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初一的作文

时间:2021-02-26 17:51:22 七年级 我要投稿

【推荐】初一的作文汇总7篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的初一的作文7篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】初一的作文汇总7篇

初一的作文 篇1

  正值金秋九月,竹儿踏上了她的初中之旅。她是多么的伤感啊!现在的她即将告别了小学,告别了依依相处六年的小伙伴,更重要的是,连她最亲爱的王老师也要离开了她的生活,这其中包含着太多的情感。

  天正慢慢地露出笑脸,伴随着公鸡的打鸣声,她逐渐睁开朦胧的睡眼,摸一摸眼睛,拿起柜台上的闹钟,这一刻,笑容似乎凝固了,眼瞪得像熟透了的葡萄,惊慌失措地说:“完了,完了,起晚了,今天可是开学的第一天啊!”

  焦急的她像一只急躁的小猴子,急匆匆的吃过早饭,梳理头发,拎着一个书包,骑着自行车,向奔腾的骏马似的直奔目的地。

  她心想:今天是开学的第一天,面对陌生的新同学,她该怎么做?冷静冷静,竹儿,只要真诚地对待他人,就一定会收获友情的喜悦。

  想到这,她憨憨地笑了。

  不知不觉,来到了学校。

  停靠好自行车后,她大步流星地走进了校园,脸上露出了微笑,记得王老师曾经对她说过:“尽力把每一件事做好,就问心无愧了。”现在的她要有信心地面对初中的生涯,带着满腔的热情投入到学习中,做一个好学生。

  迎面让她视觉感受最深刻的是一尊孔子的石像,她走过去,凝望着孔子,弯腰心里默默地说:“初次见到孔先生,真高兴!”

  石像似乎晃动了,仿佛在说:“我也很高兴见到你,竹儿。”

  竹儿欣喜地笑了,笑时露出了一对大门牙,显得有些可爱,她沿着跑道向四周望去,苍天的树木映入了她的眼帘,十分的茂盛,像一片耀眼的海洋,她带给了竹儿新的希望,其实落叶是黄色的,但在晨晓眼里,此刻就是春天,属于她的春天,她眼中的春天的那么的美好,生机勃勃,到处充满了春天的气息。

  校园顿时变得热闹起来,大家都是为了不同的梦想而来,而在晨晓眼中,梦想是一种很神奇的东西,忽远忽近,使她小小的脑袋不由自主地又犯嘀咕了。

  走在坚实的土地上,竹儿总有一种陌生的感觉,初次来到,紧张的心情跃然纸上!只见有许许多多的同学向校园的一个入口纷至踏去她想:一定有什么事情发生了,不如过去看看。

  她像一个调皮的小猴子,抓耳挠腮想了一会儿,便跟着人群而去。可她只感觉眼前一片模糊,可怜的竹儿啊!现在就带上了眼镜,瞧!这会儿没带上眼镜什么也瞧不见了。

  她小心翼翼地拿出眼镜,望了望122班,此时她又犯嘀咕起来了:老师长什么样子?脾气好吗?同学好吗?”她几乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍,只差出发了,她勇敢地迈出了那一步,去追寻她的初中,一个奇妙无比的初中梦!

初一的作文 篇2

  光阴似箭,转眼间我已在初中校度过三个星期了。在这三个星期内,我终于了解到小学和独中中学的差异。它们的差异有如:环境、校规、老师的态度、成绩率以及学习的高低程度。

  小学的环境和独中中学的环境有什么差异呢?差异就在种植和空气。小学环境较少种植树木但独中中学有很多被种植的树木,如我课室外面就是一个小小的花园。至于空气,唉,当然是独中中学好啦!它较少接触到公路但是小学的前门就是一条大公路,所以小学的空气严重污染。

  讲了环境,就讲小学和独中中学的校规差异在哪儿。所谓“国有国法,校有校规”也就是小学有小学的校规,独中中学也有它的校规,例如:小学到校时间是早上七时三十分前,而独中中学到校时间是早上七时五十分前。

  接下来是小学和独中中学的老师的态度。小学的老师态度温柔但独中中学的;老师态度严肃以及他们年级较大,小学的老师年级中等。

  最后就是小学和独中中学的成绩率以及学习的高低程度的差异。这两项都是很明显的差异。它们的差异就是在深度及浅度。小学的学习高低程度低,而独中中学的学习高低程度高;成绩率呢?小学的成绩率就是在四十分以上为及格;独中中学的成绩率是由学校自制,所以成绩率不及格须留级,不能升班。

  唉,读独中中学就是这么压力,但没关系,只要我努力,就行了,所谓“一分耕耘,一分收获”吗!

初一的作文 篇3

  噼里啪啦的鞭炮声中又打开了新的一年,我家门前的柏油路终于披好了青衣,楼顶上的小鸟似乎也叫得更欢快了。一觉醒来,大年初一啊,红红火火,喜喜庆庆的年初一终于来了!这一天,我过得很精彩。

  盘古庙

  “我去盘古庙烧香,然后再回来带你去西山好不好?”早上,爸爸对我说。“我也要去!”想也不想我就答道。唉,闷在家里有什么好玩,甭管去哪,跟着出去了再说!

  “盘古庙在哪里?”路上我坐在爸爸的电动车上问,“在某某地,有二十几公里。”爸爸道。居然这么远?我吃了一惊,不就烧个香嘛,为什么跑这么远?“盘古庙,供的是开天辟地的盘古和创八卦的伏羲,都是至厉害的人物,要去好好拜一拜!”爸爸一路上跟我唠嗑,顺便指点以前他工作过的地方,“那时我在这里工作,离庙里可近,一有空就去庙里拜祭。现在调走了,工作又忙,只能星期六去拜拜了。”我听得有些愣,我怎么不知道有这事,原来我上学时爸爸每周都跑大老远去啊4来那个地方值得认真对待。于是我就端正心态,鉴于自己是不信佛的,要我虔诚地做模样合掌是无意义的,我该以什么样的心态去对待这些传统中华文化中上古的神只呢?我脑中一闪而过中华传统文化中祭祖仪式的嘲,一个人带着宽宽的帽冠,黑红配色的长衣,宽大的袖口垂下更衬得他儒雅端庄。他面容端正肃穆,手持一样器物,微躬身向先祖的牌位虔诚地祭拜。对了M是这种感觉,此次前往,就怀着追忆先祖的心态,为上古的华夏之祖遥寄思怀吧。

  盘古庙自一条小小的岔路寻到,并不多大。时为初一,也见有些许人陆续进庙。在进庙前要先洗一把手。正堂里,对门正坐着的是两位衣着并不华丽的神像,旁有两小童。左右还列有些位神像,我不管其他围在台前烧香,捐钱的人,径自走进去观摩。神像下面有褪色的朱漆字,“舜、帝。”我辨到。往右走,“尧帝,轩辕……!!”我一惊,这就是人文初祖黄帝!他曾统一华夏部落,平定蚩尤叛乱,制衣冠,建舟车,为人类文明进步做出了大贡献。激动起来,看见塑像脚下有人捐1元5角这些零钱,便也想捐一点,但是我带的最小面值的钱是5元,一位一位的可不够分啊,那不是太便宜别人了。继续往右看,中间伏羲和盘古,右边是“神农”,咦,这是什么字?我一时间没反应过来,后来灵光一现,是“神农”!啊,也是中华始祖之一,尝百草,种五谷,说什么也要捐钱和缅怀一番。再右边有三位,分别叫“XX”“地皇”“人皇”,我不知其意就不加理会。

  后来我放5元在轩辕神像的脚下,庙里一个老奶奶看到了,突然急着过来冲我讲一通,我吓了一跳,这是犯规矩了?我糊里糊涂地听了一番,后来另一位主持的.老奶奶拉我去给我讲了下“给神君像捐钱的规矩”,要从中间的二位开始,然后往右边,各分一些钱,再往左。我相当不情愿。这有违我初衷了。后来我终于只是问爸爸要来一些零钱给了盘古、伏羲及两位小童。后来听说这两位小童是日神和月神。

初一的作文 篇4

  秋风飒飒,残阳碎洒,初一悄无声息地伴着萧条的凄风逝去了。如一缕袅袅的云烟,徐徐消散在记忆的蓝天。每每抬头仰望云卷云舒,总能找寻到那梦的踪影,而那轻柔的云彩,便是初一留给我最美妙的怀恋……

  还记得开学第一天,我们在烈日下站军姿的情景,虽已汗流浃背,却依然蓬勃朝气;还记得那次歌咏比赛,晨曦挥洒,我们在明媚的春光下练习着歌曲《红星闪闪》,那铿锵有力的旋律便是我们青春最真实的写照;还记得体操比赛,我们刻苦地训练,用灵活的身姿展现出一道道柔美的弧线;还记得我们班参加第九届书香班级活动,我们获得的“第一桶金”,那自豪,写在了我们的脸上,印在我们的心底,激励我们向前迈进;还记得第一次的主题班会“零食之我见”,同学们积极发言,能说会道,让我们的青春向上的朝气得以展现;还记得“子非鱼”号召我们创办个人文集,我们精心地制作着自己漂亮的文集,大大小小精美的文集使我们的作文水平得以提升;还记得我们第一次参加校运动会,我们班的同学奋勇报名,在跑道上飞驰着,画上了阳光般青春的弧线;还记得第一次班级辩论会,甲乙两方同学各自舌战群儒,为成功迈向了大大的一步;还记得去年的那个冬天,同学们在操场上欢快地打着雪仗,迎接着冬雪的降临;还记得同学们编导的舞台剧《皇帝的新装》于全校元旦联欢会上演,吸引了舞台下许许多多的观众,同学们的创意和智慧在掌声中得到了体现;还记得那次的防火演习,同学们有秩序地完成了一系列的防火措施,学会了防火的本领……

  太多太多在脑海中回放着,它们每一件事都是记忆天空中绚丽的云朵,在我记忆的蓝天中盘旋,萦绕,魂牵梦绕着我的心房……

  如今,初一已远去,迎接我们的是初二,告别了初一,我们将更加努力,更加向上,在青春的画板上涂抹上一笔美妙的色彩!

初一的作文 篇5

  生活没有书籍,就像没有阳光。学习中没有书籍,就像鸟儿折了翅膀,高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。我们要读好书,好读书。老师常常说:“读书要五到:心到、眼到、口到、耳到、手到。

  所谓心到是说读书时,要专心,全神贯注,心无旁骛;眼到,是说眼睛要盯着书本,仔细看着字;口到,要大声朗读所读的内容或小声默读;耳到,就是要能听见自己所读的内容,不被外界的声音干扰;手到,是说要边读边摘抄笔记,要把好字,好词,好句,好段全记录下来。当我们做到了这五到,相信我们的作文水平会大大提高,积累更多的阅读经验,肚子里也会装上许多“墨水”。

  当我们读一些小故事类到书时,我们可以略读,掌握其大概故事情节,故事内容,读完后要回想这一篇故事打给我们哪些启发。还可以向父母讲述这个故事,来巩固自己对这篇故事懂得的知识。也可以让父母谈谈他们听完后的感受,便于自己更好更正确的认识这篇故事。

  读一些思想浅薄的书籍,或是重在描写故事情节曲折的小说上,我们可以粗读,明白它的简要内容。对于思想博大精深的书籍,就需要精读,所谓精读,就是以正常速度或缓慢速度来仔细逐个细细阅读。因此我们就要多费些心思,仔细品味,慢嚼细咽,多琢磨,多斟酌。

  在我们碰到这类需要精读的书的时候,也许我们还不能完全猜透其中的某些奥妙,那我们可以反复读几次,然而当你忽然明白个中韵味时,回想一下,又会忍不住为它的设局精妙拍案叫绝呢。

  我们要去读一本书时,首先要调整心态。好比你是整装待发去书海探宝的人,又好比你是要去和许多高尚的人谈话。要时刻相信读一本好的书,就是和一颗至纯至美的心灵晤谈。

  一本书,一支笔,一本摘抄笔记,让我们的阅读生活变得丰富多彩,通过正确的阅读方法,会让我们轻松愉快的气氛中,开阔文学视野,提高审美意识,陶冶思想情操,提升人生品味。让我们都成为“书香佳人”!

初一的作文 篇6

  穿越时空的隧道,我踏进了十三岁的大门,六年的小学生活如流水般逝去,我感到仓促与茫然,甚至彷徨,恐惧,还没来得及挥手告别无虑的童年,便被时光老人带进了中学的列车,我带着几分憧憬、几分恐惧、几分期待,步入了中学的殿堂,开始了一段不凡的旅行。

  在开学前几天,我竟每夜都辗转反侧。是因为激动吗?也许吧,开学后会认识新朋友,会有更多新鲜的事物;是因为学前忧虑症吗?也许吧,开学后就是初中生了,压力、竞争力肯定会增加,自己是否能顶住呢;是因为对假期的缅怀吗?也许吧,开学后的生活鬼知道是不是试卷铺地毯,定比不上假期里轻松,奈何时光一去不复返……总之,那时想象的初中生活似神秘的面纱,总想掀起它,看看它的“庐山真面目”,可现在掀开了,带来的却是枯燥、困惑、压抑……尽管多么的突如其来,但它还是一涌而来,停滞不前。

  汪国真说过:“我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”一个人的生命是被不断更新的,步入初中,生活必然焕然一新:初一的书包重了,增加的不仅是太多的书本,还有太多的心事,太多的困惑,太多的惆怅;初一的教室比原来明亮,敞亮的四周光秃秃的感觉缺了些什么;初一的老师换了,新的教学方式,新的班级制度,一条条班规残忍地迫害了我们以前的“陋习”;而我依旧是我,只是世界变了。镜中,那满脸稚气都藏匿在连我自己也认不出的面孔后。唉!不觉惊叹时光的创造力,短短几天的初中生活竟让我募然间沉重了压力,释放了玩性……

  仰天长叹,却只能“遥想公瑾当年”。如今一切从头开始,第一把交椅轮流坐,往日遥遥领先的快感不复存在,那个与第一有缘的女孩呢?那个自信得意的感觉呢?那个少年不识愁滋味的我呢?

  初一的旅程不是一帆风顺,乘风破浪的航程也会碰到礁石。初一,这个奇怪的年级,一只脚已经踏入了青春的门槛,而另一只却赖在童年的梦中不肯出来。初一的我们,虽然稚气未脱,但又略显老练,让我们扬起自信的风帆,满载梦想,在这绚烂的豆蔻年华中重新闯荡江湖!

初一的作文 篇7

  时间过得真快,转眼已经半个学期过去了。第一次期中考试也尘埃落定。看着你脸上写满的失落,想对你说:没关系,我们继续努力!其实,换个角度看也未尝不是件好事,因为我们知道了哪里不足,哪里需要改进,这样你就会一次比一次做得更好。

  每个人的一生都是多姿多彩的,有苦有甜,人生路上没有捷径,每一步都要自己踏踏实实去走,给自己一个目标,一步一步向前,每次靠近一点点,而不是回头去纠结踩下的脚印是深是浅。希望你能充满自信的迈出坚实的脚步,放飞梦想、大步走向自己的梦想。

  初中三年是人生的一个小小转折点,希望你在这个温暖的大家庭里,学会担当,懂得感恩。担当学业的艰辛,生活的琐事,自身的对错得失;感恩尽职的老师、温暖的同学….. 时刻怀一颗感恩之心,揣一份感谢之情。

  更希望永远做你最忠实的朋友,一起分享你成长路上的喜怒哀乐,一起畅谈理想,一起分担烦忧,一起迈步向前……

  想对你说:乖巧懂事的你,一直是父母心中的骄傲!加油,我们一起!