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自由三年级作文

时间:2022-05-12 01:10:47 三年级 我要投稿
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有关自由三年级作文合集九篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的自由三年级作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关自由三年级作文合集九篇

自由三年级作文 篇1

  星期日,小明在公园里捉了一只小鸟。可是小明给它小米它不吃,给它可乐它不喝,最重要的是:怎么逗它,它都不唱歌。小鸟一动不动,伤心地趴在那儿,这可把小明急坏了。这时,小亮抱着玩具鸽子来找小明玩,他看到小明捉的鸟时惊呆了。

  小亮对小明说:“你能把小鸟给放了吗?”小明生气地说:“什么?你叫我把辛辛苦苦捉到的鸟给放了,不可能!”“那能用小鸟换我的`玩具鸽子吗?我的玩具鸽子只要上了发条就可以飞,还可以唱歌呢!”“那好吧!”小明这才一手把小鸟递给小亮,一手去接玩具鸽子。

  小明抱着玩具鸽子跑到操场,给玩具鸽子上了发条,往上一抛,玩具鸽子果然飞了上去,而且边飞边唱着动听的歌。小明目不转睛地看着玩具鸽子,拍着手说:“真有趣!”

  小亮提着鸟笼来到树林,打开笼子的门对小鸟说:“你自由了。”小鸟高兴地飞出鸟笼,叽叽喳喳地唱着,好像在说:“谢谢你!谢谢你!”

自由三年级作文 篇2

  几乎所有的孩子都喜欢小动物,我也特别喜欢。这几天学校门口来了几个卖鸭子的老人,我掩饰不住内心的欢喜,也挤进了人群买了一只金黄金黄的毛绒绒的鸭子回去玩。

  回到家里,心有灵犀的发现,妈妈买回来了一只洁白如雪的兔子。于是,我准备了两个大桶子做它们的'“家”。“家里”还用毛巾打底,生怕它们不舒服。兔子的家里放了几根青菜,鸭子的家里放了一盆水。当一切准备就绪,我小心翼翼去抱鸭子时,它不让我抱,我一碰它,它就乱跑,我追了几间房子才追到它的。兔子却顺从得多,我把手一伸,它就乖乖向我扑来,像个久别重逢的朋友。

  天黑了。我刚上床,鸭子就一阵乱叫。我翻来覆去怎么也睡不着,想下床去看看它,妈妈拦住我,说:“你下去会惊扰了它,等会儿它会安静睡觉的。”听了妈妈的话,我也安心睡了。一觉醒来。我隐约听到碰撞声,我没当回事,又进入了梦乡。

  第二天早上,当清晨第一缕阳光穿过了窗帘时,我迫不及待地下床看我心爱的鸭子,见它静静地睡的沉沉的。忍不住摸摸它,它却一动不动,原来它为了自由献身了。多么可怜的鸭子啊!之前,我以为动物都只是“机器人”。今天,我终于明白:自由是一切生物的本能。就像它-这只在阳光下,灵魂已经自由的鸭子。

自由三年级作文 篇3

  一个男孩,提着一只风筝。

  那只风筝仰望着天空——“哦,多美丽!”,从此,风筝便很向往天空。可是,她却被忘记在一个小小的仓库里。不是因为她太丑,是因为那个男孩的粗心。

  车库里堆满了乱七八糟的玩具、箱子。有一天,风筝看见了一只老鼠。

  “你是谁?”风筝问。

  老鼠回过头,说:“你问我?!我是老鼠。”

  “你怎么会跑?”风筝又问。

  “你没看见我的腿吗?!”老鼠说。

  “那我为什么不会跑?”风筝又问。

  “你是男孩的,而我,是自己的。”

  来年春天,风筝被牵出了仓库。“自己的.风筝?”她自言自语。她轻轻地抖了起来,被线牵着飞上了天。“哦,我是自己的风筝吗?”她一说完,就被一阵风卷到了树枝上。

  “我是自己的风筝吗?”她问飞来的小鸟。

  “这个问题很简单:你是树的,树摇一摇,你就动一动。”说完,小鸟就飞走了。

  一天夜里,起了大风,风筝被拖出了树叉间。

自由三年级作文 篇4

  14、15岁了,我告诉自己,那是复杂的年龄。少年的时光,是从幼稚步入成熟的一条过渡线,我站在过渡线的边缘,莫名的烦躁、悲伤。它们承载着一个叫“烦恼”的词向我一步步走来,接连不断的烦恼,我,到底该如何面对……

  “你们已经是初中生了。”在我们还像以前一样追逐打闹的时候,老师这么说。“你还只是一个初中生。”在我想要独自外出,做自己的事时,身边的大人们这么说。仿佛一切应属于我们的自由,被冠上“初中生”的头衔以后,都被束缚了。

  学习方面的烦恼,我会适当解压,时间不足的烦恼,我会好好调节,可是,不管任何方面,只要沾上“自由”这个词,我便会乱了手脚。

  “今天我要加班,所以你要留在家里照顾好表弟,还有晚餐由你做吧,我教过你了。”“能不能把表弟暂时送回阿姨家?我今天下午要出去。”“不行。”“为什么?”我面对妈妈的拒绝很不满。“你大了,应该把玩乐放在一边,做你该做的事。”又是这一句。每次只要这一句就可以束缚我的自由,我却无力反驳。见我沉默,妈妈关上了家门。“真烦。”我说着便烦闷地走回房间。我静静地听着歌,歌声令我的不满散去了许多,我冷静地沉思一切,面对自由的烦恼。好久好久……直到表弟的'啼哭声打断了我。我的心情已经平静了许多,没多想便走向隔壁,那是表弟的房间。走了进去,我望着表弟,什么也没说。可是,表弟在发现我后,从哭花的脸变成了稚嫩的笑颜,清脆脆地喊了一声姐姐。在那一刻,我却突然释然了。这样,好像没什么不好。

  原来一个笑容,就能让我解除烦恼。

  我想,自由故然重要,可是烦恼过后,释怀的心告诉了自己,我不算是放弃了那种好心情。我不清楚为什么,可是我为自由而烦恼后,我向成熟迈进了一步。

  所以,烦恼也是一种成长。

自由三年级作文 篇5

  我渴望像风一样自由,追逐那蓝天白云。

  自由是一笔财富,带给我们不一样的色彩。在这千变万化的都市,有人被生活所迫,有人被学业所迫。我曾看到一位北漂歌手,他以嘶哑的歌声征服了导师。一位北漂歌手,为生活所迫,在酒吧唱歌,但他从未放弃追逐梦想,他是可敬的,亦是可爱的,因为他追逐到了自由的真谛。人生短暂有期,但梦想遥无止尽,用自由去成全梦想,前方不再迷茫。

  自由是一笔财富,带给我们创作的灵感。还记得中国诺贝尔文学奖的得主莫言吗?还记的白话文运动的倡导者鲁迅先生吗?还记得名噪文坛的朱自清、老舍、冰心、巴金等文学大家吗?他们都追寻思想上的自由,用自由的笔挥洒对文学的热爱,对自由的无限追求。任何一名作家,任何一部作品都有其自己的思想感情,情到深处才能达到一种忘我无上的真正境界。这就是自由,这才是我们应当追寻的财富。

  自由是一笔财富,不忘初心,必将永垂不朽。战国时期的孔子,著名思想家、教育家。他的儒家思想深受古代帝王推崇,最难得可贵的`是,孔子为了后代,放弃了追名逐利,甘心从教。他放弃了自己的自由,用来完成他的事业,纵使一世无名,他亦如此,不为别的,只为那颗恒古不变的心。三国时期的诸葛亮,为蜀国的繁荣昌盛做出了巨大贡献,自刘备死后,诸葛亮又扶持刘禅,可刘禅本就是一个扶不起的阿斗,蜀国也随之走下坡路。此时,诸葛亮本可以一走了之或取而代之,凭借一身才华,不论走到哪儿都受人敬仰,但他却用自己的自由,为蜀国奔忙,最终流芳百世。

  自由不是胡作非为,不是无谓的放纵。当今社会,犯罪之风盛行,而对这种情况,我们应当全力制止,这并不是真正的自由,而是一种谋取利益的非法行为。自由应当建立在法律的基础上,毕竟没有规矩,不成方圆。我喜欢大海,喜欢蓝天白云,喜欢微风,这都是自由的形式,在追逐自由的道路,我必将扬帆前行。

自由三年级作文 篇6

  前几天,我在哥哥家看了《地板下的小人》,灵感油然而生。

  故事讲述了一家靠借东西为生的小人生活地板上,靠一些被人们忽略的零零碎碎的小东西生活。他们过得非常小心,不能被大人们发现,否则,他们就不得不搬家了。小人波德的孩子阿丽埃蒂与大人家的小朋友交上了朋友。男孩送给他们许多东西,两个孩子常常一起读书、聊天。但这样的日子始终过不长,波德家终于被大人发现 ,他们找来了警察和狗,要彻底消灭波德一家。在男孩的帮助下,他们准备逃离庄园,希望在田野上寻找到新的生活。可是,男孩被管家关起来了,捕老鼠的人要将它们熏出来。后来的结果可想而知,小人们的故事当然不会就此终结。

  偌顿用他的笔生动地表达出了友情、童心、自由。在我们被地板下那三个小人的.秘密生活,尤其是被那位十三岁的小女孩阿丽埃蒂的生活命运运动感动、吸引,也产生了深深的关切和同情。更让我感动的是小女孩阿丽埃蒂。她在父母的羽翼下长大,但地板下的安乐窝对她来说,却几乎等同于囚禁。她很听话,很乖巧;但她想出去,想在阳光下奔跑,想冒险,想有更多样更开阔的生活。童心和青春的活力,支撑并鼓舞着她的生命。

  由此我联想到了我一年级时上学的情景,妈妈一定要陪我上学,可我受够了,我不想生活在妈妈的翅膀下做不会飞的小鸟我要自由,要体验生活。我用坚毅的眼光看着妈妈,她心软了,一边还吩咐我过马路……这是一次体验,让我有了第一次,今后还会有更多的第一次,我也要想那次一样。、

  不愿做笼中鸟,我要展翅飞翔,飞翔在青青的草原上,细细品味第一次带来的喜悦!

自由三年级作文 篇7

  每个小朋友都想拥有一个自己自由的世界,当然我也不例外。在一个自由天堂里生活着,比皇帝生活还更有趣。

  小时候,每个人都有一个天真的梦,我想,把自己那个天真而又不离谱的梦当作目标,在小时候努力的接近那个梦,这样更能使自己为了学习而奋斗,让我们用希望之光点燃自己成功的'道路,努力追着那个梦,为自己带来自由的乐园;努力吧,俗话说“少壮不努力,老大图伤悲”,现在不学习,长大了一定会后悔。在这当中,我们还需要学会坚强,让泪水不再成为失败的见证,只要对自己有自信,什么事情都能成为真实的。

  怎么样,想不想拥有自己自己自由的世界?

自由三年级作文 篇8

  清晨,小刚很早就起床了,他闻着花瓶里散发出的淡淡清香;他喝着浓浓的咖啡,多么幸福呀,可是小刚还不满足,因为他一个人在家里非常孤独,没有自由的空间。

  于是,他独自去了公园,在公园里,有一只快活的小鸟儿,小鸟儿全身黄色,它美丽却不失可爱,小刚陶醉在小鸟儿婉转的歌声里里,小刚心想这么好的一只小鸟儿如果捉回去,我就不独自一个人了。小刚便买了鸟食放在地上,儿树上却挂着大笼子,小鸟儿一见津津有味的鸟食就飞了过去,不想,你鸟儿失去了自由,没有自由还不如自尽,这时谁都知道的,小鸟儿上当了,“挡”一声大笼子把小鸟儿关了起来。

  小刚喜悦的拉着笼子回家了,恰恰相反,你鸟儿一点都不开心。

  几天过去了,小刚不再孤单,拥有的自由的空间,小刚每天精心的喂养着小鸟儿,就这样日子一天一天过去了,小鸟儿不吃不喝的,渐渐瘦弱了下来,人们将不能再次听到婉转的歌声;不能再次看到美丽却不失可爱的样子,只能听到悲哀的声音;只能看到瘦弱的`样子;公园里,不再热闹、不再红火,人们渐渐都不来了,公园边的冷静了,小刚有点惭愧。

  几天依然又过去了,小刚觉得无趣了,就想到了他之前没有自由的时候,小鸟儿也是一样的;就想起之前他是多么孤独,其他人们也是一样的,于是,他便决心放了小鸟儿,还人们一个热闹的公园,还小鸟儿一个自由的空间。

  小刚把笼子打开,放了小鸟儿,小鸟飞起来了,飞着飞着一只回头望着小刚,仿佛在对小刚说:谢谢,小刚也缓缓的挥了挥手,望着小鸟儿背影,希望多看看小鸟儿。

自由三年级作文 篇9

  今天早晨,吃过早餐我就兴奋地去上学。我一走进教室就和同学们快乐地大声朗读课文。

  没多久,上课铃响了,班主任向老师满脸微笑地进了教室。88个学生见到班主任向老师如同见到父母,朗读得更认真了。她满意地双手合掌做了一个“停”的手式开口说话了:“又一个月到来了,同学们对于前一个月每天前后轮换座位感觉如何?觉得麻烦不?是否有更好的换座位的方法?请大家讨论商量一下,这节课我们换座位?”

  听到这话,同学们七嘴八舌地讨论起来:“有的同学说每小行前三桌、后四桌、七到十桌的同学座位前后每天一轮换;有的同学说听不见和眼睛近视的同学坐前面一、二桌之后,每天不变换座位,其他同学按照个儿高矮顺序从前往后依次坐……”

  经过讨论,大家很快就做出了统一决定:听不见和眼睛近视的同学坐前面第一、二桌。其他同学按照个儿高矮顺序自由组合选座位。”两三秒钟后,大家全部从座位上站起来准备找别的同学交换座位。

  我想:现在我终于可以和那个一上英语课就把我当英国人打的“高成”远点了。最后我把我的座位换到了肖文的'旁边。

  那么我到那里坐的原因是什么呢?因为她学识渊博,在我有困难时她总是伸出援助之手来帮助我。因此她让我感受到了热情、友好与温暖。我坐到那里还有一个原因。因为在那儿有几个同学有困难时总是要找我帮忙,我最喜欢帮助别人了。我可以给差生们一步一步精讲难题,还可以帮助非常多的同学交上无话不说的好朋友。我非常喜欢坐在那里——第三大组第六小行第四桌。