精选三年级的声音的作文15篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的三年级的声音的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级的声音的作文 1
清晨，只要你一走进树林，便会听到“叽叽喳喳”、“布谷、布谷”……群鸟齐唱，非常动听。还会听到花草树木呼吸的声音，树叶上那晶莹透明的雨珠“嘀嘀嗒嗒”的落了下来。
下过雨后，还会出现一道彩虹，土地里还长出了一个个小蘑菇。微风吹来，树木就发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音，好像在说：“你好，你好！”小溪“哗啦啦”地一边唱歌，一边向远方奔去，好像在说：“快跑，快跑，我们到大海玩去。”青蛙从小溪对岸游了过来，“呱”的一声跳到了岸上，“呱呱呱……”叫了起来：“今天天气真好，走了，捉害虫了！保护庄稼，让农民伯伯今年有个好收成。”一阵朗朗读书声传来，原来是附近学校里的.同学们正在认真地读书，他们正在努力地学习知识，长大以后好建设我们的国家，让我们的祖国更加美丽，更加强大。
啊，这真是一首动听的交响乐。
三年级的声音的作文 2
记得前些日子，爸爸妈妈带我回老家去，让我去倾听农村的声音。
早晨我们走进森林里，闻到新鲜的空气，感到清凉、爽快，听到喜鹊“啾啾—啾啾—”美妙、动听的声音，像似在告诉人们“一年之计在于春，一日之计在于晨。”再往前走去，又听到麻雀的叫声“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”又是在干什么呢？是在唱歌呢？还是在对我们问好呢？妈妈说道：“麻雀是在告诉乡亲们，祝乡村的村庄一年比一年好。”
我们走出森林来到农民伯伯干活的地方，看见勤劳的'农民伯伯辛苦的干着活，听到农民伯伯们的谈话声，欢乐声。我从中感受到粮食是农民伯伯辛辛苦苦的用汗水和劳动种出来的，所以我们不要浪费一粒一颗米。
我们沿着这条路走去，看见前面有一条小河，听见河水从高处缓缓流下，溪水声“哗啦啦—哗啦啦—”的唱歌，动听的歌曲缓缓地流向远方。
我们来到池塘边，看见清澈的湖水里有一群群鸭子快乐地游着，他们发出“嘎嘎—嘎嘎—”的声音，让我想起了“春江水暖鸭先知”这优美的诗句。
再向远方望远，听见“嘻嘻—哈哈—”的欢笑声，这是什么声音呢？这是小朋友们的欢笑声。瞧，他们正在捉鱼呢！只见一位穿黑色衣服的小男孩，拿着夹，背着箩筐，弯着腰，眼睛看着河里的鱼儿，眼睛眨都不眨一眼，对准鱼儿，用夹用力一夹，鱼儿没夹住，他却掉进水里，看着他“落鸡汤”的样子，大家忍不住哈哈大笑起来。
乡村的声音真是动听，美妙极了，让我喜爱。
三年级的声音的作文 3
大自然的声音，是多姿多彩的；是奇妙无比的；是变化无穷的。
听——
“沙啦啦——”“沙啦啦——”
淅淅沥沥的雨声，从遥远的山谷中传来，由轻及重，由远到近……
突然，小雨变成了倾盆大雨，“哗啦啦——”，雨像止不住似的，倾泻而下，没有丝毫减弱的趋势。雨声中，还夹杂着阵阵雷声，“轰隆隆——”，气势磅礴，响亮且雄壮的嗓音，好像要把天也给震下来。
好一会儿，雨小了，轻柔的雨声，与刚才雄浑的雷声迥然不同。刚刚那雷声就好似以为怒吼的`男子；而现在，这种细柔的声音，则像一位温和善良的女子，上帝真是喜怒无常啊！
雨停了，天边出现了一条色彩斑斓的彩虹。溪流“叮叮咚咚”地唱着歌，那欢快的音韵，仿佛在倾吐雨后的欢悦；湛蓝的天空中，掠过一群山雀，“叽叽喳喳”地诉说着挺过大雨的艰辛；溪边，一群孩子在愉快的玩耍，踩着水坑，蹦来跳去，好像要把雨时的苦闷都释放出来一样，那纯真又质朴的笑声，充满着整个大地……
三年级的声音的作文 4
声音妈妈两个孩子，一个叫“音乐”，一个叫“噪音”。“噪音”调皮，只要它一出现，人们就皱起眉头，心情烦操；而“音乐”活泼可爱，只要它一出现，人们就会陶醉其中。有一天，兄弟俩吵了起来……（续写)
音乐说：“我是老大，我的声音比你好听，人们也最喜欢我。”“我才是，夜里的人们都不敢睡觉了，瞧我的威力多大呀！”噪音喊道。
它们一吵架，顿时，摩托车响起“啰啰啰”的声音，小汽车则是“嘀--嘀--”地开着。躺在床上的'人们被噪音烦得不得了，大骂这声音怎么来的。
噪音虽然听到了大家骂它的声音，但一点也不忏愧，依然在跟音乐吵。声音妈妈也听到了骂人的声音，于是它对两个孩子说：“每个人有自己的长处，但不能因为这样而骄傲。有时候能给人们带来好处，有些时候则会影响别人。”两个孩子听了妈妈的话，红着脸低下了头。
一个人要知道自己的短处，不能因为长处而骄傲自大，要谦虚。
三年级的声音的作文 5
奇妙无比的大自然有很多我们意想不到的声音，这声音是我们人类无法演奏出来的。奇妙独特。
听，风大伯用他的`钢琴弹出奏一首既悦耳又迷人的琴声。“哗哗哗”，声音顿时而快，时而缓；时而猛，时而柔；时而快乐，时而悲伤……哇，这个风大伯真是一个古怪的音乐家。
“轰——轰——”的声音是谁啊？谁弹出这么摇滚的歌声来啊？原来是雷电哥哥呀，它可是一个很出色的一个音乐家哦。瞧，他的音乐是那么稀奇古怪。刚才还是“轰隆”现在变成了 “咔嚓”，好像在砍木头，你看这就是雷哥哥，我可喜欢他了。
别人都不愿玩了，该小狗表演的时候了。他“汪汪”叫了几声好，像说：“你好，我很高兴当你们的朋友。”说着，说着就跑了。蟋蟀也情不自禁地放开了他大大的嗓门儿……夜幕降临了，雷电的好朋友山泉姐姐也来做客了。正巧大家都在。
他们早就听说山泉姐姐的歌声很好听。然后他们纷纷要求让山泉姐姐唱一首歌。山泉非常愿意给大家唱。她一开口，它们就陶醉在其中了，不愧是天籁之音，真好听！
这时，天黑了。星星们眨着眼睛仿佛也听到了大自然的声音，大自然的声音真让人陶醉。
三年级的声音的作文 6
大自然的声音多么美妙啊！风伯伯舞动着身躯——呼——呼，叶子妹妹唱起了歌：
沙啦啦，沙啦啦······
叮——咚——叮——咚······是谁发出那清脆的歌声？原来是小溪妹妹仔一路欢笑的往大海叔叔家去做客呢！大海叔叔那天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势！那声音给人一种向前冲的无比豪迈和努力奋斗的感觉！
鸟儿们叽叽喳喳地交谈，蟋蟀在欢快的歌唱，青蛙在荷叶上：呱，呱，呱地吟诵一首首奇丽的小诗。
在这交响乐中，雨悄悄地来了。雨珠滴落在池塘里，鱼儿兴奋的活蹦乱跳，蜻蜓哥哥也来凑凑热闹，他扇动着翅膀，在池塘上空表演着空翻、下降、直冲云天······仿佛一架‘迷你飞机’。
雨停了，太阳出来了。小溪妹妹从大海叔叔那儿回来了又被请到大象伯伯家，大象伯伯有请来了布谷鸟姐姐、风伯伯······。大家都到了，都让大象伯伯高歌一曲，那声音！那气势！简直无与伦比！
夕阳西下，大家都依依不舍的`离去，商量着明天再来。
三年级的声音的作文 7
昏暗的光线，嘈杂的空间，光和影幻化出的悲和喜，正向我们传递着各种各样的声音，可这些声音又来自哪里呢？
“放学早点回来，不要在路上玩。”这熟悉的话语，这熟悉的声音，是来自哪儿？这是上学前妈妈的叮嘱，对于已经升入初中的我来说是那么熟悉，熟悉到我不需要辨识就知道这声音来自妈妈，是妈妈用她温柔的声音传递着母爱与温暖。
“要多穿些衣服，别感冒了，好好学习！”依然是妈妈，依然是对我的嘱咐，不同的话语，却依然传递给了我一样的温暖。原来，声音传递的温暖可以一直不降温!
每天教室里琅琅的读书声，课间同学们欢闹的嬉笑声，老师在讲台前抑扬顿挫的讲课声，这些声音一直在我的身边围绕，不断地进出耳朵。当有一天，这些声音不再出现在我们的生活中，你会不会觉得不舒服？
原来，我们一直习惯这声音。
声音，一直在我们的'生活中，不管是嘈杂时，还是宁静时，都可以发挥出它的魔力。声音让我们感受到了那从妈妈口中传来的不变温暖；声音，让我们在学习中奋起直追；声音，让我们记住了我们的曾经，让我们一起在未来仍旧可以想起那些美好的回忆。
三年级的声音的作文 8
“你怎么搞的？这次考试就考那么点分，你这么点分怎么考高中呀！”这是哪里传来的声音？我向楼上望望。又朝着楼下望望哦，原来是有些阿姨在骂他家的哥哥呀。骂得可真够狠的，我吃饭的'时候都能听到。妈妈说“你哪一天要是像楼下的哥哥这样，我肯定也要这么骂你。
“叮铃叮铃——”一阵清脆的闹钟铃声把我从睡梦中唤醒。我刚赖了一会儿暖被窝，妈妈便把我从被窝里叫了出来，严厉地说：“快起床，看看几点了！”于是我顿时睡意全无，速下了床。新的一天开始了“起床二重奏”，顺序音序都不变，在提醒着我一日之计在于晨。我还记得外婆在烧饭时候的声音。我中午刚放学回家，外婆还没有烧好饭，我便坐在椅子上等待着，这时突然一阵“刺啦刺啦”的声音。紧接着又是“噼里啪啦”的声音，锅开始沸腾了，我猜”外婆难道在往锅里倒水？”里面的水“咕噜咕噜”的响，我想“外婆一定在煮汤，不然怎么会有水沸腾的声音呢？”不一会儿，所有的菜都烧好了，外婆果然端上来了一大盆青菜年糕汤。我猜对了！
生活中有那么多种声音，你流心观察过吗？
三年级的声音的作文 9
上课了，我看着书发呆。
“汪汪！汪汪！”同学们把目光转向窗外。
“专心上课！”老师拍了拍桌子说。同学们继续投入到上课中，只有我还目不转睛地盯着窗外。
下课了，我直奔操场，原来是一只闯进学校的流浪狗，我觉得很无聊，就回去了。
“啊——！”不久后操场那边又传来了一阵阵尖叫声。我赶忙跑过去，发现有几个女生在边叫边跑，是那只狗再追那些女生。我马上躲到一边的草丛。
“嘻嘻！”我在草丛旁听到了一阵笑声，我想，一定是那些调皮的男生把狗勾引过来，去欺负女生的吧！
突然，我听见了呜呜的哭声，一瞧，是个低年级的同学被狗咬了一下。接着“没事吧！别哭啊！”“救护车马上来了！”的安慰声响了起来，是同学和老师在安慰他吧。
“嘀嘟——嘀嘟——！”救护车的声音响得让我耳痛，真想把它请出去。但为了那个受伤的同学，我还是忍忍吧！
快要上课了，我走进教室，一阵阵狗叫声和保安的`追打声在我窗外响起，不用说，那肯定就是保安把狗撵出校门的声音啦！
三年级的声音的作文 10
生活中，仔细聆听，处处都有美妙的声音。泉水叮咚声、动物欢叫声、雨水滴答声，这些都是大自然美妙的声音。可在我心中，这些都不能和那亲朋好友关爱我的声音相比。
我喜欢听那老师教导我的声音。每当我犯错时，老师总会温和地对我说：“小冉，怎么那么不仔细……”。老师那一句句谆谆教诲，使我不再犯相同的错误，让我变得更优秀。
我喜欢听爷爷、奶奶赞扬我的声音。每当我做了一件特别优秀的事，爷爷奶奶就用那慈祥的`声音对我说：“我们家冉冉又长大了，变更更懂事听话了。”此时，我的心里比吃了蜜还甜。
我喜欢听哥哥教我更多课外知识的声音。每当到了周末，哥哥就会叫我到家里去玩，给的推荐一些文学类的书籍，或对语文有帮助的读物，使我的知识更加丰富。
我喜欢听爸爸夸奖我的声音，每当我作业质量优秀或学习生活方面进步时，爸爸总会用哪温暖的声音对我说：“你又进步了，真棒！”
我喜欢听妈妈那唠叨的声音，每当我有一件事做得不好时，妈妈就会让我及时更正，使我更上一层楼，更加进步。
我喜欢听关爱的声音，我在关爱声中长大，也在关爱声中变得成熟、懂事。
三年级的声音的作文 11
是一个什么样的世界，小鸟在水中嬉戏，大象在帽子里酣睡？是魔法的世界。而创造这个世界的，就是魔法师。他们是造梦者，他们每一次的表演都是在与奇迹共舞。听了他们的话，你会发现，这世上所有魔法的构成成分，无外乎深情与热爱。
《超级魔术师》巴斯&兰斯——无热爱，不精彩
学业受挫的巴斯来到一家名人养老的地方表演魔术。一天，他正在表演一个纸牌魔术，却被一个不速之客破坏了。他去质问那人，发现对方竟然是自己从小就崇拜的魔术大师兰斯。在巴斯一再的“纠缠”下，他们成为了朋友。
《摩登年代》欧大伟&丢丢
从小跟着父亲混马戏团的欧大伟是一位魔术师，技术平平的他为了谋生，换上了一身“大师”的行头。影片的前半部分，他讲的真话屈数可指。他一直带着魔术师的'帽子，行着江湖骗子之实。
其实，大师派头是装的，大师的功夫是没有的！让他把海神之母像变没，是不可能的！所以后来的剧情都是围绕这怎么解决这个巨大的海神之母像展开。影片中最真的一句话，大约就是影片末尾欧大伟对丢丢说的那一句“不是爸爸了不起，是你们。让爸爸——有了一点点魔力。”
三年级的声音的作文 12
真冷啊！风猛烈地刮着，路面被冻得像铁块一样硬邦邦。
我们拐进了一条山路，更冷了，我忍不住哈了口热气，搓了搓手，拍了拍身上的雪。这条路好窄呀！似乎只能挤下我们这辆车。对了，要吹号角，我赶紧提醒车夫，让他现在就吹，免得跟迎面而来的马车相撞。
车夫从腰间取下号角，含在嘴中，鼓起腮帮子，脸憋得通红也没吹出一点儿声音。车夫很奇怪，脱下厚厚的手套，用那双冻得已经裂出很多小口子的手，拍掉号角边缘的雪，再次鼓起满是胡茬的嘴。号角还是丝毫不给车夫面子。我们谁都弄不清这是怎么回事。
终于到了驿站，一到屋里，我们身上的雪全都化成了水。热气像个小姑娘似的温柔地抚摸着我的脸。我跑到火炉旁边，把手放在熊熊燃烧着的火苗旁。渐渐的'，我的手暖和起来了，全身都暖和起来了。车夫也进来了，把号角挂在炉子旁边。我闭上眼睛，做起了香甜的梦。突然，刺耳的号角声把我从美梦中拉了回来，我揉了揉眼睛，站起身朝号角那儿走过去。大家都在那儿，几个脑袋凑在一块。号角还在响，就像一个歌唱家。车夫对我们说：“我知道了，路上太冷了，号角声被冻住了，现在炉子里火烧的很旺，声音就解冻了。”
外面太冷了，我真的不想再走出驿站了。
三年级的声音的作文 13
我在我的梦境里听着那美妙的有节奏的声音时，忽然，有人叫醒了我说：琳琳，快起来床啦，我又见到我的女儿了。这个人就是我的妈妈。
记得有一次，妈妈带我去游乐园，游乐园里人山人海，我为了玩那个碰碰车而跟妈妈走散了。妈妈到处找我，到处喊我的名字：琳琳，琳琳。好多人都听到了妈妈的喊声。把整个游乐场都找遍了还是没有找到我。最后妈妈问了好多人才找到我的。妈妈见到我时都快哭了，我看见了妈妈眼里的急切和担心。
记得还有一次，我和妈妈去水上乐园玩，我们玩了一个冲浪，一人一只船，我玩得可开心了。后来船到了我没有下船，所以妈妈又没看见我了。她又担心又害怕，又坐船回去找我，结果还是没有找到。妈妈赶紧去找保安，他们找了很久，最后发现我在河边。妈妈飞快地跑过来，着急地说吓死妈妈了，如果你不见了，我怎么办啊。
我长大后，才发现，妈妈是多么爱我啊。从她每一次的喊声里，我听到了妈妈爱我的.声音。
从现在开始，我也要关心妈妈，妈妈每一次对我说的话我都不会忘记，妈妈的声音很温暖很甜蜜。
三年级的声音的作文 14
大自然的声音是奇妙的，充满魅力的。你可能没有发现它，可能不在意它，也有可能把它当成一些噪音，可当你认真聆听的时候，你就会发现它的奇妙之处。
自然声音是多姿多彩的，有风刮过森林的时候，树叶发出的“沙沙”声，有雨滴落在土块上的“滴答”声，还有雷发出的“轰隆隆”的声音。风的声音有很多，有在街道中穿行的“呼呼”声，还有像棍子破空的声音……它们是天然的“自然交响曲。”
植被也可以发出清脆悦耳的声音，如同交响曲。只有静下心，仔细地聆听才能听见。植物生长的声音，花瓣落在地上时的声音，小草，大树和其他植物被风刮过的声音，这些声音组成了天然的“植被交响曲。”
自然的声音只有这些吗？不！不是的。它还包含着成千上万种动物和昆虫们发出的声音，例如：知了在树上“知了知了”地叫着，似乎告诉着人们夏天到了；清晨，数不尽的鸟儿站在枝头唱歌的.“吱吱”“咯咯”声……形成了美妙的“交响曲”。
因为有了这三种天然的交响曲，大自然变得无比奇妙，更是充满了魅力。
听吧！大自然的声音是多么的奇妙。难道你不觉得它十分美妙吗？
三年级的声音的作文 15
周末，我和爸爸妈妈来到了天目山游玩。在这里，我听到了许多美妙的声音。
我们顺着山道拾级而上，听到了“哗——哗——”的流水声。原来是小溪在吟诵它创作的诗歌呢。那优美的吟诵声，让周围的小花小草都沉醉其中。
我们来到一座小山坡旁，看到了山坡上不断流泻下来的山泉，“刷——刷——”地冲下陡峭的'坡壁，击打在岩石上，迸出朵朵浪花，好像擂鼓一般，跳跃进我的耳朵。
忽然，一阵风吹来，和着风声，树叶和花草也摇曳着唱起歌来，它们和流水声、风声一起，组成了一道美妙的交响乐。听，流水是细腻的弦乐，小溪的浅吟低唱和山泉的撞击声声，形成了独特的弦乐二重奏；风儿是宏大的铜管乐，鼓着腮帮子“呼呼——嘟嘟——”地吹着，气势磅礴；树叶、花草等是柔和中带着沙哑的木管乐，“沙沙沙——沙沙沙——”好像妈妈温暖又有点粗糙的手。在这首交响乐中，又混杂了鸟语，人声，让乐曲更加生动起来。而突如其来的一场阵雨，好像凑热闹的竖琴，给乐曲增加了几分叮咚的乐趣。整座天目山，变成了一个音乐的天堂……
朋友，如果你愿意来听大山的声音，就跟着我一起来天目山倾听吧！
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