七年级上册作文

时间：2025-09-05 08:45:42 七年级我要投稿

【优选】七年级上册作文

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的七年级上册作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【优选】七年级上册作文

七年级上册作文1

　　我自己写的哟，不过我的作文有时写的好有时不太好，所以不知道好不好，将就的看看吧，好就采用哟遗憾也美丽大家一定都觉得只有抓住，成功，无怨无悔，我们的人生就会是很美丽的，而我却不这么认为，我想你们也一定会问你认为遗憾美吗，我想回答，我是个例外。

　　当我刚跨进初一时，因为以前总以为什么都很容易，不懂的我也不愿去问老师，然而我的不懂也渐渐的发芽，生根，而我还是认为，初中和小学一样，一回到家就是看电视，然后才写作业然而，每天写作业都写到很晚但妈妈总是陪我到很晚，其实我好像很认真其实根本只是完成了老师布置的作业，有时不会写的也只是敷衍了事，而自己真的不想问吗?可你好意思老师讲过的还问老师吗?我就这样经过了第一次数学考试，我考完了发下卷子我的心是那么的闷，头是那样的空白，我像被打入18层地域了，仿佛世界上的人都不存在只有我一个人，周围都是灰暗的，居然头一次考了一个我想都没想过的成绩，不及格，我的人生像是要完结了，我该怎么面对同学老师，爸妈，天呀，我该怎么办，同学们都在笑是笑我吗，我想是吧，我想到这，我的脸渐渐的仿佛发冷发热，发冷是我的成绩，发热是好像被嘲笑，就这样即使我想忍住我那泪水，而它总是不听话，不自禁的跳跃而出，就这样我一节课都没有听进去，都在失败中挣扎无法自拔，下课铃声响起后我没有随着下课的人流行走，而是不愿回去，慢慢的走着，远远看着那些人的笑脸，自己托着那如千金重的石头艰难的走着，走着，天空清晨还是蔚蓝的，为什么成了灰色，鸟人你不是在唱歌吗?干什么躲这我，我真的这么惹人厌吗?我回去告诉爸爸妈妈她会打我吗，我已经想出了，那分恐惧的气氛与那如刀子般的语言刺入我心的`痛与无比的羞愧，真想找个地洞埋起自己，不要再看见人了，我已经没有脸面了。当我走到家门口时，我心快被石头压的快透不过气了，即使我托慢了脚步，但我走上楼的时间好像只是一一转眼的时间一样，我就要面临那责骂，我轻轻的敲着门妈妈开了门，看见我那张样子一看就是没考好，问我“是不是没考好呀，多少呀”，我不做声虽然我知道不做声，更会被骂但我就是说不出口我的分数，刚说到嘴边就被咽了下去泪水又跃了出来，妈妈一看见哭了就更急促的问我了，而我实在是说不出口，就这样我将那被我揉的快烂了的卷子拿了出来，妈妈看了一句话没说，就走进了房间，我想我是伤透了她的心，她每天都陪着我写作业，而我却以这样的分数报答她，我到这个时候我没有了恐惧而是，希望妈妈打我一顿，就这样爸爸回来了，看见我其实他很想骂我甚至想打我，可他和妈妈一样，选择了不理我，使我都不敢看她们的眼神，表情。

　　我的内心真的，好内疚，我就从次发誓我一定要加油，考好让爸妈不要不理我，不要她们为我生气，讨厌我再考不好我就不回家了，就从那天起我努力的学习，现开始我的成绩还是不太好，我就慢慢的努力，从不及格到60多到70多，到现在我已经可以可以靠80多了，这次超常发挥考了89差一分90我爸妈已经很满意了，因为他们看见了我的努力....

七年级上册作文2

　　母亲说以前都做啤酒鸭，这次试试烧鹅。我满心欢喜，看来，这年味愈来愈浓了。我搓搓手奔向厨房，给母亲打打下手。

　　我切好了葱段、姜片、干辣椒，放在菜板上，待锅热油油热倒下去，翻炒，爆香，那味道不断刺激着味蕾，一股焦香钻入鼻尖。接下来，母亲端着一盆鹅肉，趁着正香，沿着锅边倒了下去，我接过锅勺，仔细翻炒，炒着炒着，鹅肉开始泛红，泛出焦糖的颜色，散发出一股浓香，溢出来的汤汁浓香四溢。接着，母亲倒入老抽、生抽、料酒，均勺地撒在鹅肉上，继续翻炒均勺，酱料的颜色使鹅肉由焦糖色变为红棕，油从鹅肉中溢出，混着美味的酱汁，在蒙蒙的白烟中，不断吸引着我的心。

　　鹅肉很快显出诱人的菜色，我倒入啤酒，啤酒在大火中“咕噜噜”地冒着泡，好像在一瞬间浇开了白烟，令人舒畅，想象着啤酒烧鹅会是怎样的美味。

　　过了差不多半个小时，揭开满是白水雾的锅盖，白烟争先恐后地溢出，等它们消散，多诱人的啤酒烧鹅便可以出锅了。收汁，端盘。

　　一入口，多汁的鹅肉马上流入酱汁，吃得满嘴流油，却没有半点腻，皮脆，肉嫩，骨香。只是觉得香味四溢，质嫩爽口，吃完，口齿留香，仍是回味无穷。只是一嗅，浓郁的.酱汁味和啤酒味便使劲往鼻子里钻，给这烧鹅又添了几分浓香。

　　一家人坐成一桌，围在电视机旁，看着电影，吃着桌上皮脆肉嫩的啤酒烧鹅，感觉整个人都舒服了。幸福，是这道菜的加料。

　　广东的烧鹅是老艺人精心制作的，他们用青春的热情和心血铸就了这道厉史悠久的名菜，这道让千千万万的人迷恋的原始味道，成了经典，而这道啤酒烧鹅是浙江名菜，同样是一种经典，一种传承。

　　老艺人们铸就的美味，是我们梦想着能传承下去的味道。遇见啤酒烧鹅，仿佛遇到了很久很久以前，这道菜原始的美味。

　　当啤酒遇上烧鹅，是传统，是美味，是经典，是匠心的凝聚，也是幸福的体现。我能做的，便是享受这道幸福，传承这份美味。

七年级上册作文3

　　《弟子规》中说：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”在我的心中，这个善，当属小林了。

　　小林胖胖的，个子较矮，一双眼睛小小的，但里面却透露出一种正义的光芒。他是一个乐观豁达的人，嘴上总是挂着一丝微笑，使人一看就觉得很放松。

　　还记得那天下午最后一节课，我们做完了功课，就可以出去活动。我拉上小林，便顺着楼梯往下走。

　　我们走到二楼时，看到许多其他班的.女同学正在踢毽子，我们顶着四处乱飞的毽子，从里面艰难地冲了出来，不一会儿，我们便见到一名女同学，喝完了手中的饮料，她看到这边有个垃圾桶，于是便举起胳膊，连瞄准都没有瞄准，就朝我们扔了过来，只见瓶子旋转着，速度很快地向我冲来，小林见了，连忙把我推开，瓶子“砰”的一声落在了离我们不远的地方，但那个女同学看也没有看上一眼，便转过头去玩儿了。小林见了，二话没说，便快步走到瓶子面前，捡起了瓶子，然后又走到了远处的垃圾桶旁，将瓶子放了进去，然后朝我走了过来，我问他：“这又不是你的瓶子，你干嘛捡呢？”他听后，对我说：“这虽然不是我的瓶子，但是环保是每个人的责任，不能因为这不是你的东西，就不管不顾，我们不能像刚才那个女同学那样，对自己的行为不负责任！”我听后，深受感触，想：“我平日里也经常随手乱扔垃圾，看到地上的垃圾也不拣，以后可要改正了.”

　　这件事让我受益匪浅，它让我学会了在生活中做一个环保的人，不要对这种小事不管不顾，一件小事就能看出一个人的品格。

　　这就是小林，他让我敬佩不已，他也让我逐渐成为了一个正直的人。

七年级上册作文4

　　自然如乐，佳音飘飘。

　　乐音飘飘，绕上了我的指尖，化作了缕缕温柔，雅而不俗。 ——题记

　　是夜，终会静谧的。我斜靠在床沿边，席坐于地板上，仰望着明月应有的地方。可惜，只有蒙蒙的雾，覆盖了整片天际。

　　耳畔流转着来自窗外的虫儿独特的鸣叫，演绎着它们专有的乐声。美妙的声音此起彼伏，这只是曲子的前奏。我命为:轻吟。

　　周围的一切似乎都变得凉了起来，虫儿渐渐掩饰着自己的.乐声，我明白，一场甘霖即将到来。

　　我是爱雨的，我喜欢雨沙沙，淅淅，哗哗，嘀嗒，还有叮咚的声音···我更爱散步雨一派烟雨朦胧的景象，徜徉于长廊古道，看尽人世间的迷茫，品味它独特的韵味，聆听它所带来的乐音。

　　果然，外边有了雨水亲吻大地的声音。我快步走到了窗前，伏在沿上。开始，雨儿像害羞的少女，不谙世事，来得缓慢而平淡。紧接着，她的胆大了起来，在四处留下了她的足迹，激烈而豪放。黄花

　　因她甘愿落地，化作春泥更护花，柳叶因她低垂下了自己的眼眸。雨儿亲切地和她们接触，仿佛在诉说着悄悄话，传进了我的耳朵变作了安怡的摇篮曲，我沉迷于中。

　　雨儿落入了池塘，点出了一个又一个波纹，向四处蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飘进了我的耳里，编成了乐曲，我命为：散墨。

　　雨儿找来了风儿，风儿摇曳起了柳条，如婀娜多姿的少女，在伴随着雨儿带来的乐音，舞着长袖，构成了一段舞。我命名为：碎花。

　　雨渐渐放低了自己的音量，风儿也放缓了步伐，最后，只有微妙的声音响起，曲到了末，进入了尾···

　　轻吟，散墨，碎花构成了一首歌，一曲舞，铭刻在了我的心里，它来自自然，自然之声，我视为一首歌。

　　一曲终了，舞袖霓裳。它成了我绕指的温柔，生命里的永恒。羚羊将自己的角正好对接在了布满山坡的藤蔓上，于是，一幅奇景出现了：羚羊头上生出了满山藤蔓那么大的角！是不是有点太夸张？装饰得太太过了吧？自己不美吗？

　　爱美之心，人皆有之。打扮自己当然可以，但是打扮的太过分就会适得其反。太啰嗦或太不符常人，也会换来别人另类的眼光。其实，当每个人来到这个世界上的时候，他一定会有自己的魅力与特点，别人抢不来也学不来，因为它是你的，只要充分利用并发挥它的作用，不需任何外界辅助，你就是夜空中最亮的一颗星星，闪烁着与众不同的光芒。

七年级上册作文5

　　风铃摇动的岁月，奏出青春浪漫而神秘的旋律，它无声无息的萦绕在我们的耳畔，使我们脱去童年梦幻的外衣。蜕变成一只展翅欲飞的彩蝶，哦！如梦的花季已来临，朝气蓬勃的我既向往成年的坚毅与果断，却持着一份稚气未脱的简单。

　　成长中的我学会了感悟意境，变得诗情画意。喜欢一个人走在清晨或黄昏的小路上，默默品味李白的飘逸，易安的清新，与苏轼把酒月下，举杯同唱《水调歌头》，与李煜秉烛夜游，排遣那剪不断理还断的'愁肠，去咀嚼那一个个平凡的故事中那颗不平凡心，去点亮那一个个闪光点，感悟“曲径通幽处”的意境，生活中一些难以理解的问题，此时也都变得清晰起来，心中既敞明又充实，陶醉其中，怡然自得。

　　成长中的我多愁善感，变得悲花怜草，为秋风扫落叶而惆怅，为月的残缺而伤感，自负有诗人气质，兴志高涨多想作首诗，可搜索枯肠，仍无一丝灵感，多么希望自己能够才学过人，但幻想总归是幻想，与现实的距离可以近在咫尺，也可以远至天边，就在于你是否能付出更多。

　　成长中的我慢慢会与父母顶嘴了，也许，我曾他们善意的唠叨当作刺耳的絮聒；也许，我曾把他们爱的束缚看作捆身的绳子；也许，我曾用鲁莽地把语言化为无情的刀刃，深深地刺到他们心房那一块厚厚的茧；也许我曾粗暴地解开身上的绳子，却忽视了父母眼里那晶莹的眼泪；也许……太多的也许了，爸爸妈妈，请你们忘了我的错，我不是有意，只是到了希望独立的年龄，我不会让你们的付出付诸东流，我还有青春的笑容，努力抚平你们心头的茧，拭去你们眼角的泪。

七年级上册作文6

　　童年，每个人都会有理想，每个人的理想都是变幻莫测的，而我有一个坚定不移的信念——考古学家。

　　‘考古学家’这个名词，在小时候的记忆中，无论是听起来或是看起来都显得很有学问。后来，为了成为考古学家，便发奋读有关考古的书籍，接触的愈多愈爱考古；看的愈多，愈是震撼自己的心灵，愈是坚定了自己的理想。

　　第一次，让我对考古产生震撼的是在无意间看了一篇报道。上面说：在清朝末年，一个外国的江洋大盗，潜入中国海底深部，窃取了上万件无价之宝，中国拿着二十万去国外参加拍卖会，可是，却连一件没买到，因为其中任何一件都是稀世珍宝啊！因此，也催生了我国海下考古事业。这是我心灵的第一次震撼，第一次明白了考古是个艰巨的任务决不是游戏，这也在我内心深处萌发了一丝爱国情怀。

　　第二次心灵的震撼，是来自于北京人猿化石的失踪。原本存放于北京大使馆，可是因为战火硝烟，为了保护化石，迫于无奈只好把它护送到国外去。可是在护送途中，北京人猿化石却突然失踪，谁也不知道，它到底流落到了何处。或许，它的呻吟声只有自己能够听见，它的眼泪只有在心灵深处默默地流着，它的眼泪只有在“心灵“中的那片大海才能感受到、、、

　　我知道，我或许不能把北京人猿化石找回来，让它重现江湖，告诉世界我们中国的悠久灿烂文化。但是，中国还有更多流失于“大海”的文物没有找到，就像一只老鹰折断了翅膀，让人无比痛心。所以，我坚信，在我的将来，我一定会找出那些石沉大海、消失已久的比北京人猿化石更具有说服力的文物展现给世界、奉献给地球，告诉世界，中国文化世界第一，悠久的中国历史是世界史上的浓墨重彩。我相信，只要我努力，多看些关于考古的'书籍、报到、新闻，亲临考古现场，总会应了那句老话：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

　　成功的路上，会有许许多多的困难，但是，只要克服过去了，就会到达理想的顶峰，得到属于自己的一片天空。我一直以这句话做为我考古路上的座右铭，我想它会伴随着我的考古岁月。人不可以没有目标，活着就是为理想而奋斗。我相信我会成为一名考古学家。

七年级上册作文7

　　一次，和妈妈在收拾房间，突然从妈妈的抽屉里翻出一张被画得乱七八糟的彩纸，还用精美的花塑料纸包得整整齐齐。我好奇地问：“妈妈，这是哪门子艺术？谁画得这么绝？”

　　妈妈回头瞟了一眼，过了5秒才回答道：“是某一个——人的艺术品！”我并没有注意到妈妈把‘某个人’那个字拖音特别长，只是仰天大笑，笑得前俯后仰。

　　我的脸笑成朱红色，眼泪也笑出来了。可妈妈却笑得比我还开心！我奇怪了，这是哪门的艺术啊，令老妈这么开心？我怕老妈笑得喘不过气来，就上前去捶背，边捶边问：“老妈，别卖关子了，快说这是谁的艺术品啊？”老妈终于停住了笑，柔情似水地看着我。我被她的转变吓了一跳，这是愚人节吗？

　　“孩子，这是你4岁时的艺术品！”妈妈笑着说。

　　不会吧！我的'脸红到了耳根。那刚才我不是在笑自己吗？我抱怨到：“妈，你真狡猾！你怎么不早说，害得我这么狼狈……”

　　现在回想起来，突然间觉得自己好幸福。妈妈竟把我四岁时随意涂画的一张纸珍藏起来。真是想不到啊！如今，光阴似水，妈妈的两鬓早已添上几丝刺眼的白发。但是，多少年来，母亲对我的爱却从没有改变！

　　我要感谢母亲！感谢上帝赐予我天底下最好的母亲！

　　是啊！妈妈把我的涂鸦当作了珍品珍藏起来，对我来说，妈妈您的爱才是最最珍贵的，它永远珍藏在我的心底。

七年级上册作文8

　　来到了常磐市，我首先到神奇宝贝恢复中心恢复精灵，要去打道馆了，我信心十足的去。在门口遇到了小茂，进行了战斗，他说：“你也来了吗，我得到徽章了”我先用了皮卡丘他用了波波，我才不怕呢。皮卡丘是用电光一闪波波飞了起来，正是好机会用电击。把波波点晕了…~~。小茂说：“还可以的呀，冲啊我的.宝贝秒娃种子”我的皮卡丘是用了充电，秒娃种子用了藤编，来的是时候被我点到了，可是伤害没什么。充电好了我用电击把秒娃种子电麻痹了，最后用个电光石火吧他打到岩石上，晕了！小茂给了我个精灵，这只是他不要的精灵打开一看是一只可可多拉，小茂说：“这只精灵很差就练小火龙都打不过”我进了道馆……

　　预知后事如何请找出念力系的精灵吧，下节名称神奇宝贝世界漫游记(3)下及预告跟小刚打太累了，他最强的大岩蛇太强了，杰你龟进化了。冲啊卡米龟打败大岩蛇。

七年级上册作文9

　　姓名：跟浙江省一个美丽的城市同名同姓。(姓金)

　　性别：跟妈妈一样。

　　年龄：现以度过12个“六一”儿童节。

　　模样：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。

　　优点：能干的我

　　饭，是我们生活中不可缺少。谈起煮饭，你肯定不屑一顾地说：“哼！这谁都会，这样也算能干？”莫急！莫急！听我慢慢到来。

　　煮饭，水是最关键的，水怎样才能放得不多不少呢？我有个好办法。

　　一天下午，妈妈有事出去，叫我把饭煮一下。蛋糕了！我可从来都没煮过？怎么办呢？我们家有4个人，我用盛米的量杯盛了满满3杯米，因为弟弟才6岁，肯定吃不了多少。接下来，放水，这可难了，我小心翼翼将水放到离水面1。5至2。5厘米差不多的'位置。开煮！哈！万事具备，只欠东风！我兴高采烈的去看电视。

　　看得正入迷，门铃响了，一定是爸爸妈妈回来了，我急忙跑到厨房先去看饭怎么样了，恩！还不错！正进入保温状态中。我开了门，妈妈立刻开门见山：“饭怎么样了？”“OK！OK！”我得意洋洋的说。开饭了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么样？怎么样？”我迫不及待的问。爸爸偏偏跟我唱反调，故意等我不耐烦了，才慢慢吞吞地说：“恩！不错嘛！”妈妈也尝了一口说：“没想到你还可以啊！”“你们现在才发现我这颗埋在土里的金子啊！”

　　妈妈又让我连续让我煮了几天饭，都可以。我便成了家里名副其实的“淘米专家”。妈妈每次煮饭都要向我禀告一声，问我水怎么样？我边雄赳赳，气昂昂的说：“OK！OK！不多也！”爸爸总在一边嘲笑说：“哟！装得挺象的嘛！”

　　缺点：马虎的我

　　世上没有完美的人，每个人都有缺点。可别看我仪表堂堂，我也是个名副其实的“小马虎”哦！

　　星期天晚上，妈妈出去买东西，叫我记得等水烧开了关掉煤气炉，妈妈再三叮嘱，我也答应了。我在厨房里逛了几圈，觉得没意思，便去看电视。看得正入迷，妈妈不知什么时候凶巴巴的站在我后面，妈妈严厉的问：“开水呢？”这时，我才想起开水！天啊！我来到厨房，煤气显然被妈妈关了。煤气炉周围全是水，壶里水也只剩下一点点了。“你说你！哪点不让我省心，不是我回来得早，家里就着火了！你做事，就不能认真点吗？”妈妈大声斥训着。

　　做事和学习一样，稍微有点马虎，就会造成很大的损失，所以，我一直在克服这个缺点！！

　　这就是我！

七年级上册作文10

　　教学目标：

　　【训练目标】

　　1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

　　2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。

　　3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

　　【文题要求】

　　1、学习“以小见大”的写作手法。

　　2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。

　　3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人

　　【教学重难点】

　　掌握从家庭生活中选材的方法。

　　教学时数：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。

　　什么是选材呢？蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。

　　二、多彩的家庭生活

　　【思路提示】

　　文题1：我爱我家

　　提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。其实，如果我们留心体验生活，对“家”的'概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。

　　提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。

　　文题2：“老照片的故事”

　　提示一：这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画人物。写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：

　　（1）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。

　　（2）叙事要完整。所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别要强调指出的是收尾呼应。一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。这样，文章才会有完整感。

　　（3）叙事要详略得当。对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意义。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。

　　（4）挖掘出事件中深刻的思想意义。要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。

　　（5）写好感人的细节。细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活中多观察，多积累。

　　（6）写好事件中的精彩场面。场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心的一系列场面的产生、变化和发展的描写。描写好场面，对刻画人物、结构事件、表现主题都有很重要的作用。要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。

　　提示二：这是一个回忆性的记叙文，在审题的过程中，就可以大体把握文章的写作顺序：首先交代“照片”及照片上的内容，如果是写亲情，照片上的影像一定要和亲人有关；然后写由照片引出的“回忆”，这是文章的主体，交代事情的原委；最后，要紧扣“照片”来收尾。

　　【其他作文参才题目】

　　1、我为家人快速素描

　　2、误会消除之后

　　3、这就是爱

　　【优秀作文例文】

　　老照片的故事

　　翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张房型的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵……

　　照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢！仔细看！两只大羊口中还吐着泡呢！噢！原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。

　　很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。

　　小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得花钱，但是为了我，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆的教诲……

　　每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人得梦想剧场吗？向着那个美丽瞬间冲刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。

　　【简评】

　　“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。本文的另一个特点是作者在写作中，能够体会出照片之外的深情，体会到父母的辛苦与操劳，拓展了文章的深度。文章结尾更是独具风格，以一种想像，写出了对美好未来的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望吗？读后如沐春风，令人振奋。

七年级上册作文11

　　一、教材内容体系分析

　　本学期共计8篇作文，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技巧的训练，是学生能够在自己的写作中运用一定的作文技巧，说真话，诉真情。8篇作文中，2----6篇与语文教材六个单元密切相连，围绕单元主旨，确定写作题目。

　　二、教学目标与要求

　　要求：1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据;根据生活需要，写日常应用文。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。10.作文每学年不少于8次，45分钟能完成不少于500字的习作。目标：

　　1、作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。

　　2、要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

　　3、要培养联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的.语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”

　　4、要写出自己的独特的感受，不断创新。“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。

　　三、学生基本情况分析

　　本班现有学生6人，其中女生4人。据我了解整体写作水平不高，缺乏观察力与想象力，写作内容空洞无物，认识事物较为肤浅，仅仅停留在事物的表面。语言表达不够生动，不能正确抒发自己的见解与感悟。多数学生对写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。

　　四、教学进度安排

　　五、教学内容检测及评价

　　本学期的作文训练主要从以下几方面进行检测与评价：

　　1、调动学生动笔的积极性，逐步提高写作水平。

　　2、对学生多鼓励，让他们克服畏难情绪，树立信心，乐于动笔，勤于动手。

　　3、增强学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触本质。

　　六、综合实践活动安排

　　1、多读课外书籍，丰富知识。

　　2、写日记，积累写作素材。

　　3、留意身边的人与事，积极参与一些社会实践活动，养成细心观察的好习惯。

　　4、开展作文竞赛。

　　5、举行手抄报比赛。

　　七、实践教学目标，提高教学质量的措施

　　1、帮助学生树立写作信心，培养学生写作兴趣。

　　2、培养学生观察生活的能力，积累写作素材。

　　3、活跃学生思维，培养学生生活感悟力。

　　4、读写结合课内课外结合，即阅读教学与作文教学紧密结合，重视阅读教学的指导，学习写作方法。

　　5、自主命题，开阔写作思路。为学生提供写作主题，让学生围绕主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力。

　　6、加强学生作文辅导与点评，让学生掌握更多的写作技能。

七年级上册作文12

　　在我心中的未来是高科技的，每个村、每个小区都是丰富多样的小康社会。

　　如今的我以是赫赫有名的儿童文学家，不管是谁，都爱自己的祖国，爱自己的家乡。今天，我回到了离开15年后的'湖北。

　　坐在刚刚起飞的飞机上俯视中国，每家屋后都种植了各种各样的鲜花绿树，一眼望去，真像大画家林媛的一幅新作品，让人惊叹不已呀！不知不觉间，特速飞机已到达湖北机场。呀！科学家冯铭霞正在跟我打招呼呢！我兴奋的跑过去，逗笑地说：“没跟男生玩了？”

　　“哪有！走，到我家坐坐去！”她热情地说。

　　“早就想去你家坐坐了！”

　　来到她家，我的目光便被荷花池和果园吸引住了。那荷花池里五颜六色的荷花，像一个个娇艳欲滴的少女亭亭玉立。黄的，绿的，粉的，白的，红的，紫的。

七年级上册作文13

　　记得那个夏天，太阳热得像是要把地面烤焦，我和小明、小红在学校的操场上奔跑，仿佛追逐的不是风，而是我们心中那颗熠熠生辉的'梦想。那时候，我们认为梦想就是一颗糖果，甜蜜又触手可及，现在回想起来，却觉得那是那么遥不可及，又那么美好。

　　我曾梦想成为一名科学家，像爱迪生那样发明出改变世界的东西。小明他呢，他说他想成为足球明星，像梅西那样在绿茵场上驰骋。小红，她总是那么安静，她的梦想是成为一名画家，用画笔描绘出生活的色彩。我们三个，就像三只小鸟，一起展翅飞翔，尽管路途遥远，但我们都相信，只要努力，梦想总会实现。

　　有一次，我在课堂上偷偷画了一幅画，被老师发现了，她没有责怪我，反而鼓励我说：“画画可以是你实现梦想的一种方式，但也要记得，学习是基础。”这句话，我至今都记得清清楚楚，就像刻在心里一样。

　　时间过得飞快，转眼间我们已经长大，那些曾经的梦想有些已经实现，有些还在路上。我并没有成为科学家，但我成为了一名工程师，用科技改变生活；小明虽然没能成为球星，但他热爱足球，现在是一名体育记者；小红真的成了画家，她的画作充满了生活的温度。

七年级上册作文14

　　那是我人生中一个难以忘怀的日子，太阳似火球般悬挂在蓝天上，我站在学校运动会的跳远沙坑旁，心里五味杂陈。尽管我已备战多日，但面对接下来的跳远比赛，我的心脏仍不受控制地狂跳。

　　朋友们的加油声在耳边回响，竞争对手们一个个像猎豹一样冲刺、起跳、飞翔，最后稳稳落地。看着他们轻松的姿态，我的紧张感渐渐加重。此时，一个声音在我心中响起：“你可以的！”这股力量驱散了恐惧，使我重拾信心。

　　轮到我时，我深吸一口气，闭上眼睛，回想着无数次练习中的每一个细节。然后睁开眼，集中精神，用力奔跑。就在接近沙坑的那一刻，我全力以赴地跳了出去。空中的短暂飞行如同跨越了时空，而着地的瞬间则是如此震撼，我居然完成了自己的个人最好成绩！

　　这一跳，不仅仅是身体的'飞跃，更是心灵的突破。它让我明白，勇气不是无畏的冲锋，而是在恐惧面前依然选择前行。那一刻的我，真切地感受到了自己内心的强大与勇敢。

　　回想那天，阳光依旧灼热，但我的心情却如沐春风。那份敢于挑战自我的勇气，成了我之后面对困难不退缩的动力源泉。那一次，我真勇敢，那份勇气，也成为了我最宝贵的财富。

七年级上册作文15

　　一、说学生。

　　我教的是农村学生，作文基础差。本期是七年级第一个学期，半期以来写了四次大作文。我发现大部分学生不善于观察生活，不能把自己经历过的事用文字记录下来。一讲写作文，他们就从书上找模本。那次写秋天，我指定写我们自己这里的秋天，写你自己看到的景物和生活情景。我提示了一下，秋天也有花的。结果学生把油菜花、梅花、牡丹都写上了。而我们这里路边、田埂上、山坡上有的是大片大片的那种小朵的金黄的野菊花，学生都视而不见。有的学生摘着野菊花玩却不会把它写到作文里去。这说明学生没有形成种正确的作文理念。

　　二、说背景。

　　立冬以来我们这里起了好几次大雾。11月17日早晨，浓雾遮天盖地。上课时，坐在窗边的一些顽皮的学生故意把窗户打开。顿时，浓雾像白浪一样翻滚着涌进教室里来。学生的注意力一下子被雾吸引了去。我说，那好，我们这节课就来观察雾。

　　三、说理念。

　　我为什么灵机一动决定让学生观察雾并描写它呢？我想通过这样的现场观察和指导，告诉学生怎样观察和体验生活，并把它写成作文。我认为作文训练中，只有指导学生体验生活，自己组织语言，写出属于自己个人的感觉和观点来，经由从生活到文字的道路，才能真正发展各种能力。如果学生只会搬凑书上现成的材料和语句，始终从文到文字，那就得不到提高。

　　因此，在作文教学中，我提倡一个观念：作文没有失败，追求永无止境。任何一个学生，只要他的作文是自己写的，并投入了他自己的情感，对他来说就是成功的。

　　四、说目标。

　　我想通过这次作文训练达到以下三方面的目标：

　　1、认知目标：让学生明确作文材料从自己生活中来，改变那种认为平常的生活中没什么值得写的观念。

　　2、能力目标：学会观察生活，抓住事物特点，并学会用语言来描述。描写时，至少分别用上一句比喻和拟人。

　　3、情感、态度、价值观：培养学生留心生活、热爱生活的态度，以欣赏的眼光看待生活中的一切。初步培养学生喜欢自己写的文字。

　　五、说指导过程。

　　1、指导观察。

　　我提示学生先观察雾本身的特点，这样子，你说它像什么。再看雾中的情景，有哪些内容引起你的兴趣，有雾的时候跟平时感觉有什么不同。尤其体验，你自己在雾中是什么感受。让学生无拘无束地说。

　　2、指导写法。

　　学习《春》一课中描写春雨的方法，看看哪几句是直接写雨，哪几句是写雨中事物。这叫正面描写与侧面描写相结合。学会侧面描写很重要，因为直接描写事物本身，内容很有限，而从侧面描写与这个事物相关的旁的事物就丰富多了。

　　3、指导构思。

　　怎么把看到的、感觉到的写成文章呢？从哪里写起，先写什么，再写什么？我让学生讨论，学生无意中就说，清早起来就看见雾。我说可以呀，就从清早起来看见雾写起，接着写上学路上走在雾中的情景，再写坐在教室雾如何从窗外涌进来，最后写雾散的情景。这是按时间推移和地点变化来安排写作顺序。

　　4、学生自由习作。

　　我指导完了，安排学生动笔写作，有的学生还是不假思索地说，不晓得写。我说就把我们刚才说的写下来就行。学生说，就是这样写也算作文呀。

　　学生在习作中，遇到的典型问题就是从口语到书面语的转化问题。除了一些字不会写之外，还找不到恰当的词，不知用什么书面语来描绘。我随时板书学生不会写的字词。

　　六、说效果及批阅。

　　这次作文训练取得了很好的效果。首先，学生改变了观念，敢于怎么想就怎么写，把话变成字，写的是自己的东西。这一步相当重要，这是个观念问题，不是技巧问题。第二，每个学生都有自己的独特感受和富有个性的精彩句子。第三，语文基础较好的学生，通篇思路和语言都不错。

　　我在批阅时，着重寻找文中成功的地方，比如观察仔细的地方，写得真切的地方，独特的感受，精彩的句子，等等。我把这些地方标出来，进行详细点评。一篇文章只要有一处可取的地方，我进行鼓励，让学生记住这个成功的经验。

　　我一般不在写之前做过多指导，因为这容易束缚学生的想象力。我注重讲评，让学生从自己的写作经验中去体会该怎么写，知道怎样写就是好文章。这样的指导更具体更有效。

　　七、说板书。

　　我简单的板书了写作顺序，提示学生分自然段。

　　______的雾

　　一早晨起雾了

　　二走在路上

　　三坐在教室里

　　四中午雾散了

　　附：精彩句段及篇章

　　1 那雾好像风一般向我扑过来，我想伸手去抓它，抓不着，它却在我脸颊上亲我一口。

　　2 走到雾里就好象走到云上。路边的树叶、草和花都湿了，好像刚刚下了一场小雨。

　　3 打开教室的窗户，雾从窗子里飘进来，好像外面在蒸包子似的，不断飘出水蒸气。

　　4 走在雾中，只听见有人讲话，却看不见人。对面有两个黄黄的光圈，走近了才知道是汽车，它小心翼翼地走着。

　　5 雾迎面而来，我感到一丝凉意。到了岔路口，看不到物体，身边空空如也，觉得有点怕。我大叫一声，听到前面有应答声，紧走几步，才看清是黄慧兰，我俩不由得哈哈大笑起来。

　　6 雾把太阳浸成一个红红的熟透的大柿子，使人看了直想吃。

　　迷人的雾

　　邵阳县红石中学七年级邓丽娜

　　早晨，我刚出门，一股潮气迎面扑来，使我感到有点寒意，原来下起了雾。它像一个巨大的纱罩，把大地上的一切都遮住了。

　　人们走在雾里，好像被托起了身体悬在半空中，如同进了仙境一般。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它变化万端千姿百态，恐怕连画家也画不出来。

　　我们走在上学的路上，发现雾越来越浓，高速公路上车也少了。这是因为雾霸占了整个天、整个地，往日那熟悉的地方，全被雾遮住了，那车灯像小星星，眨呀眨的`，还很好看。

　　雾天车子最怕出危险，还有过马路的人也是。我听说不久前，一完小的校长和他的太太就因为大雾而出车祸。车上有5人，他的车停下来擦玻璃，后面来了一辆卡车，就撞到了他的车，当时他太太还活着，结果在医院里死了，多可惜呀。因此，我只想提醒各位开车的叔叔，在雾天还是少开车，雾中开车是很危险的。

　　我和伙伴一起走，有的到前面去了，大约在50米外就看不清了，像罩着一层白纱。只听见车子的喇叭声和小朋友的欢笑声，汽车“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟”地叫，好像在说：“快让路，快让路，我来了，我来了。”它像蜗牛一样慢慢的行走。

　　这洁白的雾，给过路的人巧妙地化妆，它把人们额前的黑发染成了白发，连睫毛上都挂上了晶莹的水花。这时，你把眼睛稍闭上一会儿再睁开，只觉得眼睛湿润润的，一丝丝凉意，舒服极了。我伸手去摸雾，它却调皮的飞走了，飞到我的脸上，让我感觉它。

　　我来到了学校，同学们把窗子打开，那雾好像烟雾一样，直往教室里飘。我们往外面看，什么也看不清。

　　太阳和浓雾作斗争，直到中午了，太阳才出来，终于战胜了浓雾。雾好像长了翅膀，飞向天空，消逝得无影无踪了。这时太阳露出了胜利的笑脸。

　　啊，这迷人的雾，你带给我无限的遐想。我爱这美好的大自然！

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