三年级的作文锦集[9篇]
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的三年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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三年级的作文 篇1
我心中的好老师有好几位，有一位我对她印象尤为深刻。她让刚入学时对数学一无所知的我们踏上了通往数字王国的道路；她让团结友爱的种子在班级中生根发芽；她把我们的不良习性逐一改变，纠正……她就是我心中的好老师——张炜老师。
张老师中等身材，有一双火眼金睛，无论谁在下面做再细微的小动作，都逃不过她的'眼睛；她还有一张能说会道的嘴巴，每当她滔滔不绝地讲课时，大家都聚精会神地听着，因此交上去的作业几乎都打着红红的“优”。
张老师从不要求我们死记硬背，而是教我们掌握方法，化繁为简。例如做计算题时，张老师总会在黑板上写上四个大字“认真仔细”。果然，认真仔细做题的同学正确率直线上升。而做应用题呢，张老师也有“秘诀”——读题，而且还要关键词重读。于是我们每次都将应用题字斟句酌地读过去，“读题破万难”，果然一道道应用题都随之迎刃而解。
我以前总是会在本子上开“天窗”，字也得了“肥胖症”，没写几个字答题位置就被占满，整版作业看上去杂乱无章。张老师是您一次次苦口婆心地叮嘱我做题要考虑成熟后下笔，不要一做题就想到擦，同时把字尽量控制得小些。可是我的坏习惯已经顽固化，作业本上依旧是千疮百孔。字呢，也是一发不可收拾，变得愈发“肥胖”。张老师还是您把我叫到跟前，严厉地批评了我，分析了我一意孤行下去的严重后果，让我回座位后好好反思。我终于领悟到了您的良苦用心，下定决心进行“大字减肥计划”，“天窗”也逐渐消失了，作业本顿时变得干净整洁多了。张老师，感谢您不厌其烦，三番五次地教育我，使我改掉了这些坏毛病。
张老师，您的一举手一投足，您的一笑一颦，您的一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，一个温馨的提示，一次交心的谈话，都深深地印在我的脑海深处。您既是严师，又像慈母。我真想从心底里喊您一声“老师妈妈！”我将把您的教诲和关爱永远铭记在心中。
张老师，我爱您！您是我心中永远的好老师！
三年级的作文 篇2
她是我的同学，她叫胡林利。胡林利有一头短短的头发，小小的眼睛，瘦瘦的身材，全身上下没有一处具有鲜明的地方。我特别喜欢和她一起玩，因为她学习好。
我认为她的学习算好的了。一次英语课我们的老师提出了一个问题：“谁能把‘自然’这一个单词读一遍？”全班同学都进入了沉思。过了一会儿，一只小手坚定的举了起来，老师让她说，她一口流利的英语说出来了：“science（自然）”全班同学为她喝彩。可她没有半点骄傲的'样子。
我也为我自己骄傲，因为我有一个学习这么好的朋友。
三年级的作文 篇3
提起我这个弟弟，很多人都会说这是个爱哭的小男孩。他常常会为了很小一件事就泪眼汪汪的。
有一天，弟弟在看电视，可他的家庭作业还没有做完，妈妈就告诉他，要先写完作业再看电视，我也帮着妈妈，让他先不要看电视了。刚说完，就看到弟弟的'眼眶红红的，泪珠就滚下来了，小嘴一撇一撇的，妈妈无奈地摇了摇头，只好又哄哄他，弟弟这才收起委屈去写作业了。
还有一次，我们准备去外婆家玩，要提前照几张照片带给外婆，照相时，弟弟一直动来动去，一点都不配合，妈妈就吓唬他：“快点，照完相再去外婆家，不然不许去了。”谁知，弟弟的小脸立即晴天变阴天了，接着就变成暴雨天了，眼泪哗哗的流下来了，鼻子一抽一抽的。我只好耐着性子去安慰弟弟，过了好半天他才高兴起来。
我猜想，弟弟看到这篇作文，又要哭了。
三年级的作文 篇4
雾里看花，水中望月，朦胧迷人，源于距离产生美。当老师的特别是班主任老师，隔几天或一段时间不见学生，便会想念起他们的好了。觉得孩子们个个都那么纯洁可爱，个个都那么懂事，象小天使小精灵。
可是好景不长，生活中更多的是平淡。班额大，课时多，学生难管难教，繁重的作业批改，琐碎的班级事务，还有许多学校临时性工作，纵有分身术也难以应对自如。教师的神经整天绷得紧紧的。于是，职业倦怠出现了。 经常发牢骚，教育学生失去了耐心，闹得自己情绪也不佳。静下心来细想，人的一生要追求质量，日复一日，年复一年如此度过那还了得！既然改变不了现实，改变不了工作，那就只能改变自己。既然选择了教师这一职业，选择了班主任，那就必须把它做好！在工作实现人生价值，在工作中享受生活的愉悦，在工作中撷取人生的珍宝。
一个美丽的教师，既要有外在的美，更要有心境美、情绪美。这种美应当是教师职业价值生命价值的统一。职业快乐，成功，有品位，生命才会快乐，成功，有品位。是的，在知识经济，以人为本的新世纪，教师绝不仅仅是园丁，她面对的是活生生的人。育人不是施肥、除草、修剪、去虫的一厢情愿；教师绝不是蜡烛，她不是简单的照亮与毁灭，在成就学生的同时也要成就自己；教师绝不是春蚕，她永远也不要丝尽，不能丝尽，她必须越活越滋润，越活越光亮。新世纪的教师需要一颗红心，但不需要你献身，教师不是奉献甚至牺牲的代名词。不需要你一味奉献，但你必须拿出业绩来！教师需要勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，但更需要智慧、需要思想，需要创造。智慧、思想、创造来自书香。实践充分证明，优秀教师的成功之路无一不是用书籍铺就。我想，“最是书香能致远”。读自己喜欢的报刊杂志可以调节心情；读史书可以让我们茅塞顿开豁然开朗；读名家的书籍可以让我们找到捷径，少走弯路，读身边的同事，能让你快速进步……
教师快乐的心境，良好的.情绪潜移默化，甚至立竿见影地影响着学生的向上心态和乐观情绪。情绪状态强烈地影响着学生的学习建构，影响着学生的记忆，影响着学生的注意，影响着学生的思维和想象。教学中，稍不留神，我们的教鞭会充满威胁；我们的目光会充满不屑；我们的表情会充满轻蔑；我们的举止会充满敌视；我的言语会伤及心灵。教育的任意疏忽和败笔，都足以酿致学生心扉紧闭。教育要么变得面目可狰，要么变得无能无力。
我们要做一个快乐的教师，幸福的教师！要寻找做教师的幸福感。其实我们天天与天真烂漫的孩子生活在一起，这种心灵与心灵碰撞的工作虽然有特殊的艰辛，但它的幸福和快乐却又是其他工作所无法比拟的。“看小学生天天生长大来，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子的有萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐（陶行知语）”。一个教师对教育工作的意义、价值、以及教育行为责任的认识程度，决定了一个教师的职业幸福指数，决定了他对提高自己专业技术水平渴望程度和动力的持久性，决定了他面对学生时的爱心程度。
老师们，每一不快都足以泯灭你的激情，侵蚀你才智，拂去你的心境。”面对不快，如果总是埋怨，发牢骚，那么这种情绪就会像一条毒蛇无情地吞噬着你的一切，让你永远也走不出幽暗。
老师们，当我们面对激愤，面对情绪几乎无法自控，面对理智即将丧失时，请谨记：怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾，思伤脾，喜伤心。优秀的心态良好的教师总是善于驾驭自己的情绪。当右脚踏进教室，一切不良情绪已留在了左脚；当左脚踏进家门，一切糟糕的心境又都留在了右脚。
心境良好的教师，应当心怀感激，感激社会，感激自然，感激学校，感激事业，感激同伴，感激学生。因为有他们，才构就了自己，成就了自己。应当学会赞赏， “送人玫瑰，手留余香”，赞赏是情绪的良方，是你的快乐之本，我的快乐之源。让我们心存不尽感激，口吐美丽赞赏，脸带真诚微笑，胸怀无穷快乐，以己之乐，乐人之乐，做一个心境、情绪俱佳的教师。
三年级的作文 篇5
初夏的一天，我回到了乡下姥姥家。那是一个美丽的山村，山色秀美，田地肥沃。“咯咕——，咯咕——”，早晨刚醒来，从远处就传来了布谷鸟悦耳的叫声。现在正是五月初夏季节，在我们这里的农村，这个时节，正是早稻插秧的时候。我想这也许是布谷鸟得名的'原因吧。
关于布谷鸟，姥姥还给我讲了一个有趣而又带点凄凉的传说。很早很早以前，一户人家有十个兄弟，到了初夏插秧的季节，前面几个就提议说，我们大家伙一起按长幼顺序轮流插秧种田吧，先把大哥的田种好，再种二哥、三哥……，最后轮到十弟。等到大家帮十弟种田的时候，大哥的稻谷可以收割了，而十弟呢，因误了农时，颗粒无收，结果可怜的十弟被饿死了，变成了一只布谷鸟。
十弟变成布谷鸟后，觉得哥哥们的主意太坏，欺负了小弟。他再也不能上这个当了，以后要各管各忙，自种自田才对。于是每年在初夏插秧季节，由十弟变成的布谷鸟就不停地叫着“各管各忙，各管各忙”。听了姥姥讲的传说，再听听布谷鸟的叫声，那声音好像真的在说“各管各忙，各管各忙”似的。
三年级的作文 篇6
我国山水画家李可染曾经说过：“踩着前人的脚印前进，最佳的结果也只可能是亚军。”这句话使我想到了科学家爱迪生、达尔文、发明家鲁班……这些伟人都是在创新的过程中取得了伟大的成就.于是我就想,既然踩着前人的脚印只能是亚军,那么如果我也能创新,是否就可以得冠军呢?
在去年寒假，我在老家时有一天突发奇想，想做一个滑雪板，于是说干就干。我先在一片树林中找了两根一样长的木棍，然后又在杂间里找了两块木板，忽然发现木板不一样长，于是我抡起斧头啪、啪、啪，几下就把他们砍的一样长了。然后我又找来一卷胶带，这样材料总算找齐了。接下来我先把砍掉的`那两块废木板也修的一样大小，接着用胶带把木棍分别和两块木板粘起来，这样就手抓雪杖就做好了。接下来是脚踩的部分，我发现脚踩的木板踩上去后无法行走，我就找来几根绳子把脚和木板固定起来，这样滑雪板就算做好了，就只等下雪了。
终于熬到了下雪天，那天早上我一起床就发现外面白茫茫一片，我兴奋地拿起我的作品去试验，发现用胶带粘的地方不牢固，我想了想，便飞快地跑回家用钉子把木棍和木板钉在了一起，然后我又出去试了一试，这次好了许多，遗憾的是雪下得不够大，滑的速度不够快，不过我还是很高兴。
创新，让我品尝到了生活的乐趣。
三年级的作文 篇7
今天我和姐姐一起来到了乡下。我突然看到了一大片绿油油的大草地。草地上有许多绿绒绒的小草。草里夹着一些美丽的鲜花，有紫色的，黄色的，粉红色的，美丽极了。
我想躺上去应该会很舒服。我站在远处向大草地奔跑，然后突然倒在在了地上，小草们瘙痒了我的脸颊。姐姐看见我狼狈的样子，哈哈的大笑起来。我愤怒的的对姐姐说笑什么笑，有本事你来一次，你不一样也会摔倒在地上。姐姐学着我的`样子站在远处向大草地奔来，可是她却被一块小小的石头绊倒了。我看见了她那狼狈的样子，我也哈哈大笑。对他说，姐姐看你以后还敢嘲笑我
我们互相嘲笑完之后看到了两只小狗。它们的毛是棕色的，摸上去软绵绵的。好似棉花糖一样，一只是男狗，一只是女狗，他们好像在比赛一样把脚放在后面，再猛的一冲，结果那只女狗狗胜利了，男狗狗失望的地下了头。
不知不觉就到了下午，爸爸对我们说，该回家了。我和姐姐念念不舍的坐上了车，回到了家。
三年级的作文 篇8
曾经有人说过，世上没有一片叶子是相同的。带着疑问，我从地上捡回了许多落叶，去它们的世界寻找答案。
我边捡边观察，发现树叶的形状大致可分为针形、圆形、条形、扇形、菱形几类。同时发现树叶的颜色有金黄色、嫩绿色、墨绿色、淡红色、鲜红色等。
哦，对了，我还要用放大镜仔细观察叶子的世界呢！我拿来一片银杏树叶，它的叶片顶部宽而稍圆，向下渐狭，呈张开的折扇状。在阳光下用放大镜一看，跟平时看到的一样，银杏叶的叶脉单一而直，颜色呈金色。
接下来我又观察了桂花树叶子、雪松叶子、栀子花叶子……它们的叶脉纹理单一，就只有黄杨树的叶子通过放大镜在阳光的照耀下显得细而密。黄杨树的叶子表面很光滑，正面深绿，反面浅绿。叶脉非常清晰，就像它的'血管一样，四面伸展着，交错着，形成一幅美丽的图案，犹如一个大迷宫。
叶子的世界是那么缤纷，那么充满趣味。
三年级的作文 篇9
我的表姐只比我大七个月，她个子还没有我高，瘦瘦的身材，白白净净的小脸上一双炯炯有神的大眼睛，给人的感觉就是一个温柔的小美女。可是每次在我受欺负时，她总是勇敢地站出来保护我。
有一次，我们在儿童乐园玩。我刚走到一个投币机前准备玩，一个大哥哥把我挤到了一边。我的姐姐赶紧跑过来说了他一番，他妈妈来了，我姐姐又跟他妈妈讲道理，而且把他妈妈说得心服口服。
还有一次，我们在公园里放风筝时，一个也在放风筝的小男孩跑到我面前，拿出一把小刀割断了我的风筝线。我的风筝飞跑了，姐姐把她的风筝给我，走到小男孩身边说：“你为什么无缘无故地割断他的风筝线？”小男孩说：“我乐意！”姐姐气得满脸通红，一把抢过他的.线圈，扔进了水池里，并严肃地告诉他：“你必须对你的行为付出代价！”我爱我的姐姐，她像一位小天使一样保护着我。有了姐姐的陪伴，我会快乐地度过我的童年生活。
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