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小动物三年级作文

时间:2022-04-13 18:46:39 三年级 我要投稿

关于小动物三年级作文合集9篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的小动物三年级作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小动物三年级作文合集9篇

小动物三年级作文 篇1

  有一次,小白兔和小狐狸去对面的山坡上参加考试,小狐狸不想考试,悄悄的跑出去玩去了。它在外面玩的不亦乐乎,回家时却迷了路,着急的四处寻找。

  小白兔考完试走在回家的路上,心里特高兴,蹦蹦跳跳地安静不下来,不小心把迎面走来的小羊撞了一下,小羊手里的面包掉在了地上,小羊伤心的坐在地上“哇哇”大哭起来,小白兔惊吓过度,一溜得跑掉了,慌张中也迷了路,走着走着小白兔竟然遇见了小狐狸,惊奇地问:“你怎么会到这里的?”小狐狸讲了事情的来龙去脉后,它们一起开始寻找出口。

  小白兔的眼睛雪亮,一转眼就看见了旁边的草丛里有一个小东西,它蹲下身捡起来一看,呀!是指南针。它兴奋的对小狐狸说:“快看!有指南针”,我们回家就方便多了。”可是它俩怎么看都不会用指南针,这可麻烦了。小白兔端详着指南针,却意外发现旁边有一个很小很小的按钮,小白兔按下了按钮,指南针动了动指向南边,小白兔和小狐狸高兴地跳起来。它们朝着指南针所指的方向,一路前行,顺利的回家了。

小动物三年级作文 篇2

  你知道我最喜欢什么动物吗?当然是小狗。我姥姥家养了一只小狗,它有一身乌黑亮丽的毛,一双炯炯有神的大眼睛,四只腿跑得像火箭一样快。

  有一天,我发现狗窝里又多了一些小狗,哦!原来是这只母狗生的,一共四只。这些小狗又可爱又调皮,每天在院子里跑来跑去,一会跑屋里,一会跑楼上,一会躲那,一会跑这,好像跟一群小朋友躲迷藏,时不时,老狗还向小狗汪汪得喊两声,好像在说:“孩子们,别跑太远了,注意安全。”玩了一天的小狗们都累了,吃完饭,伸个懒腰,打个哈欠,投入到狗妈妈的怀抱里,小狗们很快就进入了甜甜的梦香,嘴里还时不时的发出咕咕的声音,好像在说梦话。

  第二天早上,小鸟在枝头唱歌,叫醒了正在熟睡的小狗,它们打个哈欠,伸个懒腰,揉揉睡意惺忪的眼睛,又开始了一天的快乐生活。

  瞧!多么快乐的小狗,真是幸福美好的一家。

小动物三年级作文 篇3

  那天阳光明媚,老师说了今天要写一篇小动物的作文。我只好来到水族馆参观。一进去就看中了一只小仓鼠,可是爸爸妈妈又不让买,所以我只好每隔一段时间去看它。

  三个月前,这只小仓鼠小巧玲珑。现在,已经有我的拳头这么大了呢!这只可爱的小仓鼠,胖胖的小手小脚几乎都看不见了,五官也都挤在了一堆,真像个憨态可掬的小宝宝。它的身上没有一处不是毛茸茸的,像小丑杂耍时的一个小球。小仓鼠身上还有着独特的黑白条纹,像一只诙谐的迷你。它行动敏捷,活泼好动,又像个淘气的小孩。

  有一次,我去看它。它被老板放出来自由活动。它一会躺在椅子上,晒日光浴;一会儿和另几只小仓鼠一起躺在舒适而又温暖的干草上窃窃私语。后来,它渐渐地注意到了我。原本,它只站在我的跟前仔细地打量着我。慢慢地它见我没有恶意,便友好地爬到我的小手上,挠挠了我的手掌心,似乎在跟我握手问好呢。“你好,我是一只爱交朋友的小仓鼠,你愿意和我交个朋友吗?”我不知不觉的笑了。

  从那以后,我便天天去看它。每当我看到这只小仓鼠时,心里就会有一种说不出来的快乐。我不禁想到:人类和动物竟然也能用有这么深厚的感情!所以,我要呼吁大家:“快跟小动物们交朋友吧!”

小动物三年级作文 篇4

  一、 教学目标:

  1.指导学生通过观察写一种小动物。

  2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

  3.表达对小动物的喜爱之情,感受人与动物和谐相处。

  二、教学重点:

  1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。

  2.在描写小动物的特点的过程中,自然的融入自己的'喜爱之情。

  三、教学准备:

  观察小动物的特点和生活习性。

  四、课时安排:

  1——2课时

  五、教学过程:

  (一)创设情境,引发兴趣。

  (二)新课:

  1.按顺序,观察外形。

  (1)指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导,鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点,鼓励学生用上一些生动的词语。

  (2)小结写法:写外形——抓顺序

  2.抓特点,介绍习性

  (1)播放一段小狗吃骨头的视频。

  (2)学习交流看到的情景,了解小狗的生活习性,指名描述。

  (3)小结写法:写习性——抓特点

  3.举事例,写出感情

  (1)引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。

  (2)小结写法:写感情——举例子

  4.全班合作,完成习作。

  (1)把学生分成三个小组,一个小组写小动物的特点,一个小组写小动物的习性,一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。

  (2)学生自己习作。

  (3)全班汇报。

  5.每个小组请一个代表读自己的习作,师生评议。

  (三)小结

小动物三年级作文 篇5

  在一个寒冷的上午,大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的那么亮,那么有光辉;长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,水面上结了一层厚厚的冰,小猫手里提着几条大鱼高高兴兴的走在回家的路上。

  小猫走在半路上,忽然看见迎面走来一只狐狸,狐狸看见小猫手里的鱼,偷偷咽了咽口水,笑眯眯的说:“你的鱼可真新鲜啊,是在哪里钓的?”小猫心想:“狐狸平日里总喜欢骗人,今天我也要让它尝尝被骗的滋味。”

  于是,小猫对狐狸说:“我是用尾巴钓的。”狐狸说:“你是怎么用尾巴钓的?”小猫说:“你先把冰凿破,再把尾巴伸进水里去就可以了。”狐狸听了忙说:“知道了,知道了,我现在就去。”

  说完狐狸就急匆匆地跑到河边,找了一根木棍把冰凿破,再把尾巴伸进河里,寒风呼呼地刮着,狐狸冷的只打哆嗦,但想着马上能吃到美味的鱼,它还是坚持着,由于冬天温度很低,过了一会儿,被狐狸凿破的冰窟窿很快又合上了,把它的尾巴也给冻住了。狐狸冷的受不了了,它想站起来活动活动,但它的尾巴被冻住了,怎么拔也拔不出来,狐狸又痛又急,哇哇大叫,它的喊声被一位猎人听见了。

  猎人闻声赶来,看见狐狸狼狈的样子不禁哈哈大笑,拿出枪把狐狸给射死了。

小动物三年级作文 篇6

  我最喜欢的动物就是小白兔,它的耳朵又大又长只要听到一点声音就会刷的一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态。你见过小白兔的眼睛吗?红红的让人觉得它是个爱哭的小家伙。它还有一条毛茸茸的短尾巴,不仔细看还找不到呢。兔子的上嘴唇中间裂开,它平时最喜欢吃胡萝卜和青菜。它吃东西的样子很可爱两只爪子捧着食物往嘴里送,两只洁白的牙齿不停的在吃,样子可爱极了。它的后腿比前腿稍长善于跳跃跑得很快,很难抓到它。

  别看兔子表情呆呆的,实际它也有感情哩!它要是不高兴或者生气的时候就会发出咕咕的叫声。当它觉得某些东西或某些行动令它感到受到威胁它就会发出喷气声。兔子的尖叫和人类一样通常是代表害怕或痛楚。急眼的时候表面看起来温顺的它还会咬人呢。所以说兔子的感情是很丰富的。 兔子还有很多功能比如:它的肉可以吃,皮毛可以做衣服做毛笔等等。但我不喜欢这样对待它,因为它是我的好朋友,所以希望大家一起来保护它。

小动物三年级作文 篇7

  前天,舅舅送了我一只可爱的小松鼠。我把它养在一个漂亮的小笼子里,笼子里面有好吃的瓜子儿、喝水用的吸管、浴室等,应有尽有,让可爱的小松鼠过上了”小康生活“。

  可是有一天,我发现小松鼠一直不吃不喝,还不停的用头撞击笼子,我知道它想出去,就自言自语的嘟嚷着:”小东西,你看这笼子多宽敞,不用费力,就能吃到东西,你为什么还想出去?“说完我便去睡觉了。可是没想到第二天,我看见小松鼠安静地躺在笼子里,我以为它还在睡觉,便叫了一声,小松鼠还是没有醒来,我就打开笼子,发现小松鼠已经没了呼吸。

  我忽然明白了一个道理:大自然才是小动物最好的家!

小动物三年级作文 篇8

  这一周我的学习生活很开心,我学到了很多新的知识。

  星期五放学,我和思清还有两位妈妈商量后,我们决定从学校走路回家。在路上我们有说有笑互相交流着,突然,我发现后面有一只小狗跟着我们,小狗可漂亮了!它那大大黑黑的眼睛好像嵌上去似的。高高的纽扣鼻子,小小的嘴巴好像画上去似的。身上奶白色的毛,光滑得好像擦过油。一条像开了花似的尾巴总是向上翘着,显得格外神气。可是它一直跟着我们不肯离开,我想这样漂亮的小狗怎么没有人带着它,我们不断询问行人是否是他们的,得到答案是”都不是“。我断定肯定是被主人遗弃了,太可怜了!后来阿姨打电话叫来一位朋友把它带走了。我希望每一个人都有关爱小动物。

小动物三年级作文 篇9

  我家的动物有三种,一种是乌龟,第二种是小鸟,第三种是热带鱼。

  我就先讲乌龟吧,乌龟的外壳很硬,里面软软的,像棉花糖,指甲就像不听话的小孩子,留得长长的。小小的鼻孔,眼睛不大不小。

  小鸟很可爱,小鸟有两只,一只叫飞飞,一只叫娜娜。小鸟的嘴很尖,是红色的。小鸟的爪子不像人的脚有五个指头,而是四个。黑黑的小眼睛,一眨一眨的。小鸟还会在喝水的地方洗澡。可爱极了!

  热带鱼更好玩,淘气的小鱼在鱼缸里游啊游,很快活。好像在玩游戏。有一种鱼很奇怪:这种鱼不吃鱼食,只吃鱼缸里的脏东西,所以我给它起了个名字:“吸尘器。”

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