(优选)三年级作文10篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
昨天晚上妈妈对我说：“我们明天早晨去跑步吧。”我说：“好！”第二天，我醒来一看原来妈妈还在睡觉呢，我赶紧叫醒妈妈说：“妈妈，你今天可没我起得早，我们该去跑步了。”
六点半我们出发！来到了楼下，就感到很冷.
枯树枝上有时几只麻雀在唧唧喳喳的唱歌，我跑过去它们就呼啦啦的飞走了。我们继续往前跑，今天我感觉马路可真宽啊，也没有很多噪音，这样的早晨可真让人舒服啊！
跑了一段时间，累得我气喘吁吁的，我快跑不动了。我们的.目标是跑到姥姥家，可看着还有很长的路啊。我想：“妈妈都没说累，我就坚持一下吧，我是有毅力的男孩子。”我一咬牙一用力就冲出了好远，我们终于跑到了姥姥家。
三年级作文 篇2
上有“玉皇大帝”一老妈，下有“烟鬼之王”一老爸，左有疯鬼之母一老妹，右有捣蛋之圣一我。
王皇大帝
星期六，我和烟鬼老爸趁妈妈和妹妹不在家时又开始作案。“乐乐，我不如去抽一支烟，你去看会儿电视？”爸爸脸上划过一丝诡异的微笑。之后，他拿出100元来收买我这个爱财如命的人，我答应爸爸绝不说出去。就在我看的正起劲时，老妈匆忙上楼的.脚步声传来，我慌乱的关掉电视，跑进书房假装看书。“哎？家里因为怎么这么浓？电视怎么也这么烫？”妈妈嘀咕着。我若无其事的说："不知道耶，我一直在看书耶。”最后，老妈还是侦破案罚我和“烟鬼”做了一个月的家务。
烟鬼之王
“烟鬼”是我的负责人，所以书房每天都有他的身影。昨晚，我被一道奥数题难住了，就在我“山穷水复疑无路时”老爸的一句话我开壳，这真是“柳暗花明又一村”！在“烟鬼”的帮助下，我的学习成绩进步了许多许多。
爱是一道光，指引想要的未来；爱是一台灯，使迷失方向的小船找到爱的港湾；爱是一轮旭日，照亮人们的心扉；爱是一条川流不息的小河，传达爱的信息。
三年级作文 篇3
今天，向老师走进教室，看见了班上的垃圾很多，有同学们吃的零食袋、牛奶瓶、还有纸片等垃圾。向老师生气地说：“你们看看教室的垃圾这么多，你们也不捡捡，一点儿也不爱护自己的班集体。没人敢说我是97班的一份子，没有人捡垃圾我去捡。”向老师说完，我们都低头看看，果然教室里有许多垃圾。
我想：“向老师说得对，我们都是97班的一份子，教室里有垃圾，我去捡。97班是我们的`大家庭，我们必须爱护它。”
同学们，难道我们不应该爱护自己班集体的环境卫生吗？让我们讲究卫生，保护环境卫生，每天都在这里愉快地生活，茁壮地成长吧。
三年级作文 篇4
今天放学后，竟下起了淅淅沥沥的雨，我又没带伞，眼看雨越下越大，我着急的直跺脚。就在这时我的好朋友李辰欣拍了拍我的`肩膀，说：“我们两一起走吧。”我说：“真是太好了，走吧。”在路上我们有说有笑，走了一会儿，她的妈妈来接她了，我看了看她，她竟然把伞让给我，她说，她和她在她妈妈的雨衣里就行了。我顿时觉得一丝丝温暖流进我心里。我打着这把伞回到了家。想起了她说的话，心里好温暖。
第二天早晨回到班级，我把伞还给了她。她还问我有没有感冒，有没有淋湿什么的，她还蛮关心我的，我的心里不知怎么的又一次的感受到了温暖。
原来温暖……是这样的。
三年级作文 篇5
丛林里住着一只可爱的小兔。
有一天，山羊伯伯让小兔去给动物们送礼物。
首先他来到了小猫家，对小猫说：“小猫给你的礼物。”只见小兔拿了一份礼物。小猫说：“小兔弟弟给我全部的礼物吧。”小兔说：“不行，这些是大家的，不是你一个人的！”小猫听见小兔说的话，气呼呼地说：“这些礼物我要定了，给也要给，不给也要给，哼！”于是小猫把小兔手中的'礼物抢了过去，把他赶出了家门。
小兔跑到大街上，坐在台阶上，伤心地哭了，山羊伯伯看见了，赶上去，说：“小兔你手中的礼物呢？是不是你偷吃了，快说！”小兔伤心地跑了，山羊伯伯心想：我要把小兔告上法庭！
第二天小兔和山羊伯伯在法庭上见了面，警察管沟叔叔问小兔，说：“你是不是把礼物吃光了？”小兔伤心地说：“不是这样的，是小猫拿走了礼物。”狗叔叔立刻去了小猫的家里，看见小猫正在吃那些礼物，就马上把小猫带到了法庭上，小猫也承认了，他走过去对小兔说：“对不起小兔，我不该抢礼物，应该有好东西要和朋友分享。”
山羊伯伯走到小兔面前，惭愧地说：“小兔，我不应该误会你，有什么事要调查清楚再做决定，请你原谅我吧！”
最后，小兔也原谅了山羊伯伯。
三年级作文 篇6
目标定位
留心观察周围的人和事，学会抓住人物特点描写。
要点阐释
本次习作要让学生学会观察周围的人和事，首要任务是拓宽思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。以介绍“同桌”为话题，注意选取合适的角度来写，突出人物某一方面的特点，进行描写。写完后，把不满意的地方改一改，不写错别字，学会正确运用标点符号。让学生学会有条理的表达，学会大胆的表达。
学习内容
本次习作是让学生练习写人，让学生从生活中汲取素材，写真事，说实话，写自己的同桌，写的时候，姓名、年龄、相貌、个性、兴趣、爱好、优点、缺点都可以写，但一定要有主有次，把他（她）突出的特点当作重点来写。写完后读给同学听一听，看是不是写得很像你的同桌。
课前活动
结合语文实践活动课，开展“我来说说同桌”的活动。课前活动时，事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己同桌的某一特点的材料，然后让学生自愿组合，通过活动，相互交流，畅说自己眼中的同桌是什么样的人。
活动提示：讲述的同学要善观察，抓特点；不要只讲同桌的外貌，还要讲他的性格特点或有关他（她）的小故事。
同桌的长相有什么特点？他有什么特长？你和他之间发生过什么事？你喜欢他吗？相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
导写设计
学习目标
1．认真观察同桌的外貌，了解同桌的性格特点及爱好，选择某一方面的特点，有重点、有主次的介绍。
学习重点
能抓住同桌特点，有重点、有主次的介绍。
学习难点
抓住有趣的事情，写出同桌的特点。
课时安排
一课时
导写过程
一、激发兴趣，引入习作
同学们，在学校学习的几年里，你一定有过不同的桌友，他们个性不同，也许他是个勤奋好学的人，也许她热心助人，爱管“闲事”，也许他很淘气顽皮，活泼可爱，也许他令你愉快，经常逗你开心，……你们一起玩耍，共同学习，你一定非常熟悉全面了解他（她），有兴趣向大家介绍你真实的同桌吗? 今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，好吗？
二、小组互说，介绍同桌
可以说自己同桌的相貌、性格、爱好，也可以说他的.优点和缺点，或者你们之间的趣事。
1、搭建交流平台，鼓励同学上讲台说真话，说真事，夸夸自己的同桌，说说她的优点，讲讲你们之间的趣事。
2、注意听别人说，能积极、友好的做出评价或补充。
3、指导学生有条理的说，先说同桌的外貌特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都说；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。再说她的性格特点，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、沉稳、大方……。还可以通过一两个小故事来展示同桌爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好、特长、或优秀品质。
小结：大家在小组内推心置腹的交谈，我相信你们一定加深了了解，今后在学习生活中，一定更能互相理解、愉快相处。
三、确定对象，自主习作
从谈“我的同桌”活动中，可以看出同学们既能仔细观察，善于表达，又能仔细听、认真想。都做了真实有趣的介绍。接下来我们就动笔来写写自己熟悉的同桌，描写得更具体、更生动一些，好吗？
四、认真思考，下笔习作
1．认真读要求，弄明白要写什么。
先想一想要介绍同桌的什么特点，再想想怎样介绍。他的那件事给你留下了深刻的印象？
2．引导学生阅读下面的一段话，开拓思路。
我的同桌王小森，是个淘气的男孩儿，今年10岁了。他留着小平头，白白净净的小脸蛋儿，一双快活的小眼睛，常眯成一条缝，嘴角向上翘，一看就会侃，他那张嘴说起话来真是厉害呀！
（1）读读这一段，你觉得这段对同桌介绍写得怎样？
（2）你准备怎样介绍自己的同桌？
生：先介绍同桌的姓名、年龄、相貌等，主要的是把人物的性格、爱好等方面的特点写清楚。
师: 怎样才能更好地完成这次习作呢？
首先，可以用三言两语对同桌的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把他（她）的姓名、性别、年龄写出来，使人对他印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出其特点。
其次，描写他（她）的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，描写外貌之前，可以先认真观察一下他的容貌、身材特征，描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。然后，介绍他（她）的性格、爱好或特长，优点或缺点。通过一两个小故事来展示她爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可以写写他的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出他的缺点。
最后结尾时总结全文，抒发对朋友的情感；也可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。
（3）自主写作。
五、全班交流，师生评议
1．小组选派代表在全班有感情地朗读自己的习作。
2．相互议一议：他写的是谁？抓住了他(她)的什么特点?说一说这位同学的习作哪点好，哪点需要改进，还要说说自己听了之后的想法。
3．老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价
写好人物的关键是抓主人物的特点。这个特点就表现在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的语言、动作、及心理活动。
（1）、外貌描写。即人物的外部模样的描写。抓住人物的身材、相貌、衣着、神态、表情等方面特征描绘出来，使读者如见其人 。（自己读一读，改一改。）
（2）通过在具体的事例中对人物的行动、语言、心理描写，写出同桌的特点。(读给同伴听，听听他们的评价，再适当修改。如果都说很像你的同桌，那这次习作就成功了。)
( 3)班级交流，师生评议
选择典型习作，或准确抓住外貌特点的，或写出真实有趣事件反映同桌性和特点的。
4、评议要点，交换修改
（1）是否写出了同桌的特点。
（2）语言是否通顺。
（3）交换修改，注意错字和标点。
六、互相学习，欣赏佳作
宣读优秀习作，以培养习作兴趣，拓展思路。
三年级作文 篇7
小时候，我常常问妈妈一个问题：大海是什么样子的？妈妈告诉我，海是无边无际的，上面还飞翔着洁白的海鸥，大海是美丽的，你也许只见过大海一面，但它的美却会深深打动你。所以，我渴望去看看大海，哪怕是一瞬间。不为别的，只为领略那份美丽和壮观。我的梦，终于实现了。
是在那个清凉的金秋。当微风抚摸着柔嫩的菊花瓣儿，我来到了海边。一股清新的.海风夹着海水的咸味迎面而来。我呼吸着海上的空气，心里有着说不出的畅爽和惬意。同行的孩子们早已按捺不住，光着脚丫跑在沙滩上，任凭海水放肆的抚摸着，转而又飞快的溜回海里。欢声笑语充满了整个大海。我笑着，加入了他们的行列。望着他们纯真无邪的笑脸，我又想起了小时的梦。儿时已不知不觉溜走了，可梦还是永恒的。走着柔软的沙滩，看着蔚蓝的大海，听着清脆的笑声。我仿佛又看见小时的我在问妈妈：“海是什么样子的？”又听见妈妈用温柔的声音回答我。
今天，我知道了海是蓝的，梦是美的。远方，湛蓝的天，蔚蓝的海，它们相连在一起。天就是海，海就是天。看呀，天上的云朵不正是海面上飞翔的鸥群吗？风拂过，海上荡起一丝涟漪。今天，我看见了海。妈妈说的对，它将是我人生中最美丽的一页。
三年级作文 篇8
这猫其实不叫貂蝉，叫来来。貂蝉是他的雅号。人如其名，我家的猫并不漂亮，为什么叫貂蝉呢？貂蝉可是古代四大美女之一呀！
这名字的由来，还得从它的习性说起。
它只要看到我们吃饭就嚷着要吃，就算它刚吃完饭也是如此。如果不给他吃，他就会一直喵喵的叫着，直到你给它吃为止。叫一段时间后，它就忍不住了，悄悄地溜到厨房把猫粮袋子给扯破了，把头扎进袋子里，大吃特吃。如果遇上这样一场以吃为主线的`乱子，你就别想睡觉了。
如果给他一碗进口猫粮和一碗国产猫粮，它会果断地冲向进口猫粮吃个一干二净，连碗都要舔好几遍，国产猫粮呢？一点没动。喂它鱼，它只吃金枪鱼。水，它只喝纯净水。过夜的食物从来不吃。
一次，我看到它那么贪吃，便想逗逗它。在它有滋有味啃鱼骨头时，悄悄地抽走它的鱼，大声对它说：你看你，一次吃这么多，还只吃金枪鱼，不给你吃了！它一听，急了。大声叫着，奋力朝我跳着，跳了一下又一下，可就是抓不到。它弓起背，嘴里发出嘘，嘘的声音，伸出爪子朝我展示，好像在说：你再不给我，我就抓你了！唉，这猫，一见到吃的就六亲不认了。只好把鱼还它了，我只好乖乖地把鱼送到它的碗里。
你看，又刁又馋，这正是它的本性，简称刁馋吗！
三年级作文 篇9
快乐的暑假开始了，我们在教官叔叔的带领下，喊着“一二一、一二一”响亮的口号，雄赳赳气昂昂列队走向靶场。靶场视野开阔，“提高警惕，保卫祖国”几个大字展现在我们面前，我们兴奋极了，第一次走向靶场，第一次零距离触摸真枪实弹，第一次感受打靶带来的快乐。
我们在教官叔叔的指挥下，仔细聆听教官对打靶的讲解，观摩从卧倒、持枪、压弹、瞄准、射击整个过程，听到第一声枪响，我们几个小朋友即兴奋又害怕，以前只有在电视上看到，现在终于可以如愿以偿了。第一轮由爸爸、叔叔和阿姨们进行体验射击，当看到四个靶位上子弹飞向靶心，尘土飞扬，真想上场体验一下。轮到我们三个小朋友上场表演了，我却犹豫了，心里砰砰直跳，开始打退堂鼓了，即想打靶，又害怕，另一个小朋友周成首先勇敢的上场演练了5发子弹射击，在教官叔叔和爸爸的鼓励下，我终于鼓起勇气，抛开顾虑，走向二号靶位，在两位教官叔叔的`帮助下，第一次手握钢枪，肩顶枪托，按照卧姿射击三点一线动作要领进行瞄准，瞄向百米开外的靶心。
第一个动作是瞄准。我两只手沉甸甸的，眼睛极不适应，好像专门和我作对，闭左眼，靶心靠左，闭右眼，靶心靠右，总是找不准靶心。第二个动作是压弹。由教官叔叔装上子弹，打开保险，准备射击，小声地问我准备好没有，我紧张得回答准备好了。随着各自靶位的教官依次向指挥员报告“准备完毕，可以射击”，指挥员下达了实弹射击的命令。我左瞄，右瞄，总是找不准靶心，于是不断的调整自己的姿态，只听见“叭”的一声，身边的枪响了，结果是一号靶位周成首先打响了第一枪，我也不甘示弱，右手食指迅速扣动了扳机，枪声在我耳边震耳欲聋，子弹“嗖”的一声飞向靶心，枪托的后坐力顶在我肩膀上疼痛不已，一股硫磺味道弥漫在整个空气，紧接着第二发、第三发......子弹向愤怒的火焰射向目标。我们第一轮体验射击大功告成，大家回到等待区听候教官宣布成绩。我怀着忐忑不安的心情犹如等候法官宣判一样等着报靶。
“一号靶位上靶两发，三号靶位一发，二号靶位脱靶”，报靶员用响亮的声音说道。听到这个成绩，自信的我无地自容，羞愧之极。教官叔叔走到我跟前，耐心开导我不要紧张，只要牢记打靶动作要领，用心体会，会有好成绩的。第二轮射击开始了，我认真总结了自己失利的原因，专心致志瞄准靶心，沉着冷静，终于功夫不负有心人，这次五发两中，教官叔叔用弹壳作为礼品奖励了我。
“日落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归......”打靶结束了，我们愉快的歌声回荡在山谷中。
三年级作文 篇10
星期天，阳光明媚，小朋友在老师的带领下去动物园观察猴子，来到目的地后，小朋友们看见了一座很大很大的假山，假山上下到处都是可爱的猴子，有的'互相拥抱着，好像在说什么悄悄话，有的懒懒的靠在假山上晒着太阳，好像很惬意，还有些小猴子上蹿下跳的兴奋极了，好像在耍杂技，一会儿倒立，一会儿吊起来，嘴里发出“吱吱”的叫声，好像在说“哇，好多小朋友啊，真好玩！”小朋友们把带来的苹果和其它一些食物扔给小猴子们，它们全都跑过来疯狂的吵着闹着抢着，抢到苹果和食物的猴子迅速的跑到一边美美的吃起来，还有小一点的猴子没抢到就围着大的猴子们一个劲的吵，好像在抱怨：我也要吃苹果，我也要吃……”吃完了猴子们一个个又开始东张西望盯着小朋友们，眼珠漆黑明亮的打量着周围的一切，呵呵！我想它们应该是在看还有谁会给它们扔食物吧！
猴子们真聪明真可爱，大家看得好开心，都在那里指着自己所喜爱的那只猴子，时间过得可真快啊！不知不觉的该回家了，在老师的带领下，同学们依依不舍的离开了动物园。