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三年级计划作文

时间:2023-04-15 10:34:05 三年级 我要投稿

精选三年级计划作文汇总9篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的三年级计划作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选三年级计划作文汇总9篇

三年级计划作文 篇1

  还有16天就期末考试了,我该怎么复习呢?可要好好打算一下。

  16天里有10个上学日和6个假日(周末),语文一共23课,每天至少半小时自主复习,每个上学日复习2课,背课文、写字词,每周六复习四课,每周日进行2次复习,听写字词,抽查默写、背诵,细看《小学教材全解》;数学共13个单元,每天至少半小时自主复习,每2个上学日复习1个单元,完成一张单元试题,每周六复习2个单元,每周日进行2次复习,一套综合期末试卷;早上起来之后,读英语课文、拼背单词;还有最关键的一条查看语、数、英的`错题本,你觉得我的计划怎么样呢?

  我相信,只要我按计划好好复习,期末考试我一定能取得好成绩。

三年级计划作文 篇2

  耶!! 终于放寒假了!! 好开心!! 这一学期在学校的喜怒哀乐、酸甜苦辣,即将在寒假来临前结束。

  在寒假来临之前,我 还在思考要做什么事才能让我的寒假生活更有意义。突然我想到,这几年妈妈平日的辛劳,每天总是为我们洗衣服、煮饭、拖地......等家事。换成是我的.话 可能会抱怨连连,可是妈妈连一句抱怨的话都没有,妈妈真的是很伟大呀!! 于是我决定来个“全家大动员”,想让妈妈好好休息,来慰劳她平日的辛劳。趁春节的时候,来个大扫除,让家里焕然一新,有如镜花水月般的美丽。

  另外,我想要在寒假的时候,去阿姨家借阅几本好书。这样一来,有两种好处:

  一、可以增加我的知识。

  二、就不会去想到电脑,电脑就像个顽皮的小猴子,只会告诉我:“快来帮我开机,我在等你唷!”一不小心就会掉进深渊───增加我的近视度数!!

  看!! 我的寒假计划很充实吧!! 我也觉得这样一来在这个暑假,我会过的很快乐、很开心的。愿这个寒假能带来给我更多的快乐!!

三年级计划作文 篇3

  时间如匆匆流水奔涌而过,我在同学的陪伴下度过了酸甜苦辣,转眼间又到了紧张的期末复习,这次关系到我们未来发展的前途,我们每个人都要分秒必争,不能有丝毫松懈和马虎,尽量让错误无懈可击,有个好的复习计划当然是必不可少的。

  语文:每天回家复习半个单元,抓住重点的.词语或句子,并进行听写,星期六复习2个单元,并进行总听写和自我检验背诵,阅读《小学生教材全解》,真正地理解每篇课文,乃至每个字的意思;数学:每天回家时复习一个单元,不要放过每一个栏目的知识,认真汲取精髓,星期六在网上下载一张练习题;英语:每天早上读一课英语课文和那一课的单词、句型,拼背单词,句型要牢牢掌握在心中。

  这就是我的期末复习计划,你的呢?

三年级计划作文 篇4

  时间过得真快,转眼又是一年,今天上午,学校开始放寒假了。我与以往放假时一样,总会在假期开始的第一天,订一个切实可行的计划,目的是为了能够使自己在假期中,过得更加的`充实和快乐,并能学习到的校外知识,欢欢喜喜喜过个年。

  我要培养我的兴趣和爱好,我要跟爸爸一起练练书法,长大以后也能够写一手好字。多看电视里的新闻报道,了解社会。我还要多锻炼身体,保持身体健康。

  我要坚持写日记、作文。以前,我写的日记“干干的”,主要就是缺少观察;以后,我打算每天看三十分钟的课外书,在寒假期间把一些所见所闻记录下来,并把有一些有意义的人或事写成文章。看一些优秀的作文,学习别人的写作长处。在网上查找写的好的文章,向人家学习学习。另外,我还要一个小册子,起名为“日记小材料”,平时发生一点小事都要留心观察,把一些精彩的东西记录下来,那可是写文章的好材料哟!到时候要写东西,那就不愁“没事可写”了!

  走亲访友,做到文明礼貌,尊敬长辈,向亲戚朋友介绍自己的学习情况,向同龄人交流学习心得。

  这就是我的寒假计划,我不但要加强学习,也要多帮爸妈做事,大家觉得我这个寒假计划怎么样?

三年级计划作文 篇5

  一、 “优秀传统文化在我身边”活动:结合区教育局“寻根筑梦,日行一善”的主题教育活动,引导学生体验中国传统文化的魅力,进一步认识理解社会主义核心价值观的内容和意义。按要求填表、拍照,报到时上交。(冯舸亚,刘梦涵)

  二、 “孝心中国年”讲故事比赛:人人讲“孝心中国年”故事,传承中华民族传统美德。故事要立足主题,力求原创。此次故事大王比赛以讲故事为主要形式,可适当选用其他辅助手段进行表达。讲故事时间控制在10-15分钟。按要求填好表,报到时上交,故事可手写可打印,背熟,准备开学比赛。(李慧娴,姚帅,冯舸亚,冯雨桐)

  三、 社会主义核心价值观写楹联活动:运用通俗易懂的语言文字融入传统文化元素,结合校园生活,创作核心价值主题春联。要求自创,内容紧扣社会主义核心价值观24字要义,形式为软笔。结合学校寒假社会实践活动,可深入社区将核心价值观楹联作品在合适场所张贴悬挂或赠送。将作品悬挂或赠送的照片进行拍摄,填好表格,贴好照片,报到时上交。(郭睿博)

  四、 “图说我们的价值观”活动:社会主义核心价值观绘画,开展以社会主义核心价值观为内容的“图说我们的价值观”绘画征集活动,绘画种类不限,根据情况自行创作。作品要求4开,国画尺寸不限,报到时上交。(马亦彭,金姜蓉,姚帅)

  五、 “创新过大年”活动:假期积极开动脑筋,进行小发明小创造,

  一定要写好班级姓名,报到时上交,开学后进行评比。(刘泽铭,王若熹,李晓辰,李青宸,张京哲,蒋德旭,田泽宇,王浩雨,董子硕,李姝桐,杨云博)

  六、 两项征文(冯远博,刘一萱,田泽宇,王若熹,郭佳凝)

  1、“书目):在推荐书目中选择一本,认真阅读,写出一篇读后感,参加有奖征文评选,开学后上交电子稿,进行评比,作品一定写清班级姓名。

  2读经典不同,请认真阅读)推荐书目中选择一本,认真阅读,写出一篇读后感,参加有奖征文评选,开学后上交电子稿,进行评比,作品一定写清班级姓名。

  七、 寒假中济南学校安全平台要继续进行专项活动学习、并及时完成相关作业。登录名、密码不变。请仔细阅读下面要求:

  八、 济南市教育局将在济南市教育电视台推出系列安全知识专题片,请同学们按要求认真、及时观看,要求如下:

  九、结合新学期开始和植树节两项内容办A4彩页(可打印可手绘)一张,准备开学第一期板报,报到时上交。同时请宣传委员定好第一期黑板报题目,制作大标题,并美化。

  附:

  “阅读经典,收获未来,实践中国梦”寒假读书征文活动推荐书目

  小学中高年级:

  安徒生奖作家作品:《寓言岛》《龙虾礁灯塔里的圣诞节》《保莉妮和风中王子》《给保莉妮的信》

  少年励志小说馆:《丑小鸭男孩》《我的知心奶奶》《看不见的美丽》 绝境狼王系列:《孤独的小狼》

  安房直子月光童话系列之《手绢上的花田》

  小熊帕丁顿系列之《帕丁顿抓小偷》

  大卫-少年幽默小说系列之《钱堆里的男孩》

  黄善美动物文学系列之《山谷里的朋友们》

  荒野求生系列之《黑犀草原的绝地反击》

  科学启蒙读物《物种起源(少儿彩绘版)》

  济南市“20xx年寒假读一本好书活动”推荐书目

  3-4年级:

  《笑猫日记?云朵上的学校》

  《幸福排列组合》

  《雪幕的.后面》

  《老故事?沉香救母(民间故事)》

  《老故事?精卫填海(神话故事)》

  《不一样的数学故事(三)》

  《不一样的数学故事(四)》

  《我飞了》

  《今天我是升旗手》

  《我要做好孩子》

  《贪玩大王李奔奔系列:妖精城历险》

  《嘿,胆小鬼—眼泪之谜》

  《贪玩大王李奔奔系列:鸢尾的爱情》

  《飞来的黑帽子》

  温馨提示: 1、假期中请同学们按要求完成寒假生活指导

  2、填写素质发展记录本上的我的心声、爸爸妈妈的话等内容(所

  有要填写的内容与往年相同,特别提醒实践活动照片一定要粘贴),请认真填写,不要有空项。报到时上交。

  3、请同学们按照上述分工完成各项假期作业,如有主动想要完成的项目也可以自愿完成,开学我们将会根据大家的完成情况进行奖励。

  4、报到时间:3月8日上午9点,最后祝大家假期愉快!

三年级计划作文 篇6

  作文是表情达意的工具,作文训练的目的是为了培养学生运用语言文字进行交际活动的能力。本学期为了让学生对作文产生愉快的情绪,写出真实的、富有感情的文章,我特拟订如下计划:

  一、训练内容:

  教材习作中安排的作文,大多只提出范围和要求,没有直接命题,在选材上有一定的灵活性。本学期的作文范围,题材大体拟定如下:

  1、家乡的景物。2、环境保护。3、介绍自己。4、学本领。5、父母对自己的爱。6、未来。7、自由作文。8、假如我会变。

  训练重点:

  1、培养学生广泛的阅读兴趣,会读书,读写相结合。

  2、在课堂上激起学生习作的“火花”,让这一“火花”照亮他们的生活,使其各显各的思想,各闪各的光彩,从而唤起学生不吐不快的表达欲望,以至文思泉涌,落笔成章。

  训练难点:

  发挥学生丰富的想象力,拓展学生的思维,让其有内容可写,构思新颖,别具一格。

  二、训练目标:

  1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作信心。习作时,要根据不同的文题、不同的题型、不同的内容、不同的要求考虑和选择不同的习作目的和角度,进行创意性

  表述。

  2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。

  3、尝试在习作中运用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

  4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的思想感情。

  5、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明性的文章,做到明白清楚;写想象作文,要想象丰富合理;写其他类作文,要会根据自己的需要,结合习作内容恰当地选择。

  6、学会准确地叙述,文章要生动有趣。7、养成独立写作和修改自己习作的习惯。

  8、根据表达的需要,能正确无误地使用标点符号,特别是使用冒号、引号,不写错别字。

  9、能用简短的书信便条进行书面交际。

  三、学情分析:

  本班学生从总体看写作能力较差。大多数同学对作文不感兴趣,老是觉得无材料可写,无话可说,即使是自己亲眼看到的景色,亲身经历的事情,也很难将其经历的、看到的、想到的写出来,虽有部分同学能按要求选出新颖的材料,但不善于用口头语言表达出来。

  具体地说,在全班48名学生中,有六、七名同学写作基本功扎实,内容充实,有可读性,文章看起来废话少,语言流畅,能引起读者的兴趣。如:汪静怡、崔静茹、丁雪、薛书琴等。有少一半同学的写作功底太差,一般不能按时完成作文。作文不仅篇幅不够长,而且错字频繁,语句不通顺,更谈不上表现中心了。如:高浩楠、马中原、丁丙丙等。其余的同学特别不爱写作文,听说写作文就皱眉头。一布置下作文就开始找资料,照抄作文,而且抄写过程中,还有许多错别字。如李高添、常佳乐、崔恒等。还有个别同学,写作极不稳定,有时写得比较好,有时却一败涂地。究其原因,是教师的指导方法欠缺,引导不够,学生的学法不得当,写作态度不端正。所以,这学期,师生要在作文方面多下功夫,争取使全体同学的作文水平都得到不同程度的`提高。

  四、教学进度

  五、教学内容检测与评价:

  1、检测:

  (1)课堂上要让学生多动口去说,提高自己的口头表达能力。还要多练,提高自己的写作水平。

  (2)要每周组织学生参加作文竞赛,以此提高学生的写作水平,激发写作兴趣。

  2、评价:

  (1)要鼓励学生多说,即使能说一两句话也要加以肯定。在课堂上要多提问,多鼓励。

  (2)对学生的习作要多用鼓励的语气,多安慰他们,要让学生对习作充满兴趣,这样才能提高写作水平。

  六、开展丰富多彩的实践活动,在活动中积累素材。

  (一)、校内活动:

  比如各种语文实践活动、读书活动、编辑作文集也可以是班级和学校开展的各种文体活动,只要是学生乐于参加的活动,我们都应该经常开展,积极引导学生在活动中积累写作材料。

  (二)、校外活动:

  广阔的天地是农村孩子们的乐园,也是他们取之不尽、用之不竭的天然写作素材,教师应该结合农村特点,开展形式多样的课外活动,就我校来说:

  1、农村孩子常年与山水、田园为伴,眼中少不了花木瓜果,最贴近自然的也最能得到大自然的丰厚回报。只要留心观察,那美丽的自然风光为我们农村小学作文素材注入了鲜活的源头活水。

  2、感受淳朴的民风民俗,我们的传统节日和地方风俗习惯都比较丰富,教学时有意地因地制宜,结合特殊日子,进行以传统风俗为题材的作文教学,将其作为作文的一类素材,也不失为习作教学的一大亮点。

  3、注目农村特有的劳动场景,如收割稻谷、种玉米等劳动对孩子们来说如数家珍,而每一种场面都会让他们历历在目,印象深刻。

  七、具体措施:

  在教学过程中,教师要注重培养学生的创新能力和实践能力,激发学生的习作兴趣,强调作文是以“我手写我口,我手写我心。”让学生用自己的语言文字,表达他们对客观事物的认识和感受。

  在农村,写作、教写作存在着“难写、怕写、难教、怕教”,“五步一回头、十里一徘徊”的不良现象。农村学生视野狭窄,材料贫乏,写出来的文章难免内容空洞,千篇一律,面对此问题,我打算采取六步写作教学法:

  (一)激活写作兴趣。

  兴趣是最好的老师。无论做什么事,一旦有兴趣,就乐于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”所以在写作教学中我首先注重培养的是学生的非智力因素——兴趣。其方法是:1、我提倡“敢写才会成,爱写方能胜”,我让学生充满自信,坚信自己笔下是最好的、最美的。2、开展多种与写作有关的活动,如辩论赛、口头表达赛、故事会等。3、宣读特别好的例文给学生听,让其尽情享受。4、捕捉每个学生每篇习作中的闪光点,哪怕是一个标点、一个词、一句话,我都会给予肯定。5、拓宽作文渠道,写形式、体裁多样的作文。尽量少写命题作文,我以“观则同于外,感则同于内”为指标,以人的情感世界异彩纷呈,迥然不同为准则,允许学生多角度、多层次、多方面去写。

  (二)注重知识积累。

  学生之所以不想写作文,其中有一个很大的障碍,就是觉得无话可说,的确,“巧妇难为无米之炊。”让学生写须让学生有话可说,有话可写,于是改变“无米之炊”为“有米之炊”显得更重要,为此,要让学生汲取写作素材,生活是写作的唯一源泉。文学原本就是起源于生活,反映生活的,这就是要求学生在生活中积累素材。可是学生又会说农村的生活是极其普通平常的,写这些大没必要。针对此种情况,我告诉学生“世事洞明皆学问”,“以小见大”。在积累素材的过程中,我首先要求学生采撷生活浪花,做生活中的有心人,叙真事抒真情写实感。其次,要求学生多阅读。阅读是写作的基础,我相信“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。这句被后人一直爱说的话。最后,让学生注重平时一点一滴的知识积累。

  (三)上好单元课文、习作和口语交际。

  单元课文是最好的写作范文,所以在教学时,力求将这些渗透在学生的写作中。

三年级计划作文 篇7

  暑假的尾巴已经露出来了,我们就要开学了,在新学期里面我们也应该要做出一些计划来让我们自己学的更好,成绩更上一层楼。

  新学期来到了,我站在了一个新的起点,面临着更大的挑战,我深知,这条路不好走,在这条求学路上,我们面临的是更大的困难,更高的难度。为此我也有一些想法。

  其实我的愿望与大家一样,那就是要在新的学期里努力学习,认真听老师讲课,上课要积极发言。不仅如此,还要经常参加各类活动,做到这些,还远远不够,我还希望自己能在每一次的考试上考出好成绩。我知道,要做到这些是十分艰难的的,但是只要你坚持到底,永不退缩,那这些又将变得非常容易。

  我们在学习中也是十分有乐趣的,看到这里你一定会不相信吧,听我慢慢告诉你。

  我们有很多好朋友,例如,在数学中,我们和众多的阿拉伯小朋友拉着手,漫游数学中学习的乐趣;在语文中我们和中国的优美文字一起欢闹;在英语里,我们对着ABC在笑;历史里,我们学习着古老中国的故事……还有很多很多,这就是我们快乐的发源地,我们灵魂的.升华!

  我的理想就是将这些在初中所学的知识刻在我的脑子里,,好让自己今后的各科考试里取得优异的成绩。

  我知道,每个人心里想的是不一样的,因为,人各有志,目标不同。如今我渐渐长大了,我的新目标不是做什么伟人,也不想当什么艺人,更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学,找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家,为社会作出不平凡的事,贡献出属于自己的一份力量,这就已经足够了。

  让我们大家在新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!大声喊一声:“新学期,我来了!”

三年级计划作文 篇8

  一、学生听说读写基础分析

  本班共有学生45人,通过两年的学习,大部分学生的语文学习习惯有所进步,听说能力有所提高,但在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多,头脑中知识储备不够,其次是平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。

  二、本学期重点训练项目

  本册作文一共安排八次。分别是:写写自己的课余生活,写身边熟悉的一个人,写一幅秋天的图画,写一则观察日记,写生活中的'传统文化,写自己去过的地方,编一个童话故事,自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便,不规定习作的题目,一般都是提出内容、范围,绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外,在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作,完全放开,学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。

  三、作文教学重点、难点

  重点:(1)让学生乐于习作,要学生激发习作兴趣。

  (2)让学生不拘形式地表达。

  (3)适当要求:内容要较具体,语句要通顺。

  难点: 内容要具体,中下学生的指导。

  四、教学措施

  1、上好语文课,重视“读写长线结合”。

  在语文课的教学中,不仅仅帮助学生理解文章的思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

  2、抓好随文小练笔,重视“读写短线结合”。

  根据课文特点,选择适当角度,精心设计小练笔,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部仿写练习,让学生更好地“读”中学“写”,以利于其习作水平日有寸进,不断提高。

  3、上好作文指导和讲评课,帮助学生迈好第一步。

  每次指导课前认真研读教材例文,创设孩子们感兴趣的教学情境,教会大家从日常生活中选材,争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语,在轻松愉悦的氛围中,不知不觉感悟习作技法,提升表达本领。

  4.以例文为样式,主要是片断练习,根据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

  5、 提倡认真修改,养成良好习惯。

  三年级习作不同于低段写话,教师指导,学生口述后,同学们要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍,持之以恒养成好习惯,保持作文簿面整洁,也可培养学生的责任心。

  6、坚持写日记,试行学生批改练笔实验,让家长给予批改指导。

  7、每周写一篇周记,教师进行批改、讲评。

  8、扩大习作发表园地,充分利用发表激励机制。

  定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔,粘贴于百花园,并争取校报发表,在班级营造“人人乐写,发表光荣”的良好氛围,巧妙利用激励机制,让孩子们都能品尝到成功的滋味。

三年级计划作文 篇9

  令人盼望的暑假来了,在暑假期间,我给自己定了一个暑假计划。

  首先:我每天7:30按时起床,洗脸刷牙,吃早饭大概半小时。我就开始写语文数学作业,写语文作业一小时,数学作业也写一小时。然后:到了中午,我吃完饭,休息一小时,之后我要阅读一小时有意义的.课外书,拉一个小时的二胡,接着可以自由活动,比如看半小时电视,玩一会电脑,关注班级微博等。到了晚上,我吃过饭,我要和爸爸、妈妈、奶奶一起出去玩,也可以约小朋友一起玩滑板、骑自行车等,然后回来洗澡,9:30准时睡觉。

  我相信:这个暑假,我会过得很有意义!

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