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假如我是怀特森先生的学生七年级作文400字

时间:2020-12-16 09:10:42 七年级 我要投稿

假如我是怀特森先生的学生七年级作文400字

  1、假如我是怀特森先生的学生

假如我是怀特森先生的学生七年级作文400字

  在语文课上,我们认识了一位好老师——怀特森先生。怀特森先生教育他的学生,也教育我们“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力,以及怀疑的能力。”

  怀特森先生是一位有着独特教学方法的老师。因为几乎所有的学生都是坚定不疑地跟从自己的老师,尤其相信权威。怀特森先生就虚构了一种生物,最后告诉学生他们所做的笔记都是错误的,因为笔记再和老师所讲的一致,都是建立在一种错误的立场上,也就是说,从根本上就是错误的。由此推翻了学生认为只要是老师讲的就是对的这种观点。

  在科学研究中我们就应该具有怀疑一切的能力。假如人们和远古的人类一样认为地球是方的,假如麦哲伦没有率领船队证实地圆说,或许直到现在,我们还会认为地球是圆的。可见独立思考和判断事物真伪的能力是多么重要。

  假如我是怀特森先生的学生,假如所有的老师都向怀特森先生一样用独特的方法教育学生,人类认知世界的能力一定会加快,科学一定会更加飞速地发展。

  2、小学生习作:假如我是怀特森先生的学生400字

  也许你会觉得怀特森先生有些无理取闹,但我觉得他是一个真正的好老师,他不仅教学生书本上的知识,并且让学生懂得要有自己的看法.

  假如我是怀特森先生的学生,首先我该在他讲课的时候认真的分析互相矛盾的地方,找出纰漏,从那可笑"猫猬兽"论点.再不然,也该在测验时向怀特先生验证这一切.

  但是这是不可能发生的,怀特森先生讲的天衣无缝,惟一的遗漏----目前为止还没发现这种动物的痕迹,那么给我们看的头盖骨是哪里来的呢?也被我们放过,温暖几乎是抱着"洗耳恭听"的态度在听课,又怎会发现纰漏呢.

  假如我以上都无法做到,那如果我是怀特森先生的学生,唯一的收获便是----懂得了不要迷信书本和权威,凡事多问个"为什么".这一点,就这一点也许是最重要的一点.

  其实有时我们多问几个"为什么",多角度看问题就不会有许多不该的错误,但是我们恰恰就少这几个"为什么".

  3、假如我是怀特森先生的学生五年级作文

  假如我是怀特森先生的学生,我将会感到非常荣幸,因为怀特森先生是个好老师,他说过这样一句话:“不要迷信书本,也不要迷信权威。”这句话中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调要通过独立的思考去获取知识。

  我从这几个方面感觉怀特森先生是“我最好的'老师”:第一,“他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动”;第二,怀特森先生的教学方法独特,他教育学生“每一个都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力”,“不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来;”第三,怀特森先生独立思考能力和科学的怀疑精神让“我”敬重和称赞。他让我和同学对他从不理解到接纳大感激赞扬,从这三个方面可以看出怀特森先生是一位好老师。

  这篇文章主要写了怀特森先生给学生们上了生动的一课,一个不存在的生物,一个刻苦铭心的道理,一种学习方法,难怪学生们对他充满喜爱和敬佩之情。

  假如我是怀特森先生的学生,那会多么有趣啊!

  假如我是怀特森先生的学生,我将会为自己骄傲的。

  4、假如我是怀特森先生的学生作文400字

  假如我是怀特森老师的学生,我当时在那堂课,我也参加了连堂测验。我会怎样呢?

  在上课时,看老师讲的这么生动,我和其他同学一样,都会拿起笔记笔记。当连堂测验的时候,我会翻开笔记本,把记到的东西都写到试卷上。当我知道我得的是零分的时候,我会觉得很奇怪。因为,我都是把怀特森老师说的都记到笔记本上,再写到试卷上的,为你们记在笔记本上的什么我会得零分?我会去找怀特森老师。而听到霍特森老师说:“关于猫猬兽的一切,都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此,你们记在笔记本上的,全部都是错误答案,还应该得分不成?”我就会很生气,而且觉得怀特森老师不配当一个老师,因为他这样戏弄学生。但是如果细想:难道我们就不能质疑一下老师说的吗?以后上课学课,老师所说的一切,我们都要知道它是否真实,才能认真的去听课。

  老师讲的不一定都是对的,就像我们的邓老师,他知识渊博,但是还是被我们班的同学质疑了几次。我们要有不迷信书本,不迷信权威,独立思考,学会判断质疑。