秋天三年级作文

时间：2022-05-30 11:12:57 三年级我要投稿

【必备】秋天三年级作文锦集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的秋天三年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】秋天三年级作文锦集八篇

秋天三年级作文篇1

　　秋天的天空是蓝蓝的，就像大海一样蓝。洁白的云朵在上面飘浮着，犹如软软的棉花，美极了。

　　爷爷家屋前的柳树叶子都黄了。我和弟弟最喜欢在树下抱着树干使劲的摇，那柳叶便像黄色的雨滴飘飘洒洒的落下来。我最喜欢仰起头，闭着眼睛，让那叶子慢慢的落在我身上，我感觉很快活。

　　爷爷的果园里种满了橘树。我口渴了，就带着弟弟到果园摘橘子吃。那橘子又黄又大。我选了一个。用力一扯，没拿稳，橘子滚落在地上，骨碌骨碌的朝旁边的池塘滚去，眼看就要滚进池塘了，我们急得大叫着，在后面追赶着。可是，还是滚进了池塘。

　　“算了，重新摘一个呗！”我仰着头，寻觅着，看哪个大。“哥哥，这个好大”弟弟大喊着。哇，是有蛮大的。可我够不着，我踮着脚摘还是够不着。我找来一根竹竿，使劲的敲着。一下子就下起了“橘子雨”弟弟正仰着头被这突如其来的橘子砸得抱着头飞快的跑开。我看了哈哈大笑着。正当我笑得起劲的时候，一个橘子“啪”的一下砸在我头上，把我的眼镜都打落在地上了。看着我在地上到处找眼镜，弟弟哈哈大笑起来。嗨！我真没面子。

　　呵呵，真好玩，我喜欢这好玩的秋天。喜欢这令我快乐的秋天！

秋天三年级作文篇2

　　秋姑娘来了，秋姑娘来了！

　　秋姑娘来到田野里，用画笔重重地画上了好多种颜色。顿时，稻谷黄了，一阵风吹来，稻田掀起金色的稻浪，像一片金色的海洋，它们个个都弯着腰，好像在给人们鞠躬呢！甘蔗就像一排整齐的士兵，笔直的站在自己的工作岗位上，守卫着庄稼。棉花姑娘笑了，吐出了雪白的棉絮，近看棉花就像一团团雪球，远看就像下了一场鹅毛大雪，又像一群调皮的绵羊跑进棉花地……农民伯伯看了，脸上露出了丰收的喜悦。

　　秋姑娘又来到了果园，她轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一位位树叶小人儿拿着一个个小灯笼，排成了一列纵队，争着要人们去摘呢，就怕自己落后。葡萄也成熟了，一串串地挂在枝叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹剔透、闪闪发光……摘果子的姑娘看了，脸上露出了甜美的微笑。

　　秋姑娘一转身，来到了花园里，细心勾画，桂花开了，小小的、黄黄的小桂花躲在树叶丛中，支支吾吾，不肯出来，它真像一位害羞的小姑娘。这时，旁边的菊花也开了，这儿有一簇，那儿有一丛，它们竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红色的像一团火，黄色的像一堆金子，白色的像银丝，有一些秀丽淡雅，另一些鲜艳夺目，还有一些昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那边的花火红火红的，另外的白的似雪，粉的似霞，大的像一团团彩球，小的像一个个小蘑菇，又像一盏盏精巧的花灯，那一团团、一簇簇的菊花正在欣然怒放呢！

　　秋姑娘带给我们的是一幅美丽的画！

秋天三年级作文篇3

　　你看，秋天来了，秋高气爽，景色宜人，丰收的季节来了。

　　瓦蓝瓦蓝的天空上飘着变化莫测的白云，有的像可爱的小鸟，有的像巨大的飞机，还有的像凶猛的老虎。天上的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，他们在准备去南方呢!山脚下有一片小树林，里面有许多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，还有的在捡树叶做标本呢!

　　果园里有黄澄澄的香蕉，有红彤彤的苹果，还有像紫宝石的葡萄。瞧，菜园里也是一片丰收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披着像棉花似的白纱，五彩缤纷的辣椒显得特别精神。

　　秋天是一幅美丽的图画，我对秋天的景色永远也忘不了......

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秋天三年级作文篇4

　　设计思路

　　本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。

　　学习目标

　　1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。

　　2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。

　　三、课前准备

　　1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。

　　2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。

　　3、老师搜集有关秋天的.图片。

　　四、教学过程

　　1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。

　　2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。

　　3、引导观察，以评促说。

　　a、老师出示一幅秋景图，指导观察。

　　b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？

　　c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。

　　d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。

　　e、同位练说，互相评价提高。

　　f、指名汇报说，老师随机评点。

　　g、板书作文要求：

　　①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；

　　②写出景物特点，写出真情实感；

　　③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；

　　④书写端正，字数在350字以上。

　　4、学生作文，老师个别辅导。

　　看图作文：秋天的图画

　　瓦师附小王志新

　　【教学内容】

　　人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作

　　【教学目标】

　　1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。

　　2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。

　　3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。

　　【教学重、难点】

　　重点：根据图意展开想象。

　　难点：写静物时抓住静物的姿态。

　　【教学过程】

　　指导课

　　一、激趣导入

　　同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？

　　二、仔细看图，学习说话。

　　1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？

　　教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。

　　2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。

　　3、说一说：自愿上台交流。

　　过渡：怎样把这些内容写下来呢？

　　三、知识迁移，练习写话。

　　1、学生认真阅读课本的习作要求。

　　2、学生看图说话：

　　教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？

　　四、布置任务，练习写作。

　　1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。

　　2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。

　　讲评课

　　一、比较文章，引出目标。

　　1、简要小结学生作文的优点和不足。

　　2、学生轻声读自己的作文，边读边改。

　　4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。

　　A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。

　　B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。

　　二、上台朗读，集体修改。

　　请学生大胆上台朗读自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得学习？

　　2、你能使他的文章更上一层楼吗？

　　三、总结。

秋天三年级作文篇5

　　秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了。她走到哪儿，哪儿就会飘过一阵凉风，炎热的夏天就随风远去了。

　　秋天的树叶黄了，纷纷从树上落下来。漫天飞舞的落叶，像翩翩起舞的黄蝶；小草低下了焦黄的脸，在大地妈妈的怀中睡着了；松柏在严风中挺起高大的身躯，仍然披者那件苍翠的大衣，仿佛雄壮的武士。

　　秋天的天气越来越冷了。人们纷纷换上了厚厚的秋装；小动物们也都忙着储藏粮食，准备过冬了。

　　秋天，是农民们最高兴的日子。地里的高粱也不止被谁气着了，脸胀的红红的；稻子好象遇到了什么有趣的事，把腰都笑弯了；玉米露出了饱满的玉米粒，像一个个裹在被子里的胖娃娃。果园里，红彤彤的大苹果挂在树上，把树枝压得喘不过气来；黄澄澄的大鸭梨，把梨树挺直的腰杆压成了驼背。农民们忙得满头大汗，一看到自己的丰收成果，就乐得合不拢嘴。

　　秋天的景色是那么美丽，那么迷人，我喜欢美丽的秋天！

秋天三年级作文篇6

　　秋天的风轻轻的把秋天吹来了。

　　秋天的风是一个高明的画师。她把黄色给了田野，看，稻子笑弯了腰;她把红色给了枫林，枫叶穿上漂亮的衣裳，高兴地在树妈妈的胳膊上跳舞;她把绿色给了湖水，湖水赶紧荡起一圈圈涟漪，宛若小姑娘醉人的酒窝;她把蓝色给了天空，天空仿佛一面镜子，映照着大地;她把白色给了云朵，云朵时如一团团棉花，时如一条条彩带，姿态万千……

　　秋天的风是一个激情四射的指挥家。听，高空中，雁阵呈“人”字，引吭高歌;草丛里，蟋蟀们聚在一起低声弹唱;山谷内，泉水“叮叮咚咚”地伴奏;林深处，树叶“哗哗啦啦”地合鸣。

　　秋天的风是一个大胆的设计师。她剃光道旁树的头发，让他们摆出千奇百怪的造型;她喷洒着空气清新剂，让大地弥漫着花香、果香、五谷香;她赶跑了夏季的热浪，帮助人们换上了暖和的毛衫……

　　秋天的风，不同的变换，给别人带来快乐。