三年级小学作文【共4篇】
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的三年级小学作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级小学作文 篇1
狼不想再争辩了，就往小羊身上扑去。
小羊害怕极了，撒腿就跑……眼看着就要被追上了，小羊突然停下来对狼说：“狼大哥，我不是在逃跑，而是在引路。我告诉你吧，我这么瘦小，还不够你吃一顿呢！前面那个山洞里有好几只又肥又壮的羊，我带你去吧！”
狼心里想：世界上还有这么听话的羊呀！就急忙说：“好好好，你快点带我去吧！”
到了山洞，小羊说：“羊就在这里面，你进去吧！”狼不放心，怕小羊跑掉就说：“你先进去。”小羊说：“那好吧！”小羊就先进去了。
进去的时候，小羊心里想：主人挖的陷阱就在前面，我得小心别让狼知道这里有陷阱。小羊偷偷避开陷阱，说：“快来吧，羊就在里面。”
狼开心极了，迫不及待地冲了进去。狼掉进了陷阱里。小羊靠自己的'机智、勇敢战胜了凶狠的大灰狼！
三年级小学作文 篇2
说起我最要好的朋友，有好多；邻居中的，幼儿园的，小学里的。但是我最要好的朋友，要数我过去的同学——XX。
XX和我个子一样高，两个大眼睛嵌在一张红润的脸蛋儿上，高鼻梁，好看极了。从一年级开始，一条友谊的锁链就把我和XX锁在一起。我们之间从没发生过争吵，互相帮助，亲密的简直就像一个人。
记得一次期末考试，还有几分钟就要发卷子了，同学们都在做考前准备。我一翻文具盒，忽然发现尺子忘带了。"没有尺子哪行啊？回家取一定来不及了。'我急的真要哭了。这时我的.好朋友XX看见了，便走过来问我：怎么了，刘佳琪？'我心急如焚地说："都怪我，偏偏在这个时候忘带格尺。'XX看我急成这样，便毫不犹豫的跑回自己的座位，只听"啪'的一声，我回头一看，只见XX拿着两半截尺子，他将一节递给了我，我愣住了"啊，多漂亮的新尺子啊！'我深情的望着XX，手里紧紧地握着那半截尺子，不知说什么好。他冲我微微一笑，说："快拿去用吧！'这时，上课铃响了，我赶紧回到了为子上等考试。
放学回家后，我从文具盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍品，爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间深厚的友谊和XX助人为乐的品质。
三年级小学作文 篇3
运动会结束了，大家都累的气喘吁吁，是的，在运动场上运动员们尽情挥洒汗水，都是为了自己的目标而努力。转眼间，又到了闭幕式，大家都十分有信心，当然我也不例外，希望自己的班级能获得“团体总分前三名”。
可是，谁也没有想到——在老师宣布班级分数时，在五年级里，居然没有我们班！只见大家眉头紧锁的神情，我不由埋头苦干：为什么呢？大家都尽了自己的一份力！……
到了教室，刘老师巡视着每一位同学，紧皱双眉地说：“这次我也不再多说了，你们要好好反省，争取在下次运动会好好发挥，欲雪前耻。”下了学，我迎着北风往家走一边摇头叹息，刘老师的话仍然在我耳边回响，是的，近几年我们老是获得前几名，同学们的`确太骄傲了，是应该好好的反省了。
自从这次运动会后，同学们在刘老师的积极配合下，更加努力锻炼身体，争取在下一届运动会上发挥超正常水平为班级增光添彩。我也在努力，通常有时会无意间扫视一下黑板，总觉得有些别扭，可能是少了一张煞红的奖状吧，不过，我相信在不久的将来这张奖状一定会重新贴在我们五（2）班的后黑板上！
三年级小学作文 篇4
教学目标：
1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学重点：
指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
教学难点：
引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学过程：
一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）
二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。
2、能够按照一定的`感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。
3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。