我要投稿 投诉建议

三年级语文作文

时间:2022-03-06 18:51:56 三年级 我要投稿

【精华】三年级语文作文九篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的三年级语文作文9篇,希望对大家有所帮助。

【精华】三年级语文作文九篇

三年级语文作文 篇1

  悄悄地,悄悄地,秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来。天气渐渐凉爽了,湛蓝的天空好像洗过的蓝玻璃。一群大雁朝南飞,一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,像在说:“秋天来了!”

  我和几个小伙伴冲出家门,奔向山野,去寻找秋天。秋天好像一位画家,画出了五彩缤纷的图画。秋天好像一位留着金胡子的老人,给我们带来累累果实。

  你看,树林叠翠流金。有的树脱去绿色的衣服,换上金色的沙裙。一阵秋风吹过,一片片叶子落在树妈妈的脚下,铺成了地毯。银杏树的叶子好像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。梧桐树的叶子好像我们张开的手掌,而枫树的叶子又好像一枚枚邮票……

  田野里,高梁举起燃烧的火把,玉米露出金黄的牙齿,稻田变成金色的海洋,农民伯伯笑的眼睛都眯成了一条线。

  走进果园,苹果好像一个个红灯笼,梨子好像一个个美丽的葫芦,而葡萄又好像一颗颗紫宝石,逗得我们口水直流。

三年级语文作文 篇2

  字典,这是每个人在学习时的必备品,一开学我们桑老师就立了一条新规矩:每个人都要带一本字典来学校。没有就去买,没带就得抄。

  放学后,同学们都去买字典,有那个笨蛋愿意抄字典啊!可我却偏偏忘记了这事。星期五的第一节课就是语文,大家都在课桌上放好了字典,等着老师来上课,就我没有,这时我可慌了手脚,到处向同学借,可惜没时间了。上课铃一响,桑老师大步走了进来。我脑子里乱的像一团麻花,糊的像一堆浆糊,双脚开始无力地抖动,心里已经做好了抄字典的准备。桑老师看了看我们,我从她的眼神中知道,我已经game over了。过了一会儿,桑老师大声说:“没带字典的统统起立。”这句话让我感到自己就像热锅上的蚂蚁,我想起立又不敢。“很好,没人忘。”桑老师说道。我无力地趴在桌子上,头上手上都出了冷汗。还好桑老师开课了,我想这下安全了。可让我万万没有想到的是,老师让大家查“颤”字的读音,同学们各个开始翻开字典,而我拼命咬着红领巾,心半秒不停的跳着。最后同学们异口同声的回答:“‘颤’读‘zhan’”谢天谢地老师没发现我。这次,我虽然躲过了一关,但是我的心还是久久不能平静……

  经过这一课,我吸取了教训。以后一定要把老师说过要带的东西记牢,不可再马马虎虎了。

三年级语文作文 篇3

  在三年级第一学期的时候,原来教我们语文的班主任叶老师养小宝宝去了,没人管我们了,太高兴了!

  可是学校要给我们找一位新的代课老师,这个消息像一阵风似的很快传到了同学们的耳朵里。大家议论纷纷起来,有的说:大概是三(四)班的陈老师来教我们,她对我们比较熟悉。没等他说完,有的就说:不,一个人教两个班级不可能,我觉得应该是教导主任徐老师来代课。”还有的同学说:想得出的,徐老师这么凶,她来教我们就惨了!”大家你一言我一语地猜测着。

  没过几天,新的代课老师真的来了!我们端端正正地坐着等待着新的老师的到来。只见徐老师走到门口,我们都以为她是我们的代课老师,大吃一惊,吓得大气也不敢出。一个小朋友悄悄地说:看到了吧,我说得没错吧。”谁知,后面还跟着一位老师,这是一位身材矮小,头发花白,和蔼可亲的老教师。徐老师给我们介绍了这位老师,她姓戚。大家见了都松了一口气,真是虚惊一场!我那块压在心上的大石头总算落了地。

  一天,我放学回家就在外面玩,回到家又看了会电视,时间一秒一秒地挪动着,已经过了晚上8点,还有许多作业没有完成,该做那一样呢?我犹豫起来,转念一想:反正新老师年级那么大,又是一个代课老师,不会管我们的。先把其他作业完成了,再把语文作业放在家里。第二天,我若无其事地走进教室。戚老师让大家传本子,我就说了一声,“没带”。这时,戚老师走过来对我说:你家住得很近,是吗?回家拿吧。”还派了一名同学陪我回去。这下没折了。

  我只好像泄了气的皮球一样灰溜溜地走回了家,拿好本子后又回到学校。戚老师看我没完成,轻声说:“抽时间把作业补起来。”没想到吃完中午饭后,戚老师来到我身旁说:“有什么地方不懂我来教你。”并且一直陪在我身边,一直到我做完才离开。

  从此以后,我再也不敢把没做完的作业放在家里,说没带了。

  戚老师就是这样一个对学生和蔼可亲,又严格要求的好老师

三年级语文作文 篇4

在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我难忘的面庞,她便是我印象最深刻的小学老师,也就是我三年级的语文老师——李平。

  李老师有着红色的波浪发,可漂亮了,她个子高高的,有一点胖,但她放射出智慧光芒的眼睛和大大的嘴巴永远是我们最爱的。因为她的眼睛可以看到我们每个人的错,并帮我们改正。大嘴巴可以告诉我们许多有趣的故事朗读出生动的课文。

  我们的李老师,不仅漂亮,还很有耐心。记得她第一次教我们炼钢笔字时,我把钢笔拿反了,于是,老师便来改正我的错误。她说:“点点你把钢笔拿反了。”然后过来手把手地教我。老师走后,由于习惯我又把笔拿反了,老师又过来不厌其烦的纠正我。我心想:我一定要好好练字,才能不辜负老师的期望。

  我们的李老师,也很关心我们。有一次,上语文课时,我突然流鼻血了,老师先是问:“谁带纸了?”然后急忙把我拉到水池边,用水给我洗鼻血,用水冰我的额头,水浸湿了她的衣服,她全然不顾,直到我的鼻血不再流了,她才放心地用一张卫生纸塞住我的鼻孔,半开玩笑地说:“回家多吃点肉补补。”

  我们都很喜欢李老师。

三年级语文作文 篇5

  早上,天空中布满了乌云。爸爸对我说:“要下雨了,等会走的时候穿雨鞋去哦!”“嗯。”我回答。吃过早饭,我背上书包,习惯性地穿上了球鞋。等到了校门口才猛然想起:今天应该穿雨鞋呀!哎,希望别下大雨。

  老天爷似乎就想和我作对,中午,倾盆大雨来临了,千万颗雨珠落在地上马上变成了一个个小水洼。放学了,地上到处都是积水,我根本没有落脚点。讨厌的积水贪婪地“爬”进了我的鞋子,我只好任它们“摆布”……到了阿姨家,积水老早在我鞋子里安了家,加上袜子又一下一下地吸着水。我的脚如同忍受着被针刺的煎熬。

  “叮咚”!有人敲门,阿姨打开了门,门外站的.竟然是冒着大雨跑来的爸爸,手里拿着一双黄色的雨鞋,说:“我给秉谦换一下鞋子。”说完就走了进来,他让我坐到了沙发上,自己蹲下身子耐心地为我脱去湿透的鞋袜,换上另一双干净的袜子,又套上了暖和的雨鞋。我的脚立刻感觉舒服多了,浑身舒畅!“好了!我还要赶回去上班呢,再见!”爸爸来也匆匆,去也匆匆,一阵风似的走了。我看着爸爸的背影,一股暖流涌上了心头:爸爸真好!生怕我着了凉,竟在百忙之中挤时间为我送雨鞋。如果不是我早上忘了穿雨鞋,爸爸就……这时,一个小伙伴走过来,羡慕地说:“你爸爸真好,总为你着想。你看!”他把自己的脚抬起来,“我的脚湿透了,我爸爸也不会给我送雨鞋的。”我微微一笑,感觉自己是世界上最幸福的人了。

  这就是我的爸爸,一个慈爱细心的爸爸。

三年级语文作文 篇6

  一、学生情况分析

  本班共有学生31名。通过了解,知道了学生们经过一年级下学期和二年级两个学期的日记训练,有了初步的写话水平,练笔兴趣始终保持比较高涨的态势。当然,作为刚升入三年级的学生,毕竟年龄幼小,生活阅历浅薄,阅读面和知识面较为狭窄,能写出佳篇的高手很少。主要表现在:题材不够新颖,对火热的生活熟视无睹;课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用;内容空洞;字迹不够美观;写完了不能主动检查修改,每次日记只能写4、50字,而且语句枝蔓过多,有时写的内容如同天书,令人不知所云。针对这些实际情况,本学期作文教学的任务比较繁重。

  二、教材分析

  本册习作教材着眼点放在“抓好起步,打牢基础”上,以片段写作为重点,不拔高,不降低,按照每次习作课的具体要求,让学生敢于表达,乐于表达,充分享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。

  《课程标准》明确指出:“写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。”这就告诉我们,要写好作文,关键是要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。让他们知道写作并不难,作文和写话没有多大区别,只要你把做到的、看到的、听到的、想到的写出来,做到内容具体,语句通顺,能让人看明白你写的意思。写作源于生活,自应服务于生活。本册课本设计作文教材力求紧密联系学生的生活实际,为他们的言语交际活动所需要。如班里要举行“动物名片设计大赛”,怎样设计动物名片呢?“习作5”便是指导学生为喜欢的动物设计名片。学生学了这样的作文,马上就能够派上用场,自然愿意学,愿意写。

  三、教学要求

  留心观察周围事物,开始学习习作,乐于书面表达,能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己批平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。根据表达的需要,使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。具体教学目标如下:

  1、习作一 :说写片断

  (1)、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》,了解主要内容,初步感受习作所能包含的丰富的生活内容。

  (2)、初步领会习作的基本要求:把做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白。

  (3)、按习作要求,依照例文的方法,写清楚生活中或想象中的事。

  2、习作二 :我的自画像

  (1)、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容,初步感知图文结合介绍自己的方法。

  (2)、读懂习作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像。

  (3)、按习作要求,依照例文的方法,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己

  3、习作三 :添画动物写片断

  (1)、仔细观察图画,按照一定的顺序说说图上的景物。

  (2)、在图中添上几种动物,或者画,或者贴。

  (3)、根据自己的经验给整幅图涂上颜色。

  (4)、对照例文,了解写一种动物的基本要求

  4、习作四 :定点观察景物说写片断

  (1)、按“习作要点讨论”的提示,对例文进行评议,领会写一处景物的基本要领。

  (2)、在实地观察的基础上,仿照例文写一处景物,能住主要景物,尽量做到有动有静。

  5、习作五 :设计动物名片

  (1)、明确这次习作的要求:了解动物的趣闻,设计动物名片。

  (2)、通过组织交流讨论,使学生明白要获得新的知识,写好作文,必须学会收集各种资料。

  (3)、能在收集资料的基础上,创新求异,设计出与众不同的动物名片,培养学生的创新、实践能力。

  6、习作六 :观察静物(文具)说写片断

  (1)、懂例文《铅笔刨刀》,知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。

  (2)、能借助"习作要点讨论"的提示,对照例文,懂得写一种文具的要领。

  (3)、按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具,弄清它是什么做的,形状怎样,上面有什么图案,它有什么用途,先说再写。

  7、习作七:自编童话故事

  (1)、读懂例文《找“饿”》,了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。

  (2)、能按作业要求,用自己喜爱的玩具,发挥想象力,编一个童话故事,先说说,再写下来

  8、习作八:练习写研究报告

  (1)、读懂例文《关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告》,初步懂得什么叫研究报告,如何写简单的研究报告。

  (2)、按习作要求,选择两句诗,找到原作和有关参考资料,进行初步的探讨和研究,并把研究成果写出来

  四、 课时安排

  每次习作用2课时,机动4课时,约用20课时

  五、教学措施:

  1、上好语文课,重视“读写长线结合”。在语文课的教学中,不仅仅帮助学生理解文章的思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

  2、抓好随文小练笔,重视“读写短线结合”。 根据课文特点,选择适当角度,精心设计小练笔,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部仿写练习,让学生更好地“读”中学“写”,以利于其习作水平日有寸进,不断提高。

  3、上好指导课,帮助学生迈好第一步。 每次指导课前认真研读教材例文,创设孩子们感兴趣的教学情境,教会大家从日常生活中选材,争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语,在轻松愉悦的氛围中,不知不觉感悟习作技法,提升表达本领。

  4、 提倡认真修改,养成良好习惯。 三年级习作不同于低段写话,教师指导,学生口述后,同学们要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯,保持作文簿面整洁,也可培养学生的责任心。

  5、 坚持写日记,继续试行学生批改练笔实验。 一如既往布置学生写日记,每人每周3篇,根据不同档次提出不同要求。

  六、作文研究课题

  怎样寻找生活中的作文素材

三年级语文作文 篇7

  新中国六十一华诞,家乡人民深情无限,为祖国母亲祝寿,赞美你,心中有万语千言。且不说两弹一星,神七飞天,也不讲大江截流,和那越来越近的海峡两岸。皓月当空,沏上一壶清香的茉莉茶,唠一唠发生在咱身边的事,就足以让人醉意连连!

  放眼家乡,那是一道道绚丽的风景线,座座青山抱绿水,幢幢高楼入云端。雾灵春早迎远客,紫塞大地尽欢颜。公路纵横连仟陌,引滦入津水甜甜。千顷白杨筑起了御洪防沙的生态屏障,万亩荒原盖起了高大宽敞的机房车间。现如今啊!鸡鸭鱼肉餐餐有,网上购物不新鲜。科技站里充电忙,健身场上舞翩翩。农民有了护身符,大病小灾有保险。三农政策惠百姓,人长精神地增产。博览天下大世界,只需轻轻一点。伊拉克、亚丁湾,道能源、话低碳,天下大事咱评说,谁说农民见识短。古稀老人学英语,接待老外旅行团。昔日里庄稼把式粗黑的汉,纷纷办起了公司,开起了矿山,成为腰缠万贯的大款老板。幸福村里寿星多,百岁老人也把情话谈,情深深、爱绵绵!

  雾灵山啊!你演绎着千古神话,你见证了一个时代的沧桑巨变。

  人在福中福,饮水当思源。我如诗如画的家乡啊!你每前进一步,都与祖国命运紧密相连,与党的正确领导息息相关。是党的光辉照耀祖国的山山水水,使家乡的山变绿、天变蓝、路变宽、水变甜、生活一步一层天。

  新中国六十一华诞,我由衷的将你礼赞。遗憾的是,我既不是歌者,也不是诗仙,为了家乡的发展,民族的富强,就让我做共和国大厦的一粒沙石,一抹水泥,一块墙砖,为你拼搏,为你奉献。

  愿五星红旗高高飘扬!愿东方的太阳永远光辉灿烂!

三年级语文作文 篇8

  秋天来了,天气渐渐凉了,一群大雁往南飞,一会儿排成人字,一会儿排成一字。真漂亮!

  走进果园,我看见了苹果穿上了火红的外衣,柚子换上了漂亮的黄色外套。一阵阵秋风吹过,哇!真是瓜果飘香呀!

  秋天的颜色更是漂亮,有黄的菊花,还有白的菊花,有红的三角梅,有……

  啊!秋天真美呀!我非常非常喜欢这个季节。因为它是一副最美的图画。

三年级语文作文 篇9

  过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天,秋天真美啊!像一幅幅多彩的图画。 秋天的雨细细的、斜斜的,像一根根细细的线,他带着清凉和温柔,轻轻地、轻轻地趁你没留意,带走了夏的炎热,带来了秋的凉爽,人们都加上了外套。 秋天是一个丰收的季节,苹果笑红了脸,像一个个小灯笼;梨子一定是连夜赶来的,身上沾满了月光的色彩;一串串的葡萄挂在葡萄架上,太阳照在上面像一颗颗紫色的宝石;一个个金黄的橘子,让人看了忍不住想咬一口;稻谷穿上了金色的“西装” 稻田成了金色的海洋。 秋天,树叶变黄了,像一只只蝴蝶似的在空中飞舞。 秋天的早晨,乳白色的雾迷迷蒙蒙,各种事物都沐浴在晨雾里,蒙蒙昽昽,若隐若现。 秋天真美啊!我爱秋天。

【【精华】三年级语文作文九篇】相关文章:

【精华】三年级语文作文三篇02-27

【精华】三年级语文作文8篇02-17

【精华】三年级语文作文6篇03-05

【精华】三年级语文作文9篇03-02

【精华】三年级语文上册《掌声》 教案3篇02-27

【精华】三年级语文上册《掌声》 教案四篇02-27

【精华】三年级语文上册《掌声》 教案4篇02-27

语文园地二三年级语文教案07-08

【精华】三年级上册语文教学计划3篇02-10

【精华】三年级语文说课稿锦集七篇10-06