关于我们是三年级作文汇总五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我们是三年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们是三年级作文 篇1
你看，班上的同学有的用手捂着嘴巴，笑也不敢笑；有的双手举着，像是投降的士兵；有的张大嘴巴，却定在那里一动不动。他们都在干嘛呀？快去看看吧！
原来，同学们在玩“我们都是木头人”的游戏啊。我们先围站在一起，老师一声令下后，都被施了魔法似的一动也不动，像一个个木头，各自摆出了怪异的造型。有的用牙齿咬住下唇，并用双手做出在举手的动作，双眼紧紧地盯着黑板，像是要准备回答老师的问题；有的把脚抬起来，双手在课桌上撑着，像是正在跳高呢；还有的踮起脚尖，举着三位手，脖子伸得长长的，好像在跳优美的芭蕾舞。
老师喊口令时，我正在给两位同学喂橘子，两眼静静地注视着前方，双手也像S型地伸向左右两位同学的正前方。看似很轻松的`样子，不过我却非常吃力地坚持着这个造型。当老师告知我们还剩下10秒时，我的胳膊已经麻木了，还特别酸，但我又不能动。该怎么办啊？只能心里默默祈祷着这个游戏快点结束吧。
“时间到”！老师又一声令下，游戏终于结束了。同学们异口同声地叹道“唉！”，一听就知道大家都累坏了。
美好的时光总是那么短暂，不知不觉游戏就结束了，可我还沉浸在玩游戏的“欢乐大海”中。真希望我们的课堂一直都这么充满欢声笑语。
我们是三年级作文 篇2
今天老师带我们玩了一个游戏——我们都是木头人。老师把规则告诉我们，是一个人当逗笑者，逗别人笑，五个人当木头人不能笑，谁能坚持到最后就是冠军。这时孙五月说：“我来当逗笑者。”老师同意了，老师又叫我、葛一、韦一、张生然、张震五个人来当木头人。
游戏开始了，孙五月的第一招是学狗叫，“汪汪汪……”这时张震忍不住笑了“嘿嘿……”张震笑着回到了座位上。现在还剩下四个人。
孙五月的第二招是伸出两只手在木头人的面前上下左右晃动，孙五月人也在韦一和张生然的`面前晃来晃去，仲老师说：“孙五月的手像狗爪子。”这时韦一和张生然忍不住笑了，他们又是笑着回到了座位。现在只剩下我和葛一了。
这时孙五月先学狗叫，再在我面前晃，围着我转圈活像驴推磨，还练太极呢！可我呢，依然不笑，我虽然觉得孙五月的样子好笑，可我面无表情，忍住忍住。可葛一却忍不住笑了，现在就剩下我一个人了。孙五月用铅笔在脸上画了几根“胡子”在那里“喵喵”地学猫叫呢！这时仲老师倒计时10、9、8、7、6……时间过去不少了，孙五月着急地“嗷嗷……”狼嚎，可我还是不笑，老师终于数完数字了，我终于赢得了冠军，可回到座位我却笑了起来，因为我不用再使劲的忍了。
今天，我真的很开心！
我们是三年级作文 篇3
常听大人们说：“照耀我们小孩和大人成长和生存的是太阳。”可我却认为，小孩需要爸爸妈妈，大人也有过小时候，甚至现在还有的大人离不开爸爸妈妈呢。所以我认为，既然大人和小孩都需要爸爸妈妈，那么爸爸妈妈才是照耀我们的人。
还常听大人说：“有一种爱是对孩子无法解释的，那就是父爱和母爱。”
所以我觉得，他们有时候打我们、骂我们、说我们，那都是为我们着急，我感觉那就是一种大人们说的无法解释的`爱。
那么我们长大了，成人了，应该怎么感谢爸爸妈妈呢？我觉得我们要一起做好下面几点：
应该主动给爸爸妈妈倒水，帮着做家务；发财了，也要想着爸爸妈妈以及照顾过你的所有人；爸爸妈妈或老人有病时，做儿女或孙子、外孙子、孙女、外孙女的，有多忙也要赶回来照顾。
做到了以上几点，就会让爸爸妈妈或老人觉得没有白把你养大，觉得你将来是个对社会有用的人。
我们是三年级作文 篇4
我今天做了一个“木头人”游戏，规则是表演“木头人”的那个同学不能说话，不能笑，不能动，不能叫。由同学来逗他，看谁做得最好。我心想：“这么多要求我可不可以做到呢？”算了，试试看再说吧！
游戏在同学们的欢呼下开始了，同学们像火箭一样的伸出了右手，老师被同学们的热情吸引了，也不知道叫谁好了，我幸运地被老师叫了上来，我把双手插在了腰边，第一个同学上来时做了一个搞笑的动作，没有把我逗笑，接着第二个同学上来，他来了一个非常搞笑的.嘴巴动作，我终于支持不住了，哈哈大笑起来，直笑得满头大汗。游戏就这样在同学们的笑声中结束了。然后我们得到了老师的奖品，我非常开心。
哎，今天的游戏真有趣，下次还想再玩一次，我争取下次要当一个真正的“木头人”，给老师和同学们看一下我的威风。
我们是三年级作文 篇5
清晨，我们来到了校园，熟悉的铃声在耳畔响起，朗朗的读书声响遍校园。校园显得格外美丽，走进这美丽的校园，一种阳光，一种活力向你涌来。
我的.好朋友——刘可欣是我们班的纪律委员，也是我们班的“大嗓门”。这不，老师刚走，班里就乱成了一锅粥，她看不下去了，大喊一声：“都给我闭嘴！”全班顿时安静下来，没有一个人说话了，教室安静得连一根针掉在地上也能听得清清楚楚。过了一会儿，又有几个同学在下面说悄悄话。刘可欣走到他们旁边，拍了他们几下，他们就像被施了什么法术一样，立刻变得听话了。正是因为有了她的严格管理，我们班经常被评为“最静班级”。
她不仅是老师的得力助手，而且还乐于助人。
记得有一次，放学时下了雨，而我没有带伞。她见了，立刻把伞借给了我。我说：“你把伞给我，你怎么办？”她却说：“没事，我家离学校近。”说完，就消失在了雨中。到了第二天，她被淋感冒了。我见了心里很不是滋味，对她说：“为了帮助我，你却感冒了，真让人过意不去。”可她却说：“没事，能够帮助好朋友，淋雨也值得。”听了这句话，我顿时感到一股暖流涌遍全身。
慢慢地，我们成了形影不离的好伙伴，我为有这样一个好朋友而高兴！
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