗽；枇杷花可以泡茶，清香而又润肺；枇杷果是美味的水果，也可以制成果酱，还可以制成罐头食品出口呢！

　　塘栖枇杷甲天下！我爱我的家乡，更爱家乡的特产——枇杷！