三年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文 篇1
我的母亲是一个中国标准的劳动妇女形象，她一生勤俭、淳朴善良。可是她太做事过于小心、谨慎。所以他和我父亲一生注定平静、而无更大的发展。也许这是他们五十年代的人都所具有的特征。由于妈妈对我们的爱那麽细致、那麽周到。所以我对母亲产生那麽大的眷恋和依恋。甚至连接了婚，几天见不到母亲都会泪水涟连，我老公说我是长不大的小孩。
以前妈妈那麽唠叨我一句都不愿听，直到现在我才明白，那是妈妈对我们最大的`呵护和爱。直到我现在做了妈妈，我才知道妈妈生养我们那麽辛苦，我不知道怎样才能回报他们对我们的养育之恩。我们只有默默的为他们祝福健康、快乐。看着妈妈爸爸日益衰老，老态龙钟的样子，我难过。可是又改变不了人生自然规律，我只能过的更好、不让他们操心，也许着也是对他们最大的安慰和孝心吧｜
三年级作文 篇2
我的妈妈今年三十多岁了，是一名优秀的人民教师。我的妈妈很爱臭美，但是，她更爱我。
妈妈的外貌一般，弯弯的眉毛，双眼皮的眼睛显得特别有神，笔直的`鼻子，红红的嘴巴，样子感觉有些严肃。
我的妈妈很爱臭美，放假了来到了爸爸这里，妈妈开启了她的美容计划。我们在逛超市的时候买回来珍珠粉、蜜糖和香蕉，回到家里，制做面膜开始了，只见妈妈拿着一个小碗放在桌子上把一根香蕉的皮剥开，用刀把一块香蕉切掉，放在碗里，用勺子压碎，然后加入一勺珍珠粉，一勺蜜糖搅拌均匀，直接涂在脸上，那时，妈妈一边照镜子，一边对我说：“女儿，好看吗?”我看到妈妈脸上涂了一层面膜，就像一个魔鬼似的，不免哈哈大笑起来，回答道：“好看，好看”。每天，妈妈都能坚持做，功夫不负有心人，妈妈的皮肤有了明显的改观。不管怎样，妈妈在我心里永远都是最美的!
我的妈妈很爱我，妈妈很喜欢穿新衣服，但是为了能让我学习好，省下钱给我买书看;妈妈很喜欢旅游，但是为了能让我住上新房，省下了钱买房;妈妈很喜欢看电视，但是为了不打扰我学习，把电视关了。妈妈对我做的点点摘摘我都永存在心里。
这就是爱臭美、爱我的好妈妈。在这里我要对妈妈：“妈妈，我爱你!”
三年级作文 篇3
这一大周快放假了，这一大周我们发生了很多趣事，让我最感兴趣的是课外活动。
星期四的下午的第三节课，是课外活动，老师说我们站军姿和跑步和队列不好，就让我们前二十分钟练队列，后二十分钟玩趣味运动会的`项目。我们等呀！等呀终于等到后二十分钟玩的时间了，是端球跑，该轮到我这一列的时候，我的心情变得非常紧张，心砰砰的跳，老师说：“开始”，我就飞快地跑起来，由于我太紧张了，一跑，球就掉了，我开始放心了，果然，跑的虽然很快，但是球也没掉，女生的比赛很快就结束了，该评比谁没掉球，也跑得很快，这里面没有我，但是我也很高兴。
今天的比赛让我感到很有趣！
三年级作文 篇4
我这个人嘛，缺点之一就是粗心。“粗心”都成了我的代名词了。
有一次，语文考试的时候，我把“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”中的`“伦”写成了“沦”，真是亵（xiè）渎古人呀！幸亏只扣了0.5分，不过也让我大意失荆州，排在了前五名之后。有一次，做数学练习，有一道题是“35除以7”，我活生生竟把答案写成了“6”，真是可惜，我仰头叹气，这时老师走过来，问我：“你是不是粗心大王？”我真是百口莫辩。
缺点也有双胞胎，我的缺点之二便是贪玩。一天，我正写着生字，就听“叮铃铃”下课铃声响起，我经不住诱惑，不管三七二十一，就把作业本往抽屉里一放，哼着小曲做游戏去了。结果，那天作业没有及时完成，我被留校了，还被妈妈加罚作业。
朋友，你别尽盯着我的缺点不放，老实说，我身上的优点也不少呢！我能写一手好字，并且擅长绘画，拿了不少奖，还经常受到老师的称赞。我还特别爱看书，经常看着看着，就忘记了时间……
三年级作文 篇5
开学已经两个多月了，同学们应该对新老师有了一些印象，我就布置了《我的新老师》这个作文题目。在写之前我讲了写一个人应该注意的地方。
一、写一个人的外貌就应该抓住特点，不要总写高高的鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，像这样的描写安在谁的身上都可以，那就不能很好地突出一个人的特点，我给这种描写叫万能描写。只要注意观察你就会发现你要描写对象与众不同的地方。在你的描写中要能让人一看就知道他是谁，那就抓住了特点，否则就是万能描写。
我问同学们，某某同学你们为什么叫他“小胖子”？他们说是因为他胖，还胖得可爱。某某同学你们为什么叫他“兔子呢？还不是他的上牙齿向外突出了，有点像兔牙。还有你们暗地里为什么叫生物老师为“眼睛蛇”？他们说是因为生物老师一直带着眼镜，对学生还很厉害，他们都怕他。我于是总结说这就是抓住了特点，说明你们观察很仔细。今天在写老师的外貌的时候也要抓其特点啊。
二、表现一个人的性格和品质要以事传情，叙事是抒情的基础，不能空发抒情，要注意从许多小事中去发现大的主题，否则就是空中楼阁。也只有从老师性格、工作等各个方面去选取材料，也才会使一篇文章内容丰富，人物形象丰满。
也许你要说没什么事儿可写，老师除了上课就是上课。从开学到现在和新的老师相处已经两个多月了，肯定有许多事儿值得你去书写，来抒发你对现在老师的爱戴，敬畏和感激。也许你曾经在上课的时候，因为做小动作老师给过你一个暗示的眼神，也许你在考试过后，因为成绩的不理想，老师曾经找你共同分析成绩下降原因的一次谈话，也许你还记得，在课堂上你的一次精彩的发言老师给过你一个小小的奖牌……其实只要你留心观察你会有很多要写的内容，先回忆搜索你大脑中储存的'有关信息，然后整理将有用的信息写出来。
三、你已经准备好了很多材料了吧，是不是所有的事儿都详细地写下来？如何将你的材料组合成一篇结构严谨的文章呢？还要注意详略的安排。你印象深刻的，最能表现老师的突出品质的就详写，其他的可以用概括性的语言叙说。如何将一个人写的传神，就要注意要注意细节、语言、动作、心理等的描写。
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