小学三年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的小学三年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级作文 篇1
我家的小区好像一座漂亮的公园，我特别喜欢我们的小区。
小区的西门有一座喷泉。每到下午，就会准时开放，似乎在迎接下班回家的“主人”们。喷泉有时高、有时低、有时快、有时慢，在旁边观赏的小朋友们常常开心得欢呼起来！
小区里的中心广场真是叫人流连忘返。你看，广场的西面有一座滑滑梯，就像几头大象合在一起，甩着长长的鼻子。滑滑梯的旁边还有翘翘板和秋千。那里是小朋友们的快乐天地，他们在那里快活得爬啊、滑啊、钻啊、跳啊、翘啊、荡啊，玩得不亦乐乎。
广场的中心是一个大大的“舞台”，小朋友们在上面尽情地展示他们的.本领，有的骑滑板车，有的骑自行车，有的滑轮滑，还有的在奶奶们的带领下跳起了广场舞。
小区里种满了高大粗壮的银杏树。它们笔直地“站”着，像一个个士兵日日夜夜地保护着我们美好的家园。到了秋天，树上果实累累，有的树枝低下了“头”，似乎在向大地问好。如果你们在深秋的时候到我们小区里来，银杏树上金灿灿的叶子会铺满整个草坪，像是一片金色的海洋，小区便被沉浸在这浓烈的秋色之中。
这就是我家的小区，一个坐落在钱塘江边的小区，一个美丽的小区，一个幸福的家园。
小学三年级作文 篇2
说起我最敬佩的一个人，那就是我的姐姐——张颍。
姐姐今年13岁了，上初一，我之所以敬佩她，是因为她的写作水平非常高，她写的作文生动、详细。姐姐的作文在许昌市的作文比赛中，得过一等奖。
在一个星期天，我带着作业去姥姥家，正好姐姐也在那儿，我想:"这次作文《我最敬佩的一个人》，肯定能上《七彩校报》。我三言两语很快就把作文写完了，让姐姐修改，没想到姐姐看了一眼，就把作文放在我 的手上走开了。我当时气急败坏，说到：“你不给我改，我自己改。”可是我现在什么也 想不起来了，便求姐姐，姐姐心平气和的说：“要想写好作文，要把心放在作文上面，如果你三心二意的话，写出来的作文再长，也像咬过的馒头一样，没有味道。像你写的.文章，中心思想不明确，没有意思，你说我怎吗给你改呀！”那我重写一遍可以拉吧！“我低着头说。好点，我先给讲以下怎么写吧、”在 我和姐姐 的共同努力下，一篇《我最敬佩的一个人》终于诞生了，而且还上了《七彩校报》。
姐姐教会了我怎样能写好一篇文章，使我懂了做什么事都要一丝不苟，这样才能做好事情。
我敬佩我的姐姐。
小学三年级作文 篇3
小区里面的花坛中，栽了一排桂花。他们看上去真是普通得不能再普通了，矮矮的个子，绿绿的树叶。
可是，就是这样没特点的树，有时也会给我带来惊诧——不管它在哪里，都不会被认成别的树种，也许没特点就是它的特点了。桂花，似乎让人们习惯了它的存在。每天早上出门上学去，关上门，一抬头，总会看见一片墨绿，顿时放下心，开始接受美好的、全新的一天……
桂花树的'外表毫无美感，甚至有些粗狂的感觉。但到了秋天，毫无防备的走进小区，一下子就被桂花香袭了个措手不及，真的是未见其花，先闻其香。它的香算不上多么高贵浓烈，必须仔细的去闻，可又不能太用力。轻轻地轻轻地去闻，清新脱俗的花香一下子似乎被收进身体，在身体中轻柔的荡漾开来。桂花不能多闻，一天最多三次，再多就闻不到什么了。
一阵秋风吹来，地上积了一层黄黄的毯子。看了不免怅然若失。但天下哪有不谢的花呢？何况，它早已在世上留下了清香。
小学三年级作文 篇4
看，远远地走来了一个可爱的小女孩。她长着圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛又大又圆，尖尖的鼻子下一张樱桃小嘴红红的，好像涂了口红似的。
她很胆小。有一次，姐姐生病了，妈妈叫她去给姐姐送药，但是姐姐睡觉了，只有姐姐的小花猫还没睡，瞪着大大的眼睛守护在姐姐的'床边。小猫的眼睛亮晶晶的，就像黄宝石。她好奇地走上前去，准备碰一碰“黄宝石”，“黄宝石”却躲开了，还用湿漉漉的舌头舔了一下她的手。顿时，她尖叫起来，拔腿就跑，差点连魂都被吓没了。
她很爱弹钢琴。每当吃完饭，她就乖乖地坐在钢琴凳上，弹奏起动听的曲子，怡然自得。
你知道她是谁吗？如果你愿意为我保守秘密，我就告诉你，她就是我啊！你觉得我是不是一个可爱的小女孩呢？
小学三年级作文 篇5
科学老师教我们观察蜗牛。于是我回家叫爸爸帮我捉了一只蜗牛。
这只蜗牛好可爱，我找了一个透明罐子把蜗牛放在里面。我开始仔细观察蜗牛，发现蜗牛的壳是螺旋状的，上面有黑色的斑点。蜗牛长着两对奇怪的触角，一长一短的。当我用手指碰它的触角的时候，它的触角就会马上缩回去。过了一会儿，可能是它觉得没危险了，又伸出来了。
我很奇怪的`是，蜗牛的嘴巴长在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细看，发现它的头部有一个小圆点，那应该就是它的嘴吧！我想蜗牛一定吃得很慢。
可是蜗牛喜欢吃什么食物呢？于是我做了个实验。我拿来了妈妈为我准备好的一些食物，有面包、白饭、苹果、香蕉、生肉、白菜叶，我把这些食物都切了一小块放在铺好的白纸上，把蜗牛捉了过来放在这食物堆里。我等了好久也不见蜗牛去吃。我就把罐子盖上，去看书做作业了。等我做好作业去看它的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。我再仔细一看，白纸上有许多黑色的小颗粒，一定是蜗牛拉出来的大便。
观察蜗牛让我明白了很多东西，以后我要留心观察身边的每一样事物。
小学三年级作文 篇6
教学要求：
1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。
2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。
教学重点、难点：
重点：把接待客人这件事写下来。
难点：按照顺序，有条理地写下来。
课前准备：
⒈例文的录音。
⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。
⒊准备一个小室内剧。
教学过程：
一、导入
1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。
2．老师在说什么呀？
3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？
二、读懂例文
1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？
（1）小小组讨论讨论。
（2）大组交流，指名回答。
2再读例文《好阿姨》，讨论写法。
（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）
（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？
（3）再读读这篇作文，你发现了什么？
（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！
3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。
（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的'写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！
（2）指导模仿说话：
如果你也有一支神笔，你想干什么？
小小组交流。
大组交流，指名说。
(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！
三、指导习作
1、明确写作要求。
下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
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