【精品】小学三年级的作文10篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学三年级的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级的作文 篇1
今年暑假，我学会了蛙泳，我在理工学院报了名，我们这一期一共有六十个同学，每个班里有十个同学，共有十节课，一天一节。第一天学憋气，第二天学让人愁眉苦脸的抱冬瓜，第三天学水上漂浮，第四天学蛙泳腿，第五天练习蛙泳腿，第六天学手滑水，第七天练习手滑水，第八天练习蛙泳手和腿的.配合，第九天学换气，第十天整体练习。
最难学的是换气，我每天除了去上课，晚上爸爸妈妈还带我去游泳池加强练习，爸爸妈妈都说我进步很快，我爸爸还是我同一期的同学呢，我在一班，我爸爸在二班，爸爸和我游得最好，爸爸可以一次换10口气，可以游到游泳池对面啦，我一次最多可以换口气，妈妈一次最多只能换2口气，妈妈说一定要加强练习才能追赶上我们。虽然我们晒黑了，但是游泳的过程却是那么的快乐！
小学三年级的作文 篇2
“叮铃铃”随着下课的铃声响起，同学们高兴地叫道：“下课啦！”随即他们就像刚出笼的小鸟一样飞快地奔向大操场。
篮球场上早就热闹起来了。你看，那个打篮球高个子的同学，他眉头紧锁，一边使劲地拍打着篮球，一边紧紧地观察对方球员的移动。他看准时机，一跃而起，投中了一个漂亮的篮板球。搏得了场外同学的一片欢呼。
足球场上也是围得水泄不通。那边踢足球的一个小个子，突然将自己脚下的足球踢向半空中，自己纵身一跃，一只脚快速将足球踢向对方的球门。足球像一颗狂奔的流星直向对方的.球门射去，对方的守门员一楞神，就在那一瞬间，球进了门。小个子那方的啦啦队像炸雷般欢呼起来……
“叮铃铃……”转眼间到了上课的时间了初中，同学们余兴未尽地边讨论着刚才的精彩一幕，一边走向教室。
啊，课间虽然只有短短的十分钟，但是给我们带来很轻松的感觉喔，我喜欢这快乐的课间！
小学三年级的作文 篇3
进入小学以来，我们班的班主任已经换过三任了。虽然每一任的班主任都对我非常的好，但我最为敬佩的要数去年的班主任：史老师！虽然她只教了我们一个学期，但她是最令我敬佩的，因为史老师改正了我的坏毛病——粗心大意！
每次单元测验，如果我考的'不好，史老师都会给我补课！就算史老师生病，她也还是会坚持给我们来上课！就拿上一次的语文单元测验来说吧！记得那天，我又犯了粗心大意的坏毛病，成绩考的一塌糊涂。当天下午史老师就把我叫去了她的办公室。在去的路上我的心情忐忑不安，生怕史老师会骂我，连敲门的手也紧张得发抖了。没想到办公室门打开后，映入眼帘的却是史老师和蔼可亲的笑容。史老师把我叫到她身边，拉起我的手，轻声对我说道：“你知道这次单元测验考得不好是因为什么吗？”我回答道：“是因为我粗心大意！”“嗯！”史老师说道：“你看看你写的卷子，句号写成了问号，问号写成了感叹号，有些甚至还会忘记写。非常简单的字也会写错。你自己仔细算一下，这种粗心扣了多少分？”我在心里默默的算了一下，居然扣了十几分，如果加上粗心丢掉的十几分，那我的成绩不是就可以高很多了！这时史老师又继续耐心地说道：“你以后可不能再像今天这样粗心大意了！不认真是太可惜了！”我认真的点了点头。从此史老师的这几句话就深深的印在了我的脑海里。
以后每次考试，我都会多点仔细，多点细心！成绩有了提高，我得到史老师的表扬，但我心里却觉得更应该表扬的是我的史老师，因为有了她耐心、细心的教导，才会使我改正了粗心大意的坏毛病！
史老师真的让我敬佩！
小学三年级的作文 篇4
我的弟弟浩浩，今年六岁了。他胖乎乎的脸蛋上，长着一双调皮的大眼睛，好像两颗水灵发亮的黑宝石，眼珠子忽闪忽闪的，只要他一眨巴眼，准出鬼点子。再加上一张樱桃小嘴，一看就是一个机灵鬼。
有一次，妈妈带着弟弟逛超市，弟弟不耐烦了，甩开妈妈的手，一会摸摸那个变形金刚，一会瞧瞧那边的玩具小汽车。
过了一会，弟弟才想起妈妈，于是顺手抓住“妈妈”的手。那位阿姨皱着眉头，莫名其妙的看着弟弟说：“小朋友，你是谁啊？”弟弟抬起头，委屈的说：“你是谁！干嘛拉我的手？”那人什么都没做，却被反咬一口……“诶？你这小毛孩……”那人气呼呼的正要解释，只听妈妈焦急的'喊：“浩浩！你跑哪去了？快过来。”弟弟这时才恍然大悟，是他自己拉错人了。他羞的满脸通红，只好“脚底抹油——溜之大吉”了。
还有一次，家里吃鱼，弟弟一边吃鱼，一边看电视。妈妈一而再再而三的提醒他不要一边吃饭一边看电视。他不听，结果，被鱼刺卡到了，疼的哇哇大哭。奶奶焦急的去厨房拿出一碗醋给他喝，他咕噜咕噜的喝了一大口，鱼刺还是没能融化。妈妈生气的说：“看你以后还吃饭看电视！”，弟弟一边哭一边埋怨到：“我以后再也不吃鱼了！”真是让人又好气又好笑。
随着岁月的流逝，弟弟似乎也乖了很多。每当想起他调皮捣蛋的时候，那张稚嫩而可爱的脸庞就浮现在我的脑海中。
小学三年级的作文 篇5
我的妹妹航航，今年三岁，水灵灵的大眼睛翘翘的鼻子。红红的樱桃小嘴一笑起来，两腮涌出一对小酒窝儿，十分可爱。但也非常淘气。
一次，妈妈带我和航航去一个老爷爷家玩儿。这个老爷爷爱种花，门前房后处处都有花，老爷爷还养了一只老猫。这猫见到我们来，理也不理，仍趴在草坪上晒太阳。航航看见了猫，兴奋地跑过去，只见她冲着老猫“嘿”的一声大喊。可老猫只睁眼看了她一下，又闭目养神去了。航航围着老猫转了一圈，仔细端详了一会儿，眼珠一转，有了鬼主意。只见她一会儿拽着老猫的'尾巴往后拖，一会儿揪揪老猫的胡子，一会儿摸摸老猫的脸，搔搔老猫的背。可老猫“涵养”还挺高，仍爱理不理，也不动一下。航航气坏了，一迈腿，骑在猫的身上，一手揪着猫耳朵，一手拍着猫屁股，嘴里不住地吆喝：“我的马儿快快跑！”看来这回老猫的忍耐到了极限，“喵”的一声伸出爪子，照着航航就是一下，航航一声尖叫，只见她白胖胖的小胳膊上被老猫抓出一道道血印。老爷爷装出气愤的样子：“这老猫怎么这样对待我的客人，看我给航航报仇。”老猫大概也不知道自己闯了祸，“喵-喵-”地叫了两声，把我们全都逗笑了。
这就是我的妹妹。
小学三年级的作文 篇6
我的梦想是发明一个机器，因为我昨天晚上梦见：地球的温度越来越高，地球的臭氧层越来越薄。接着，臭氧层便没了踪影。然后，地球上的氧气全飞了出去，人们因为缺少氧气而死。假如所有氧气都飞到地球外面去了，该怎么办呢？
我整整想了三天三夜，终于想出了一个好办法：智能1991号清洁机，可以先排出臭氧，以免让氧气飞出去。接着，它会把地球上的有害气体吸进体内，最后将有害气体转化成氧气，这样人们又能呼吸了。
于是我利用了五天五夜的`时间做成了这台机器，我给机器先做了一个实验，结果成功了。2192年，臭氧层消失了，我带着我的机器像以前一样制造氧气，最后人们呼吸到了空气，我救了全世界人！
这就是我的梦想，你们呢？
小学三年级的作文 篇7
每个人都有自己熟悉的人，我最熟悉的人就是我的姥姥。我的.姥姥今年六十多岁了，她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，银灰色的头发总是梳得整整齐齐，显得特别精神。
记得有一年夏天，天气非常炎热，蚊子特别多。晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实。姥姥见了就拿把扇子为我扇凉驱蚊。我不知不觉睡着了。早晨醒来却发现姥姥还在为我扇扇子。我心疼地对姥姥说：“您一整晚都没睡觉吗？您的身体怎么受得了？”姥姥笑着说：“没关系！你白天还要上学，我白天可以睡一会。”看到姥姥有些发红的眼睛，我的鼻子发酸。
这就是我的姥姥，一个关心体贴别人、慈祥的老人。等我长大了，我一定要好好照顾她老人家。
小学三年级的作文 篇8
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的`推荐方面也应注意。
对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。
有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改
发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评）
将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
小学三年级的作文 篇9
最近，我们家来了一位新成员，它很特别，原来它是一只小狗。
这只小狗的名字叫小虎，意思是像老虎那样威风。小虎属于金毛犬类。它长着一身黄白相间的毛，四只碗口粗的腿，一双又黑又亮的.眼睛，一副耷拉下的耳朵。小虎搬到我们家的时间并不长，才两个月多，它的年龄也只有两个月，所以还属于小狗，别看它年龄小，吃饭可是实力派，小虎每天吃三顿，每顿都有一大碗，我都怀疑它长大后是世界吃饭冠军呢!
小虎的性格很调皮，有一次，它把妈妈的袜子衔走了，我兴灾乐祸地说：妈妈，小虎把你的袜子衔走啦!妈妈急忙跑过来大喝一声：小虎!可是，小虎反而更加调皮起来，围着阳台到处乱跑，最后，小虎以迅雷不及之势跑到狗窝里，结果妈妈只好拖着它的后腿费了九牛二虎之力，才把袜子拿了出来。小虎也有可笑的地方，当它挨训时，就会瞪大双眼一脸无辜地看着你，好像在想，到底怎么回事呢?
小虎可爱吧!
小学三年级的作文 篇10
星期六的下午，天气晴朗，阳光明媚，我拿着爸爸给我买的风筝，高高兴兴的来到了大操场。
到大操场来放风筝的人可真不少，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正准备放飞。风筝各式各样，五颜六色。有“蜜蜂”，有“大金鱼”，有“葫芦娃”，有“五彩三角鱼”……真是美丽极了！
我拽着风筝迎着春风一边跑，一边放线。我的“五彩龟”风筝乘风而上，跑了一阵，它已经飞上了天空，尾巴微微地摆动着，像在大海里自由自在地遨游。
我的风筝越飞越高，已经远远超过别人的风筝了，我感到非常自豪。凝望着翱翔的风筝，我的思绪也随着飞翔起来，作为新世纪的少先队员，要树立崇高的理想，刻苦学习科学文化知识，练就过硬的.本领，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的才能。
正想得入神，只见一群大雁八字排开，从我的“五彩龟”旁越过。望着大雁匆匆飞过的身影，禁不住大声呼唤:“大雁啊大雁，你们这么匆忙，是去送信呢，还是到理想的地方去开创美好的未来呢？”
我又呼唤我的五彩龟风筝：你飞得更高些吧！飞得更远些吧，超过大雁，超过飞机，带我去放飞我远大的理想吧！
假日里我们走出家门，尽情游戏：荡秋千，放风筝……天是那么高，地是那么广。我们放飞的不仅是我们的风筝，还有我们的理想。风在耳边过，鸟在天边飞，让我们和鸟儿一起，飞得更远些吧！