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科学闯关之旅七年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的科学闯关之旅七年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学闯关之旅七年级作文 1
科学是人类积累的巨大宝库，今天，小记者们在鲨鱼公园进行了一次“科学闯关大挑战”，只有集满四个科学闯关贴纸才能兑换奖励。并且在玩中学，学中玩，收获了不少。
“记住，每个教师最多只能进去三位小朋友，下面，就开始你们的闯关吧！”老师带领我们参观完鲨鱼公园后郑重宣布。小记者们拿着闯关卡飞速跑向一个个教室。首先，我去玩了“空气大炮”，怎样用一个形似桶的大炮去灭掉那正在燃烧的蜡烛呢？原来，桶口是被死死封住的，底部有一个小小的洞，只要用小洞像枪一样瞄准火焰，然后使劲拍打大洞，蜡烛一下就灭了。真是太有趣了，据了解，这是运用了大气压的理论，使得一股强劲将蜡烛熄灭。
随后，我又做了一个叫“魔法变色水”的实验，在一杯小苏打水里面加上具有酸性性质的透明液体，这杯透明的小苏打水就奇迹般的变成了粉色，再往粉色杯子里放干冰，只见一股雪白的迷雾从杯子里升腾出来，仿佛仙境云雾飘渺般的感觉，粉色的液体也随着变成白色，实验成功！由于小苏打水是碱性的，那杯透明液体是酸性的，两者产生了化学反应，最后就成了我所看到的美丽画面。
接着，我准备做一座小火山，先往锥形瓶里加入20毫升水，再倒入20毫升泡泡水、两勺柠檬酸和3勺小苏打，然后轻轻摇晃几下，白色的泡沫就慢慢地往上升，不一会儿，火山喷发了，泡沫喷到了外面，我不禁激动起来，又得到了一个贴纸。
现在，我已经有三个闯关贴纸了，只要再集一个就可以兑换奖励了，我兴奋地跑进了“牛顿教室”。在这里，我需要做一管如彩虹般美丽的`液体，我先用滴管加入红色液体，再一滴一滴慢慢加入黄色液体、蓝色液体，很奇怪，这三种液体不但没有融合在一起，反而组成了一管“彩虹水”，为什么会这样呢？经解释，这三种液体因为密度不同，所以不会融在一起，密度大的在下面，密度小的在上面，最后就形成了这一管神奇的液体了……
最后，我顺利的通过了挑战，得到了奖励。这次小记者活动，不但让我们亲自动手实践体验，而且通过实验让我们学到了许多科学知识。真是一次难忘的科学闯关之旅啊！
科学闯关之旅七年级作文 2
这学期，我参加了我们学校朗读与表演的校本课程。其实最初只是出于影视剧的好奇，所以才来参加的，但上了课却发现这个课程如同一个极限挑战，其中每一课都是一个突破自己的关卡。
第一节课的主要内容是自我介绍，老师会根据这个打印象分，但是必须在讲台上。这对于我来说，必然是个难关。老师给我们十分钟时间准备。但是十分钟，就像一分钟那么快，我还没有想好说什么呢，时间就到了。算了，先看别人怎么说。已经有五个人说完了，我倒越来越紧张，眉间沁出一层薄汗，腿有些抖，这让我充分体会到：死，不可怕；等死，才可怕。
刚想到这里，同桌顶了一下我的胳膊，“到你了，加油！”这么快？哎，我的台词是什么来着，这下真的惨了，我第一次觉得时间过得这么漫长。我的腿还在抖，手心还在出汗……站到讲台上，转过身，这么多人，不过我真庆幸自己近视，根本看不清他们的.脸，别怕！“大家好……”真奇怪，当我说到第二句时，心慢慢平静下来，手也跟着我的语气，在舞动着。终于，随时大家的掌声，我走下讲台，长舒一口气。这一刻，我的心情跌宕起伏，有紧张，有兴奋。我的手也在出着汗，再看看我的胳膊真的在哆嗦。
以后站在讲台前的每一刻我依然怕的要死，我的“闯关”也不只是上台一站那么简单了。
拿到一篇自己完全读不懂的文章要改编成剧本时，我必须和组员一起探讨内容含义，故事梗概，最后拿出一篇绞尽脑汁编出来的剧本，我深刻理解了古人说的“呕心沥血”的含义。
经典的莎士比亚，饶舌的名字，复杂的关系。让我陷入了“人物关”。谁跟谁怎么来着？最后我们小组，不得不画了一个思维导图来帮助大家理解人物关系；
泼辣的虎妞大胆的在众人面前表白祥子，你说她是泼辣还是温柔呢？讨论大半天还没搞明白究竟要用什么语气来说，只能再找到话剧片段来重复看；
不知道为什么，周围的同学总会挑战自我。我感觉手都是多余的呢，他们却都跃跃欲试又带着期盼的问：“老师，要不要加动作？”
尽管如此，每节课都让我受益匪浅。“实战”前，我大脑还经常会瞬间一片空白，但是我的经验告诉我：勇敢、稳重、大方、合作，没有解决不了的问题。感谢自己当时选择了这一路闯关！
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