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三年级的数学作文

时间:2023-05-09 16:53:08 三年级 我要投稿

【精华】三年级的数学作文合集八篇

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的三年级的数学作文8篇,欢迎大家分享。

【精华】三年级的数学作文合集八篇

三年级的数学作文 篇1

  周末,我做完了数学作业,就拿给爸爸检查。爸爸看了,皱了皱眉说:“你再联系生活把最后一道题看看!”那一道题是这样的:一根长20公分的木头要锯成5分米长的木棍,每锯一次要4分钟,锯完一次休息3分钟,那全部锯完要多少分钟?我是这样做的:20÷5=4(段),4—1=3(次),4×3=12(分钟),3×3=9(分钟),12+9=21(分钟)。我仔细地看呀看呀,还是没看出什么毛病,只好硬着头皮问爸爸。爸爸笑着说:“傻孩子,每锯完一次,要休息3分钟,这根木头共要锯三次,三次中间只有两个间隔,也就是说,锯三次只要休息两次,是不是呀?”我恍然大悟:中间休息时间不是3×3=9(分钟),而是2×3=6(分钟),这样,锯完这根木头总共要花12+6=18(分钟)。

  很显然,文中“三次中间只有两个间隔”不准确。正确的表达应该是,第三次锯后,这根木头就被锯成“5分米长”的一些小段了,这时,就不需要考虑“锯完一次休息3分钟”了。

  生活中的'数学其实很多,只要我们用心去发现,一定可以发现很多数学知识!

三年级的数学作文 篇2

  铃,铃,铃!准备上课了,董老师告诉大家今天校长来听课。同学们马上喝水的喝水,上厕所的上厕所,有的拿起书在预习。铃声再次响起,许多张凳子随之整齐的摆入教室后面,来了很多我认识的老师,校长真的来了。同学们坐直了身体,既兴奋又紧张。

  董老师迈着轻快的步履进入了教室,这节课他给我们讲的是亿以外的数,这些数位多,对我们这些刚接触大数的学生来讲读写是一个难把握的,一不小心就会读错或写错。老师请我们把35671980634读出来,同学们大声的:“三百五十六亿七千一百九十八万零六百三十四:读了出来。董老师的'耳朵好尖呀,其中有几位同学把它读成三亿五千万六百七十一万九千零六百三十四,马上给大家纠正过来了。

  接下来,老师又让我们把二十五页的题做出来检验一下大家掌握的知识点。教室顿时雅雀无声安静下来,不一会儿我领先举起了手说:“做完了”。老师带着疑惑的神情走过来看了一下:“呀,真的做完了,而且都做对了,非常棒”!他向我竖起了大拇指,并让大家向我学习,教室里响起了热烈的掌声。我心里特别高兴,我为自己感到自豪,心里暗下决心:以后一定要继续努力学习,上课认真听讲,争当一名优秀的学生。

  铃,铃,铃!下课铃响了。

三年级的数学作文 篇3

  一提起数学老师张秀荣,所有人都要数起大拇指,张老师乐于助人、关心同学胜过关心自己的女儿。下面我就举两个例子说说张老师。

  记得一个星期五下午两点,一打铃,好多家长都像大水一样接学生,张老师忙得不可开交送走了一个又一个学生。最后,一个同学发现家长没来,急得直哭。老师说:“别急,我给你联系”,说着就打起了电话,结果打不通,于是老师提起那个同学的包说:“走,我送你”,那同学不好意思推辞了一下就和老师一块走了。后来听说老师把他送到常庄,又雇了个摩的一直把她送到家门口,令家长感激不尽。

  还有一次,老师正在给我们讲课,一位脸色苍白的姐姐出现在出现在门口,示意让老师出去。老师顿了一下,走到门口说:“怎么了?”“肚疼得厉害,”姐姐用牙咬着下嘴片吃力的'说。老师掏出五十块钱递给他说:“你自己去看吧,我得上课”,耽误了短短的一分钟,又接着讲起课来。下课后才得知那是我老师的亲生女儿。

  这普普通通、平平凡凡的两件事,难道不能说明张老师的可佩可敬吗?

三年级的数学作文 篇4

  开学有一段时间了,当我想起这学期的第一节数学课,还是会情不自禁地想笑。

  这学期我们换了位新的数学老师,是我们学校刚调来的副校长,她看上去很年轻,也很漂亮。在我们的第一节数学课上,老师并没有给我们讲数学,而是先向我们大家介绍了她自己,并且也认识了我们每一个。

  老师先在黑板上大大地写上了自己的名字,然后微笑着说:“这就是我的`名字,我叫张景。每个人的名字里都有一定的含义,你们大家谁能说说老师的名字包含的意思是什么?”同学们开始小声地在下面议论起来。

  我仔细想了想,就把手举了起来,老师看见了,说:“这位男同学,你来说!”我站起来,笑着说:“因为老师长得很漂亮,就像一道亮丽的风景线一样,所以你的名字叫张景。”

  同学们一听,都笑了,老师也笑了。然后老师开玩笑地说:“那如果我长得很丑呢?这名字又做何解释?”马上就有同学喊:“那就改名吧,叫张丑。”可老师听了却一点儿都不生气,还是笑眯眯地看着我们大家,这位张老师的脾气可真好,让我一下子就喜欢上了她。

  接下来,张老师说:“同学们有什么问题,现在可以向老师提问。”有同学就站起来问:“张老师,你会对我们发脾气吗?”张老师风趣地说:“一般我不发脾气,如果你们非常不乖的话,我也是会发脾气的哟!”

  我调皮地问张老师:“请问老师有男朋友吗?”这下可把同学们给逗乐了。张老师笑着说:“老师以前有男朋友,现在没有了,因为现在我们成了夫妻关系。老师的孩子和你们一样大,也是九岁,也上四年级。”接下来,张老师开始讲她儿子练琴的一些事情给我们听。

  下课铃响的时候,我们大家都觉得这节课怎么过的这么快。这就是我们新学期的第一节数学课,这节课就这样在我们的欢笑声中结束了。

三年级的数学作文 篇5

  暑假期间,我和老妈一起去逛超市。

  走进超市后,我迅速的跑到冷鲜区,找到了我最喜欢吃的大娘水饺,发现有的袋子大,有的袋子小,妈妈告诉我今天家里人多,叫我拿5袋1斤的,我不经意的瞄了一眼袋子,看到1后,迅速的拿5袋,拎到购物车里了。

  当我推到妈妈的面前时,老妈忽然傻眼了,说了一句,你知道克与千克的'关系吗?我愣了愣说:知道呀!克可以换算成斤,千克可以换算成公斤,在回答老妈的过程中,我意识到自己拿错了,原来小袋子上的重量标注的500g, 大袋子上标注着1千克。原来在生活当中数字不仅有趣,而且很重要,一不小心就会出现翻倍的失误。

三年级的数学作文 篇6

  从一年级到六年级,我所在的班级换了许多老师。但让我印象最深的,还是那既严厉又可爱的数学老师——杨老师。

  杨老师是名男老师,可是脸却比爱保养的女老师还白。高高的鼻梁上架着一副金框眼镜,眼睛虽不大,却闪着智慧的光芒。他很严厉,也很幽默,因此深受同学们的爱戴。

  杨老师有一套新颖的教学方法。他同时教六(1)班和六(2)班,也就是我们班。我们班的同学都很聪明,但也十分淘气。一班的同学一个比一个听话,但是没我们班同学聪明。杨老师说:“太淘气会吃大亏的。“可我们却不这么认为。

  老师让我们班和一班竞争,比纪律,比智慧。我们班在全校是出了名的聪明班,同时又是全校出了名的淘气班,我们班就欠管教。自从摊上了郑老师这个爱管不管的班主任,我们班的成绩就一落千丈。杨老师这个办法一开始不管用,但后来,杨老师说:“如果竞争是你们班赢了,你们写两页作业,他们写六页,如果你们班输了,你们写六页,他们写两页。”我们班同学为了少写作业,就拼命地努力学习,尽管这样,我们班几乎还是每次都输。但每次写六页的“魔鬼训练”给我们打下了良好的基础,成绩和尖子班不分上下。所以,我们班同学再也不会在老师罚我们做习题的时候抱怨他了。而且,老师还说考一百分有一张“免死金牌”,如果哪天被罚,但不想写作业,或者开生日会都可以用一张“免死金牌”,我们听了,更是努力学习,争着考一百分。

  老师很幽默,是他那被眼镜压坏了发红的鼻子给他打下了良好的“演戏”基础,使我们哈哈大笑。有一次,老师说:“厘米也可以写成‘cm’,平方可以写成‘2’,这是古代‘懒惰’的`人发明的。”我们听了哈哈大笑。他说:“笑什么?上吊不也是上海吊车场转换过来的吗?”我们听了笑得更是喘不过气来。

  这就是我们的杨老师,既严厉,又风趣的好老师!

三年级的数学作文 篇7

可爱又可恨的数学先生:

  你好!你是我们全体学生必须认识的一个朋友——哦不,或许还称不上是朋友,你是我们全体学生必须认识的一个大人物。我对你是又爱又恨啊!

  可能我天生就不是个学数学的料——我对这些自然数、分数、百分数、小数等等都没有兴趣,每天就看着这些在我看来很无趣的`数字发呆。数学老师说过,这些要学习、而且很重要的税率、折扣率、分数加法减法乘法除法率、汇率等等等等都是我们必须要掌握的,但是我每一次认真听老师讲课,课后问同学,我还是一头雾水,像在听“天书”,于是我只能忍着不理解的痛苦,痛苦地写完了一次又一次的作业……可是,在做作业的过程中,我竟然渐渐地理解了这些意思,连我自己都不可思议——也许这就是家庭作业的真正含义吧!

  虽然我是不太喜欢数学这一科,但是你也帮我们解决了不少在生活中的问题:买菜的时候,加减乘除先生们就出场了;在统计某项数据的时候,百分数、统计图们也就得意洋洋、大摇大摆地上场了;人们最开心的是什么?最开心的是商场打折扣……数学先生,如果没有你,人类怎么还能继续过着现在平稳的生活呢?

  啊!数学先生!我对你又爱又恨啊!

  某小学生

  11月28日

三年级的数学作文 篇8

  我们这学期换了以为数学老师来教我们,我们都在心中幻想着新的老师会是什么样的?会不会比我们以前的老师更严厉呢?

  刚开始我们都以为老师会很严厉,可是当老师来到我们班时,看到新来的老师,果然很严厉,不过只是长相很严厉而已,其实我们现在的数学老师很好相处的,并不像其他的老师那么严厉,反而对我们很宽容。

  我们现在的数学老师在上课时也不像其他老师那么古板,反而将课本上的类容讲的很生动,连那些不喜欢数学的学生也被他所吸引了,以前沉默的数学课堂想在变得反而很热闹了,大家都很积极的抢答老师所提出的问题,诉说自己的观点,提出自己所不懂的地方。

  在课上老师总是会举出一些实际的例子,看大家在实际中会如何的`去解决,然后再说当他遇到是他会如何去解决,然后再将其中所含的数学道理告诉大家,使我们的记忆更加的劳,并且使我们能够更好地理解贯通。

  在所有的科目中数学也许不是大家都喜欢的,可是我们现在数学老师所上的数学课却是大家都喜欢的。我们在数学课上不仅可以学到更多的知识,同时我们也获得了更多的乐趣。

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