三年级作文

时间：2023-12-13 10:55:44 三年级我要投稿

三年级作文

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的三年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级作文

三年级作文篇1

　　今天城四小的小记者们在徐老师和姜记者的带领下，来到了一个既神圣又庄严的地方——太仓人民法院。

　　走进法院内，一位书记阿姨接待了我们，先带领我们来到了一楼大厅，告诉我们如何告犯法的人，再向我们展示了未成年儿童犯罪审问的'地方——圆桌审问。并向我们介绍了之所以采用圆形桌，是因为再给儿童做讲哪里不对的时候，不给儿童一种惊慌感，令他认识到自己的错误，当书记阿姨说可以试坐时，我迫不及待地坐到了审判官的位置，不禁感到无限的威武。

　　书记阿姨又带我们来到了成人审判的地方，我坐在了律师的位置。接着书记阿姨跟我们分享了一个关于诈骗的故事：小B请小A去卡拉OK，小B打碎了两个烟灰缸，向小A说以小A的名义借5000元，到手后由小B来还，并给500元好处费给小A，可小B并没有还钱，反而又用同样的方法骗了一次小A的钱。第三次小B终于露出了真面目，对小A说：“你看，这样挣钱多快，还不用你来还钱，加入我们团队吧！”小A禁不住诱惑答应同意入伙，同时又骗了几个同学的钱，后来东窗事发被告了。这个故事告诉我们如果被诈骗了，应当立即向家长告知，不能包庇犯罪分子，更不能和犯罪分子一起犯罪。否则一定会付出惨重的代价，使场面一发不可收拾。

　　我恋恋不舍的离开了一丝不苟、刚正不阿的——人民法院。我将铭记你的正义之光，给我们的社会和谐尽一份绵薄之力。

三年级作文篇2

　　三年级是一个承上启下的过渡阶段，教师在教学中应根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。

　　一、多种形式并用，培养学生写作兴趣

　　１集体作文。首先确定一个主题，然后围绕这个主题有顺序地提出若干问题，让学生发言，接着将学生发言的内容筛选后逐一写在黑板上，学生边读边看，完整地了解作文的全过程，其目的是让学生确立言之有序的写作思想。

　　２填空作文。教师可根据需要写出范文，并留有适当部分，要求学生填空作文，达到使其言之有物的目的。填空的部分，可根据训练的需要设计。如：我选择了学生很熟悉的小白兔写了一篇范文：我家养了一只（）的小白兔。我每天放学回家，总是要逗小白兔玩！那只小白兔（），像一团（）一样。一对长长的耳朵（）着，（）的眼睛，像两颗亮晶晶的（）。它吃草时，那只三瓣嘴（）的，真有趣。冬天，我抱起它，放在怀里，暖烘烘的，像捧个（）一样。身子圆滚滚的，一蹦一跳犹如（）地上跳跃滚动，真是可爱极了！

　　二、通过课堂教学培养学生的观察能力学生作文无话可写的根本原因是不会观察生活，缺乏写作材料。

　　因而利用多种媒介，提供写作素材，指导培养观察能力，是提高写作能力的重要途径。小学语文教材中的看图学文、看图说话、看图作文，对培养学生观察事物的能力，发展学生的思维能力，提高学生的.语言表达能力，都起着重要作用。如：在讲《翠鸟》一文时，首先指导学生抓住翠鸟的外形特点，通过描写翠鸟的爪子、眼睛、嘴的特点突出翠鸟的外形。

　　接着指导学生抓住颜色特点观察翠鸟的头、背、腹部羽毛。最后再对照插图学习本课的具体写法。这样，通过引导学生认真观察，图文结合，使学生印象深刻。学了本课后，可以引导并指导学生写一个小动物，要求他们学习《翠鸟》一文的写作方法，按一定顺序写清楚。

　　三、通过课外活动培养学生的观察能力教学大纲指出：

　　对小学生来说，课内与课外，以课内为主，必须加强课堂教学，切实上好每一堂课，同时还必须重视课外学习。因此，除了凭借教材中的插图和色彩鲜明的教学挂图培养学生的观察能力外，教师还应引导学生通过观察周围事物，培养学生的观察能力，开拓学生的写作思路，丰富学生的写作内容。比如，组织学生参观立交桥，指导学生按从下到上、由远及近的顺序观察，然后再让学生按一定顺序写下来并展开丰富的想象。如：有的同学由一排排玉兰花灯柱联想到检阅的队伍，由一棵棵柳树的枝条联想到小姑娘的辫子。通过这样多次训练，就能使学生逐步做到言之有序、言之有物。

　　四、模仿写作模仿写作是三年级作文训练的明显特点，也是小学生练习作文的常法，而且是较为重要的方法。

　　教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。比如，讲了《三味书屋》一课后，指导学生按照方位顺序写一篇《我们的教室》，让学生模仿第二段的写作方法，观察教室的正中墙→两边墙→后墙→地面等，然后再动笔写下来。学生通过多次模仿写作训练，加深了对状物的写作方法的掌握，不再感到无从下笔，同时也为高年级的作文打下了良好的基础。

三年级作文篇3

　　虽然如今，人类的生活水平正在大幅度的提高，但是环境污染却越来越严重，人们得病的次数也越来越多了。

　　以前的环境山清水秀，鸟语花香。河水清澈见底，小鱼小虾在河水里欢快的玩耍。植物生长的很好，十分茂盛，人们所吃的菜也很新鲜现摘现烧，吃起来也十分的美味。人们都是走路或骑自行车来互相探访，环境也没有受到污染，小动物们也在这样的环境下愉快的生存着。

　　现在的.环境变得越来越不好了。车子在马路上来来往往，尾气都融入到空气里。人们随地乱丢垃圾就连水里都有了垃圾，使水都受到了污染。人们在菜里打农药，虽然没有了虫蛀，但是还是没有以前的好。人们乱砍乱伐，不仅环境不好，还让动物们没有了家，有些动物被弄到了动物园做杂技表演；有些动物被猎人追杀，变成人们口中的食物；有些动物被人们圈养来帮助自己。

　　地球在呻吟，河流在哭泣，“保护环境，人人有责”让我们行动起来，让自己的家园变得更美好。

三年级作文篇4

　　我是一棵小树苗，在阳光与微风中，努力地向上生长着。虽然我没有松树那样常青，没有桃树那样娇艳，也没有银杏树那样金黄。但我却有着一个普通的名字——樟树。

　　春天，我娇小的身躯，长出了一片片绿色的新芽，它们好奇地向四周东张西望，为我织出了一身翠绿的衣裳。风儿一吹，就像一双温柔的小手在轻轻地抚摸我。

　　夏天，我撑开绿色的大伞，遮挡住灼热的'阳光，让行人、小动物们都能在这儿乘凉，打闹。那些忙碌的鸟儿，总爱飞到我的肩上，叽叽喳喳地和我说个不停。

　　秋天，我又换上了一身金灿灿的礼服，忽然，传来一阵微弱的声音，“救命……救命！”我向四周看了看，原来是只小蚂蚁溺水了。我赶忙脱下几片树叶，叶子乘着秋风，飞向小河，小蚂蚁吃力地爬上树叶，回到了岸上，我开心地笑了。

　　冬天，我抖落树叶，把阳光留给大家，光秃秃的身子在刺骨的寒风中颤抖着。

三年级作文篇5

　　暑假里的一天，爸爸妈妈带我到逍遥谷马场骑马。

　　经过一个多小时的颠簸，我们来到了逍遥谷。下车一看，只见四周的山上树木郁郁葱葱，一阵微风吹过，带来了丝丝的凉爽。我们停好车就来到马场，听到骑马我我心里既兴奋又有些害怕，但我并没有拒绝。

　　一位饲养员叔叔把一匹小马驹交给我，由于马背太高，我第一次上马的时候，没抓紧绳子扑通摔了个狗啃泥，第二次，我我在饲养员叔叔的帮助下，终于成功爬上了马背。

　　我学着电视上骑马人的动作，左手持缰绳，右手拿着小皮鞭，嘴里还喊了两声“驾，驾”，又轻轻地打了马小屁屁几下，不用说还真管用，小马慢慢的跑了起来。可正当马跑的`越来越快时，我没注意到前面出现了一条绳子，情急之下我用力的拉了一下缰绳，可是因为没有拉紧还是被绊倒了，要不是反应快，还差点被马踢到了，我连滚带爬的站起身，吓得再也不敢骑这匹小马了。

　　爸爸过来开导我，又把他那匹相对温顺的老马给我换了一下，我才又大着胆子多骑了几圈，妈妈还夸我厉害呢！

　　通过这次骑马我明白了：做什么事都要全神贯注，千万不要像我一样三心二意哦！

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