三年级下册作文

【精品】三年级下册作文九篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的三年级下册作文9篇，希望能够帮助到大家。

三年级下册作文 篇1

　　三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。

　　我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。

　　我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！

　　在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！

　　教学旅程第一站──题目探究与备课思考

　　教学旅程第二站──指导预设兼方法点拨

　　教学旅程第三站──教者感悟与同伴互动

　　教学旅程第四站──空中交流并回放精彩

　　教学旅程第五站──备课启示共教研反思

　　亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：

　　作文教学并不难！我有信心能教好！

　　现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！

　　教学旅程第一站──题目探究与备课思考

　　习作内容解读

　　武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。

　　最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的'景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

　　武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？

　　1．本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。

　　一次旅游见到的景物，

　　想对别人说的愿望、委屈，

　　一个奇怪的想象

　　“……”，表示写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。

　　2．三个题目的相同点：

　　把最想写的内容写下来。

　　要注意把内容写具体，把句子写通顺。

　　3．三个题目的不同点：

　　一次旅游见到的景物，是写游记的叙事作文

　　想对别人说的愿望、委屈，是倾诉感情的心里话

　　一个奇怪的想象，是写想象的作文，编写故事。

三年级下册作文 篇2

　　（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

　　1． 教师自我介绍创境。

　　同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。

　　2． 看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）

　　3． 根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）

　　（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）

　　（二）交流体会

　　1． 同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！

　　2． 你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）

　　3． 同桌互相介绍自己。

　　4． 小组同学互相介绍。（小组互评）

　　5． 学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。

　　设计意图：在明确掌握自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到互相学习的目的。

　　6．教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）

　　7． 上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。

　　8． 同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来）

　　9． 小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。

　　设计意图：用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练。

　　（三）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

　　设计意图：让学生的习作与阅读结合，读写一体；与活动结合，有感而发；与日记结合，重在积累；与生活结合，留心观察。要善于引导学生在表达实践中学习表达。营造自由表达：映日荷花别样红的氛围，注意对学生点滴精彩的肯定和呵护，增强学生的习作自信心。

　　（四）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

　　1．下面三项小游戏自选一项，说一说自己的'特点，

　　给自己画像。自述性格。自述爱好或特点。

　　注：自由评价，你认为同学们的发言哪部分讲得好，好在哪里？引导学生给自己来一个实事求是的评价。

　　设计意图：兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。让孩子愿意写，有的写，变“要我写”为“我要写”。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想像世界出发，依据各自的意愿和能力，循循善诱。

三年级下册作文 篇3

　　我的家乡在山东，那里山清水秀，风景优美是个美丽的地方。

　　老家的`院子里有很多苹果树，在苹果树的周围种着常吃的菜。

　　山东苹果是我们家乡最有特色的，苹果又大又红，又香又甜，像一个个红灯笼挂在树枝上，惹人喜爱。成熟之后，就会把这些苹果装点成箱，运往祖国各地，让人们吃上香甜的苹果。

　　天热的时候，人们又喜欢坐在苹果树下，坐着摇椅，摇着蒲扇，喝着茶，聊着天。

　　怎么样？家乡的苹果你要吗？

三年级下册作文 篇4

　　“我爱我有家，我和爸爸妈妈，爱是不吵架，陪我一起玩耍……”每当听到这首歌，我就觉得幸福洋溢在我的身边，因为我有一个幸福的家。

　　记得有一次考试 ，我只考了八十几分，于是，我灰溜溜地回到了家。爸爸对我说：“回来啦，这次考试考得怎么样？”我低着头从书包里拿出试卷，让爸爸看了看。原本我以为爸爸会狠狠地批我一顿，可是爸爸却笑着说：“哦，这次的错题是你粗心造成的，下次多注意下可不能再犯同样的错误了。”当我听到这话时，我的心里感动的不得了。

　　还有一次，空中下起了倾盆大雨，同学们的家长们都陆陆续续地来接他们了，可是我的家长在哪呢？于是，我下决心自己走回家。当我顶着大雨跑着的时候，忽然听到背后有人在叫我，我扭头一看，原来是妈妈，妈妈正穿着雨衣手里拿着一把伞。当我停下的那一刻，妈妈立刻把伞给我撑了起来。当我看到雨水顺着妈妈的脸往下流的'时候，我的眼眶湿了。于是，我们赶快回到了家。回到家后，妈妈感冒了，这时我的心里难受极了。

　　如今听到这首歌，我依然能感受到爸爸妈妈对我的爱。我一定不辜负父母对我的爱。父母的爱如小船，把我们渡向对岸。

三年级下册作文 篇5

　　2400年，科技发达得很，人可以飞上天，动物也可以听懂人话……呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的衣服”，它不仅颜色五彩缤纷，功能也不少。

　　这种衣服轻的跟纸一样，未来的衣服也十分灵活……穿上这种万能变身衣，即使在寒冷的南极也不会感到寒冷，就是在巨型烤箱，也不会感到炎热。如果在雨天按一个伞字的按钮，一把蓝色的雨伞就出现了。如果你要去郊游玩耍，它就会放出好听的音乐。

　　如果你要参加舞会，只需要输入衣服的款式、颜色，万能变身衣内部的高性能电脑便会将输入的数据加以处理，然后发出光速的信号，只要0.00001秒你的衣服就会变成一身有绅士风度的.燕尾服。

　　这种未来的衣服不但可以变成礼服，还可以随心所欲地设计出各种新型的样式。我想这样的万能衣服谁都愿意买一件！

三年级下册作文 篇6

　　北雁南飞，及夏之踵武，秋已步入大地，漫步于南园的每一寸土地。

　　晨曦，借着零散的星点，我开始寻秋的影儿。

　　眺望远处高耸的山峦在一层稀薄的雾纱的包裹下，甜甜地熟睡着;犹如一位丰满多姿的少女，那曲折的山脉是她纤细的身线，精薄如丝的纱巾在她的腰间，依附在她细嫩的每一寸肌肤上，优美纤细的线条若隐若现。她是那么秀气，婀娜的身姿，神秘的气质，柔美身段，一切的一切，令人沉醉其中，永久地陷于梦幻之中而无法自拔。

　　渐渐地，洁白梦幻的世界悄然地给一片血红所覆盖，晨雾试图想保住那一片宁静与和平，却被道道血染的利剑无情地扫荡;逃命的，嘶叫的'，支离破碎的，都在一抹血泊中消失地无踪无影，枕卧大地的睡美人忽地被阵阵撕杀声惊醒，任由鲜血溅洒在她柔嫩的肌肤，惊骇渗入她奔腾的血脉之中。我的心猛然间一阵剧痛，为晨雾的遭遇而痛，也痛恨侵略者的残酷无情。

　　我尾随着秋的影儿，奔走于山林间。所到之处，尽是萧条冷落的枯景：光秃秃的一片树枝显得一蹶不振，裸着那副伤痕累累的皮包架子，任凭着粗犷的秋风无情地鞭打;草地上的野草也称不上往日的翠流，或许是无颜相对，只能用枯黄的杂发遮住失血的面孔。我轻轻地挪动在满地的枯枝杂草上，心里头老踏实不下，或许脚下受伤的生灵太过于脆弱了，每每向前挪动一小步，心里头都像被狠狠揪起。不经意间，簌簌的秋风袭面而来，满地的枯枝席地而起，铺天扫地而来，片片落叶虽说弱不禁风，却有如坚实的石头敲打在我的心坎上，泛起层层涟漪，久久不得平静。

三年级下册作文 篇7

　　每个父母都会用不同的方式表达不同的爱，我的父母也不例外。有些事我早已忘记，但有一件事如同昨日发生的一样，至今叫我难以忘却。

　　三年级时，有一次，我的语文考砸了。望着试卷上那鲜红的79分，我张大了嘴巴，要知道，语文，我可是很少得90分以下的呀！

　　回家路上，我正盘算着怎么向爸爸妈妈交代，爸爸妈妈一定会批评我??

　　不知不觉，到了家门口，开了门，进了屋，爸爸妈妈还没有回来，我把试卷放在餐桌上，等待着他们回家

　　十分钟，二十分钟，时间艰涩地流动着，像沙漏般坠入我忐忑不安的心房。过了半小

　　时左右，随着一声开门声，妈妈回来了，我的心跳不禁加快了。果然，妈妈狠狠地批评了我，我感到很难过很委屈，我已知道自己错了，可妈妈为什么还要这样雪上加霜呢？为什么不和我换位想一想呢？为什么不能体谅一下我难过的心情呢？

　　又过了一会儿，爸爸回来了。他看着卷子上的分数，却笑了笑，说：“孩子，分数是次要的，关键在于你懂不懂。”说完，便和我一起分析试卷，我不明白的题目爸爸不厌其烦地和我讲，直到我搞懂了为止。

　　几年后，我感到很庆幸。因为我有一个严格的母亲，一个慈祥的'父亲，有了母亲，我的成绩不断提高，有了父亲，使我在五年级的语文期中考试中得了第一名。

　　我明白了，这两种不同的语言有一个共同的出发点，那就是爱！就像一股风，时时催着我前进。

三年级下册作文 篇8

　　魏县的变化可真大呀!街道变宽了，路灯变亮了，街道两旁一座座高楼拔地而起，可是我还发现了一些与这些景观不和谐的现象。

　　在大街上，总是有人乱扔垃圾，随地吐痰，街道上乱停乱放的`自行车占据了盲道，街道边残缺不全的公用电话，明明有红绿灯却无人遵守，公园里乱摘乱采花朵、果实，公共场所的墙上乱贴小广告……看到这些不文明的现象，我感到很耻辱。

　　现在的魏县正在已“一年一大步，三年大变样”的步伐，快速发展，我希望我们每一个魏县人都行动起来保护环境，像爱护生命一样爱护我们的县城，把魏县建成一座文明而美丽的家园。

三年级下册作文 篇9

　　刚进博物馆大门，有两个楼梯口，一个在左面，一个在右面，我们从右面拐个弯一进门往左边走就看到了一条大鳄鱼，它的样子很凶猛，一动不动的趴在那儿，我还以为是假的，其实是真的，因为我发现它的舌头还在动着。然后，我们又看到了大概有40厘米长的一条鱼，它叫神仙鱼。接着又看到了一条缩进贝壳里的螃蟹以及各种各样的红鱼、小丑鱼、海龟、海星、水藻、海葵等。特别让我感到惊讶的.是看到一只草龟，它的寿命很长，听讲解员说它已经生活了120年了，你知道它的寿命为什么这么长吗?因为草龟从不挑食，它不但吃小鱼、小虾、小虫，还吃海草。我们小朋友要向草龟学习，养成不挑食的好习惯。

　　今天的海洋生物展览，真是让我大开眼界。原来海底世界是如此丰富多彩!我们小朋友一定要保护环境，让海底世界越来越丰富美丽。