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七年级单元作文

时间:2021-03-03 20:13:45 七年级 我要投稿

有关七年级单元作文合集五篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的七年级单元作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关七年级单元作文合集五篇

七年级单元作文 篇1

  听!小草在呼唤:“救救我,不要践踏我!”小树在呼唤:“救救我,不要攀折我!”花儿在呼唤:“救救我,不要摘下我!”这千万花草树木的呼声,成了大自然的呼唤:“请保护我,救救我!”

  钢筋水泥的进军,使绿色森林频频让步。高楼大厦的脚下,只有可怜的小树随风飘舞,穿过城市的河流,已换了黑色的新装,只有随处奔逃的鱼儿还在呼唤:“还我清水。”

  一个人带着一把斧头进了森林。左挑右选和左砍右伐成了他的招牌动作,当他带着斧头和树干走时,只留下树根在惋惜,树桩在哭泣,只有小鸟还在呼唤:“还我家园。”

  天上的小鸟曾在蓝天上,白云里捉迷藏,天空就是它们那澄碧如洗的镜子。工厂、城市的建立,使蓝天失去了原有的色彩,白云也失去了飘动的活力,鸟儿不知走向何方,在城市灯光的照耀下连星星也隐进了宇宙的黑色里,只有蓝天在呼唤:“还我可爱的玩伴,还我漂亮的衣服。”

  自然的呼唤谱成了一支哀怨的曲,只有沙漠在笑,只有狂风在笑,漫天的飞沙在狂舞。花儿被吹向远处,与飞沙同舞,渐渐失去了往日的容颜,消失在沙土中。

  何时鸟儿能在枝头欢快地歌唱?何时花儿能在微风中静静地开放?何时鱼儿能在清水中自由地徜徉?何时大自然才能谱出一曲赞歌?

  自然向人类呼唤,说明它还相信人类,为什么人类不去拯救它?要知道,它是我们赖以生存和发展的家园啊!

  当钢筋水泥与绿色森林和平共处的时候,当清风明月同时出现的时候,当鸟语花香重新回来的时候,是多么美妙与和谐啊!

  为了我们的家园,行动起来吧,去倾听大自然的呼唤,保护大自然吧!

七年级单元作文 篇2

  三月的春天是美丽的,她乘着清风,带着温暖踏着轻盈的脚步,悄悄地来到人间,她张开双臂,舞着纤手,把碧绿洒满大地,把百花插上枝头,把色彩带给大地。

  春天的雨是连绵、柔和的,她滋润大地,抚摸大地,在人们不知不觉中,她轻声地唤醒正沉睡的大地。才下完几阵蒙蒙的细雨。青的草,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,似一位巧手的织女织出来的地毯铺在人间。柳树露出了绿莹莹的芽苞,那柔软如丝的枝条在春风的吹动下阿娜多姿的舞蹈。在空中轻轻的摇摆着,远望去像一缕缕随风飘动地青烟。树木抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。在叶子之间冒出了无数朵艳丽的花儿,这些花儿点缀着朴实无华的枝干,显得多么优雅呀!山上积雪融化了,汇成了一条春水,碧清的水流碰撞在岩石上,发出铃铛般的脆响,叮咚叮咚……春天奏出来的音乐,在幽静的山谷里回旋飘荡。

  春天的天空显得格外一碧如洗,无比蔚蓝的天空,只有几片薄纱似的轻云平贴于空中,就如一个女郎,穿着绝美的蓝色夏衣,而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾!在这里小燕子从南方赶来,它们在微风中,在阳光中唧唧的叫着。演奏出春天的赞歌,为春光增添了许多生机。啊,大地欢笑了!

  你看,这天这天空为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!孩子们的心也随着风筝飞呀飞……

  春天为什么这样丰富多彩?是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着,是幼稚的孩子们天真地打扮着,是大地默默地孕育着……啊,我爱春天!

七年级单元作文 篇3

  【活动目标】

  1、通过了解他人烦恼,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,正确面对烦恼;写作要能写出独特的认识。

  2、认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。

  【活动重点】写作《成长的烦恼》

  【活动难点】正确认识烦恼,真正从心灵上解除烦恼。

  【活动时间】二课时

  【活动过程】

  第一课时

  一、播放背景音乐《小小少年》,教师导入

  我们常说“少年不识愁滋味”。其实,这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它,积极化解它,从而体验更丰富的生活情感;锤炼更坚强的性格意志;领悟更丰富的人生智慧。今天,我们一起走近《成长的烦恼》,开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。假如你是主持人,你将怎样开展这个活动?

  学生自主设计活动方案,教师根据学生设计的方案引导进行下一步活动。

  二、案例分析

  1.投影案例:

  案例1

  我的爸爸妈妈老是吵架,一点儿小事就“唇枪舌战”,争吵不休,我每天生活在这样的家庭里,感受不到一点儿乐趣和温暖。我真不想回家了!家对我还有什么意思呢?只会增添我的烦恼!

  案例2

  我一直是妈妈的乖乖女,可是现在我对妈妈烦透了!只要有同学打电话来,她总会用狐疑的眼光打量我;放学我们男女生一起回家,她就会再三盘问;我出去玩,她也要追问有没有男生……妈妈怎么这样呀?我都烦死了!

  (选自知心姐姐)

  2、小组讨论,说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼?推荐发言人各抒己见。

  倾诉、换位、转移、沟通、咨询(可向专业人士咨询,包括“心理咨询”,“心理咨询”在中国起步较晚,在欧美发达国家进行“心理咨询”是非常普遍的事情。

  何其方《我为少男少女们歌唱》

  3、师:大家帮他找到了这么多化解烦恼的方法,我们回顾一下自己的烦恼,现在是不是也找到了化解的方法?你打算尝试用哪些方法来化解自己的烦恼?

  4、学生发言。

  5、替朋友解脱烦恼。

  常君是你小时的同学,你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作,他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天,他给你打来电话,说自己心里很烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等。请你设身处地想想他的苦恼,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服。

  6、小组讨论,推荐说得最好的同学上台交流。

  7、教师从口齿、举止、普通话及内容、情感等方面稍作评价。

  三、心灵鸡汤

  1、教师投影展示名言:

  ①“如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”──西方哲理

  ②“当一份快乐跟别人一起分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人共同分担时,它就成了一半的烦恼。”

  ③烦恼就像天空上的一片乌云,如果你的心中是一片晴空,那么烦恼不会对你有丝毫一影响。

  ④人生是串小烦恼组成的念珠,懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的。--大仲马

  2、你能把自己对烦恼的感悟也用名言的形式表达出来吗?学生尝试写作。

  说明:可用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用,无形中会增添语言的美感。

  3、学生上台投影展示并朗读自己的名言警句。

  说明:这样设计的目的,一方面是让学生学会互相欣赏,体会到交流的快乐,同时也让学生在朗读倾听中寻找自我,寻找自信,让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。

  四、结束语

  1、这节课我们学会了正确面对烦恼,也有了自己对待烦恼的看法和态度,下一步你打算怎样安排?

  2、学生自主设计活动,教师略作指导。

  3、教师补充活动安排:请同学们回家后了解爸爸妈妈、亲人朋友、兄弟姐妹的烦恼,尝试用我们今天学到的方法,为他们化解烦恼;还可以建立班级网站、班级博客,为同学们服务。

  4、在背景音乐中学生齐读大屏幕上的内容:

  你改变不了环境,但你可以改变自己;

  你改变不了事实,但你可以改变态度;

  你改变不了过去,但你可以改变现在;

  你不能控制他人,但你可以掌握自己;

  你不能预知明天,但你可以把握今天;

  你不能左右天气,但你可以改变心情;

  你不能选择容貌,但你可以展现笑容;

  你不可能样样顺利,但你可以事事尽心;

  你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度。

  烦恼伴随我们成长,见证着我们成长,成长中的我们要用一种平静的心态去面对,过滤烦恼,驱赶心中的阴霾,让灿烂阳光洒满心田,因为阳光总在风雨后。

  第二课时

  【活动内容】单元作文指导

  【活动步骤】

  一、师讲解作文《成长的烦恼》的写法要领:文体可侧重叙事的记叙文或散文;文眼抓住“烦恼”来写,并要与成长有关;叙事要清楚,情节要生动;文字在600字左右;可采用分镜头或小标题式,可有题记或后记;可综合运用多种表达方式。

  二、师示范念一篇《成长的烦恼》的范文,后面几篇点学生念并由学生点评。

  (一) 成长的烦恼

  现在的我们,已拋开了幼时的童稚,迈向了青春时代,当心情被长大的愉悦笼罩时,各种成长中的烦恼也接踵而来。

  成长中的我们,心理开始发生了变化,我们开始对大人们产生不满;开始渴望能够长大独立;开始觉得学习压力大;开始对前方的路途一片迷茫,无法抉择自己的目标;心里开始产生一些莫名的情绪……

  在家里的时候,妈妈会叮嘱我们要小心的做事,也要细心;会告诉我们这些事怎么做,那么事怎么解决;会让我们学习做家务……这些都对我们的成长有很大的好处。可是,我们会很不领情地觉得这是妈妈无中生有,唠叨,啰唆,甚至会开口顶撞,心里会觉得非常烦闷。这样,我们就会和妈妈很少沟通;时间一长,心中就会产生隔阂,有心事也不会向妈妈倾诉,反而更乐意向其他朋友倾诉。我们和妈妈的关系就会很难处理。这也许是我们成长要经历的时期——逆反心理时期。

  在学习中,课堂上,我们有时会觉得学习枯燥无味,学起来十分吃力。上课时我们会不自觉的开小差,心不在焉,会想其他的事情,分数会直线下降……

  有的时候,我们会渐渐的不满家长和老师的约束,会渴望快点长大,能够独立,能够获得自由。殊不知这个时期的我们在大人眼中还是一个稚气未脱的小孩子,还需要大人操心,还需要别人的关心……

  还有两年,我们就将面临人生中的第一次选择——中考。我们需要选择自己以后的路,有时候我们会像一个迷失的小孩,对自己的前途一片茫然……

  成长的烦恼不仅仅是忧虑,更多的是对人生的思考,因为这是我们即将长大的标志。

  (二) 成长是一种美丽的疼痛

  随着时间的流逝,我们的个子越来越高,书包越来越重,起床越来越早,睡觉和娱乐的时间越来越少……

  平淡如水日子里,我慢慢长大了,真怀念昔日的童年时光。对于童年,我们能记起很多。那时不论年龄性别,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戏,一起捏泥娃娃……那时玩得多么快乐。

  “ 成长”是一个神圣的字眼,但也会引来无数纷飞的烦恼,特别是学习上的压力。

  从未想过我的明天会是怎样的,不知不觉已经上了初一。初一的学习比较紧张,从星期一到星期五课程都排得满满的,根本没有时间可以玩。好不容易到了星期六,可以轻松一下了,我们不禁欢呼雀跃。.

  上午政治老师布置背课文,还好不多,我们用“感激”的目光送走了政治老师。

  政治老师走后,英语老师就来到教室,让我们把书后的习题(workbook),还有《同步练习》上的AB卷做一下,也不算多。

  快到中午放学的时候,数学老师居然拿了几张试卷走进了教室。天啊,这么多作业。“老师,请您开开恩吧!”不知哪个不怕死的男生冒出来了一句。数学老师发话了。“现在什么时候了,都已经火烧眉毛了,难道你们不想考好啦!”

  下午语文老师上完课后,终于发话了:“同学们,你们回去后把今天所学的课文抄一遍。”天啊!同学们个个像泄了气的皮球,企图用可怜的目光来换取老师的同情,但不可能。

  成长是一种美丽的疼痛。但愿我们能承受疼痛,发现美丽!

  (三) 成长

  随着时间的流逝,我成了中学生了。个子长高了,开始步入青春的门槛,慢慢走进纷繁复杂的社会现实。

  俗话说得好:“人的成长如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花扑鼻香?”成长是幸福的。磨难和幸福是一对双胞胎姐妹,时刻伴随我们成长的每一天。

  树苗盼望成参天大树,雏鹰向往能成翱翔天际的雄鹰,而我也渴望能成为对国家社会有用的人,成长是漫长的,成长是曲折的,成长又是幸福的。

  我的人生如泉水,汨汨的流淌着,很崎岖,也很美丽。成长的万花筒里既有欢乐的插曲,又有恼人的风波。

  “小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年转眼高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。”这是德国电影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成长如同这首歌。

  凝望着飘来荡去的流云,蓦然感伤:平淡的日子里,仿佛少了激情,我为此开始怀念过去纯美的期盼。在这平缓的中音里,我将像一叶小舟,驶向美好的未来。

  (四)成长的烦恼

  时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦;同时,也体验着成长带来的烦恼。

  我原是一个乐观快乐的.女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。

  记得有一次,我正在打扫房间,妈妈上来了,便对我说:“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?------”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣。心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢?

  成长不仅带来了亲人之间的矛盾,也带来了朋友之间的矛盾。有一次,我不小心把我的好友的“秘密”说了出去,害得她被同学笑话。我马上便意识到自己的错误,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,还和我绝交了。我至今想起来,心里还觉得十分愧疚。

  我因为有了烦恼而成长,成长也因为有了烦恼而变得多姿多彩。虽然烦恼是苦涩的,但它会使我们成长。相信吧,烦恼过后必然会给我们带来收获和快乐!

  三、学生动笔构思写作自己的《成长的烦恼》,若未完成作为课外作业来完成,写在作文甲本上,600字左右,要写亲身经历,要有真情实感,层次清楚,紧扣成长中的“烦恼”来写。

七年级单元作文 篇4

  一头黑亮的秀发,一双灵活的眼睛,一张甜甜的笑脸,这就是我,同学眼中的李含嫣,一个文静又大方的姑娘,一个有思想又敢于挑战的学生。

  我的兴趣十分广泛,写作啦,唱歌啦,朗读啦,书法啦……我都跟它们交上朋友,于是幸运也常常光顾我这儿。从一年一次,到后来一月一次,我已是硕果累累,不是刊登,便是获奖,什么“征文三等奖”啦,“二等奖”啦,“演讲一等奖”啦……兴趣给我带来了快乐,带来了机会,带来了财富──使我成了个敢于挑战的学生。可是,我并不以它为荣,我始终相信一句话──没有最好,只有更好。

  我忘不了那一次演讲比赛。面对着强有力的对手,三所实验小学,他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。我不灰心,不气馁,不退缩,紧紧抓住这一次难得的机会。一次次地练习,一次次地修改,再一次次地练习,终于功夫不负有心人,我的演讲有了很大的提高,博得了我班同学的阵阵掌声,得到了老师的充分肯定。在同学和老师的鼓励中,我满怀信心地走向赛场。

  我清楚地记得,那刺眼的灯光照得我满脸通红,照得我睁不开眼睛……我紧张的心情慢慢平静了。面对着观众,我开始了演讲:“各位老师,各位同学,大家好!我是来自羊尖中心……”我越讲越投入,越讲越流畅,越讲越精彩,会场里静悄悄的。当我向大家鞠躬致谢时,台下立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我成功啦!我边走边暗暗对自己说。

  同学们,这就是我,一个面对困难从不低头的我。让我们一起携起手来,一起迎接挑战,一起走向美好的未来。

七年级单元作文 篇5

  每个人在成长时都会出现一些烦恼,我也不例外,在成长的过程中,我遇上了许多烦恼,其中,叛逆是最让我头痛的。

  进入初中以来,我发现自己心似乎憋着一股气,一旦不按我的要求做,就会生气,发脾气,心情不好。例如:最近,我总是想按自己的计划来,不想接受妈妈的约束,但是我自己的自律性又不强,所以当天安排的任务总是没完成,于是我们母子之间的关系日益恶化。

  每次父母与爷爷奶奶来劝我快点把作业完成时,我总是对他们发脾气,觉得他们管得太多了,但是事后,我又觉得有一些内疚。

  例如今天,奶奶催了我许多次要我去把作业写完,但是几乎都被我当成了耳旁风,并且经常管不住自己,趁家长不注意偷偷看课外书。自己自律性差,又不听从安排与教导,难怪一个上午连标准量的四分之一都没有完成。然后到了晚上,又要猛赶今天的作业量,每当这时,我就回忆起家长白天的劝告,自己却没有听,该有多么后悔啊!

  每叛逆一次,家人之间的感情就会受到伤害,心情也随之变差,我好想去除叛逆这个坏毛病啊!但是,我知道暂时是不可能的,因为青春期的到来,人的心理与生理会发生巨大的变化,而我现在正处在这个阶段。如果解决不了叛逆的烦恼,那就改掉自律差的这个毛病吧!我以后一定要做到自律,正如妈妈所说,如果你自己都管不到自己,我就帮你管,而我现在不需要妈妈管,所以我一定要做到自律。

  成长中的烦恼真是讨人厌啊,不过我以后一定会做到自律的。

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