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六年级满分作文600字精选（15篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六年级满分作文600字，欢迎大家分享。
六年级满分作文600字1
课题名称：
学会依法保护自己—机智勇敢的于杰
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的`手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
教学过程：
一导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力
吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
教学反思：
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分
子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。
六年级满分作文600字2
教学目标：
1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：
根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的`交通行为习惯。
教学过程：
1、创设情景、合理想象
依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。
4、直抒胸臆，列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止，现行法律是20xx年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。
5、明白症结，入情悟理俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。
6、联系实际，拓展深化法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面，并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，你该怎么办呢？同学们的回答，就可能会涉及到交通安全标语口号、自觉遵守交通法、交通安全保障设施、如何报警、救助等问题。教师相机出示我班学生调查统计表使其切实知道自己交通安全知识缺乏，改变不遵守交通法的不良习惯。法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。这时教师再次播放开课时的画面，并依次导出：面对这样的情景，你给这位小学生说些什么呢？如果是你该怎么做？假如这同学真出事了，抢劫团伙也有着相似的家庭背景，要么属于父母离异，在家受气，要么因为和父母不和，离家出走，相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论）
2、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生讨论并发表自己的见解）
3、出示课件（看法制教育主题班会一看1）师：当发现未成年人打架斗殴
4、出示课件（看一看2）发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。
5、出示课件（看一看3）
四、开放性评估题制作内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。
五、小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获？你还有哪些经验和同学们分享？
六、小贴士用智慧和法律保护自己
1敏锐地识别，清醒地判断
2理智地自制，灵活地自卫
3依法保护自己
六年级满分作文600字3
教学目标：
1、认识“祟、峻”等8个生字，会写“崇、旋”等13个生字;能正确读写“崇山峻岭、盘旋”“智慧、气魄雄伟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。
3、了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点，感悟古代劳动人民的智慧和力量。
4、培养学生搜集与处理相关资料信息的能力，激发学生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
5、渗透法制教育《中华人民共和国文物保护法》第九条。
教学重、难点：了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点。课前准备：
1、预习，让学生感知课文，粗知内容。
2、学生广泛搜集长城的'图片、文字及影像资料。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、展示资料，交流信息
1、说说长城的来历，和有关的故事。
2、课件出示长城的图片资料，让学生直观感受长城的雄伟壮观。
二、初读，感知课文
1、板书课题。要求学生结合文中的背景图或插图再读课文，谈一谈自己的感受。
2、学习生字
a、识易读错字：“峻”不能读成jn，“峪”不能读成y，“屯”不能读成tn;能巧记字：“嘉”用形声法，“嘹”可用意合法组成“嘹望”来识记等。老师用多种形式对生字特别是难记难识字进行强化。
b.写：老师对学生已写出的问题有针对性地加以点拨即可，如“嘉”字
的“吉”下不能少两点，“隔”中门字里的部分两点一横一竖不能多写一横;其次要强调把字写的工整好看;更正写字本上的错别字。
3、说说作者从哪些方面介绍了长城?
4、画出优美的文段多读几遍。
三、作业
1、练读课文，读正确、流利、熟练。
2、抄写本课生字词。
第二课时
一、创设情境，放开品读
1、由学生交流怎样读好课文。
2、自选方法，自读自悟。一是在自己最想读的句段上多读，读出自己的
感悟和想象。二是注意作者几个观察点。
第一段：读文看图，看图读文。
结合课件让学生感受长城的长和雄伟。问：读了这段，你们有话想说吗?
第二段：读文解图，认识长城。
问：从这段中你们读出了什么?一是让学生了解长城的结构;二是让学生
了解长城的历史作用，可图文对照讲述;三是让学生感受长城的高大坚固。
第三段：走上长城，体验伟大。
A、品味“站”“踏”“扶”，引导学生在读中一步步融进作者的思绪与情感。你是怎样走上长城的?这时，你脑海里出现了什么?——古代人民修建长城的情景。
b、朗读第二句话，让学生充分感受工程的浩大，充分想象施工艰难，充分体会古代劳动人民所付出的代价。此时，你面对的是什么?你有什么感受?长城伟大，古代劳动人民更伟大。
c、指名读第三句，让学生抓住“多少”“才”品味、想象：你们从“多少”这个词想到了什么?从“才”上体会到什么?更进一步激发对古代劳动人民的赞美之情。所以说————
抓住“气魄雄伟”“伟大”引导学生读出精神丰收、读出无比自豪。
3、渗透法制教育：课件出示：《中华人民共和国文物保护法》
4、走出文本，抒发情怀。让学生用自己的全部情感对着长城：a、说(喊)
一句自己最想说的话;b、面对长城这份世界遗产，你们想到了什么?
二、解说《长城》，拓展延伸
1、解说：
a.自主准备，小组练习。可以解说全文，也可解说某一部分;可以照文本讲，也可适当增减用自己的话讲。
b.展示风采，解说交流。对着长城挂图、图片展览或影像讲。以评价推波助澜。
2、积累：摘抄自己最喜欢的精彩词句。
3、拓展：自读文后“资料袋”的内容，搜集相关资料并择其一处写成百字景点简介。
六年级满分作文600字4
教学内容：
教科书p53—54页
教学目标：
1.使学生学会1～4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。
2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。
3.培养学生初步的.观察、总结能力。
教学重点和难点：
理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。
教具/学具准备：
游戏的图片、学生准备小棍若干、录音机。
教学过程:
一、创设情境
这节课我们要学习新的知识，学习知识时，看那位小朋友最肯动脑筋？小精灵还要给你发奖品呢！
二、新课
1.师：用3根小棒，看你能摆出一个什么汉字？可以小组商量，看哪组摆的汉字最多。
师：不管你摆的是什么？都是用了3根，那么你能列出一个乘法算式吗？
师：你能说说你的理由吗？
师：你能用口诀表示吗？
师：有关三的乘法口诀，同学们能猜出有几句吗？
能不能根据这些口诀写出乘法算式吗？
六年级满分作文600字5
教学目的:
1培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。
2增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:
一、导入触目惊心:
据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:
违法--指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的`行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯,
犯罪--指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流:
问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
自我预防--
勿以恶小而为之, 勿以善小而不为
大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。
六年级满分作文600字6
教案设计示例如下：
主题：法治意识
目标：
1、学生能够了解法治的重要性和法治体系。
2、学生能够掌握基本的法律知识和法律常识。
3、学生能够具备遵守法律、尊重法律、维护法律的意识和能力。
教学内容：
1、法治的重要性和法治体系
2、宪法和法律常识
3、法律的执行和保障
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
通过图片、视频等形式，向学生介绍法治的重要性和法治体系，引导学生思考法治对于社会和个人的重要性。
步骤二：知识讲解（30分钟）
1、宪法和法律常识
通过讲解宪法、法律的基本概念和意义，让学生了解宪法是国家的`根本法，法律是国家强制力保证实施的一种规范。
2、法律的执行和保障
通过讲解法律的执行和保障机制，让学生了解法律对于个人和社会的重要性，以及法律的执行和保障方式。
步骤三：练习互动（20分钟）
1、练习一：法律常识问答
通过小组合作的方式，让学生针对法律的基本概念和常识进行问答练习，帮助学生巩固知识。
2、练习二：法律的执行和保障练习
通过模拟法律案例的方式，让学生了解法律的执行和保障机制，并尝试模拟法律案例，让学生了解法律对于个人和社会的重要性。
步骤四：总结回顾（5分钟）
通过回顾本节课的学习重点，帮助学生巩固知识，并让学生思考法治对于个人和社会的重要性。
步骤五：结束课程（5分钟）
通过问答和小组讨论的方式，让学生回顾本节课的学习重点，并思考法治对于个人和社会的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与法治建设。
六年级满分作文600字7
教学内容：
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学目的：
１、使广大学生了解本法内容；
２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；
３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防
教学课时：
二课时
教学过程：
一、谈话揭题
同学们～今天的法制教育让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
１、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成８类６种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
２、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；
观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。
３、不及时矫正不良行为的后果
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的'矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发生８起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由２１名１３岁左右的初中学生组成。这些人有的从８、９岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
例二、北京曾处理过一个８人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足１４岁，他们在不到四个月的时间内作案１５起。这８个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
４、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
５、指导学生养成良好行为习惯
Ａ、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；
Ｂ、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
Ｃ、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
Ｄ、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、结束语：
祝：每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
用法律保护自己
六年级满分作文600字8
一、班会课设想：
由于学生法制观念淡薄，法盲现象严峻，而违反校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。在交通安全方面的学问也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及并逐步形成自觉遵守学校日常行为标准的良好的`行为习惯。
三、重点内容
1、加强交通安全学问的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增加遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。
四、教学方法
争论法案例法情景剧表演
五、课前预备
1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展现的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程
1、通过小品展现学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进展法律、安全常识问题抢答，班级学生展现小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，查找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格小学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
六年级满分作文600字9
活动目的：
在寒假放假前，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，使学生度过一个平安、快乐的假期，同时有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法：
通过法律知识竞答、案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
活动过程：
一、队仪式各小队整队，报告人数。出旗，全体敬礼。唱队歌。
二、中队长讲话，宣布活动内容。
主持人：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权、侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）、法律知识竞答你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。比如：《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、《未成年人保护法》第四十六条的内容是什么？答案：未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。
3、《未成年人保护法》第四十八条的内容是什么？答案：学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
4、《未成年人保护法》第五十二条的内容是什么？答案：侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
5、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情。
答案：旷课、夜不归宿，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）、讨论：随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的.学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
（三）、学会断案案例
1、谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年12周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进网吧，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李xx交涉。李xx却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李xx的行为是否违法，应承担什么法律责任？答案：违法案例
2、父母不让孩子上学违法吗？村民赵xx家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵xx有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵xx将女儿送到学校去读书，均被赵xx以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵xx的做法是否违法？
答案：违法
三、辅导员讲话：
预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
四、呼号准备着：为共产主义事业而奋斗！回答：“时刻准备着！”
五、退旗
六、队会结束
六年级满分作文600字10
教学目标：
1.让学生了解法律的基本概念和重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，认识到违法行为的后果。
3.教授学生如何运用法律手段保护自己和他人的权益。
4.增强学生的社会责任感，成为守法、懂法的小公民。
教学对象：
小学三年级学生
教学准备：
PPT课件（包含法律小知识、案例分析、图片等）
法律小故事卡片
角色扮演道具（如法官帽、警察制服等，可用简易材料制作）
法律知识小测验题
教学过程：
一、导入新课
故事引入：讲述一个简短的法律小故事，比如“小明捡到钱包后归还失主”的故事，引导学生思考：小明为什么这样做？这样做有什么好处？引出法律在我们生活中的重要作用。
二、法律知多少
讲解法律概念：通过PPT展示，简单介绍法律是什么，为什么我们需要法律。
法律的作用：列举法律在维护社会秩序、保障公民权利、惩罚犯罪等方面的作用。
互动问答：提问学生知道的法律名词或规则，如“红绿灯”、“不能随便拿别人的东西”等，鼓励学生发言。
三、案例分析
案例一：展示一个关于“校园欺凌”的'案例，让学生讨论：欺凌行为对吗？受害者应该怎么办？
案例二：讲述“过马路闯红灯”的后果，引导学生认识到违反交通规则的危险性。
总结：引导学生认识到，无论是校内还是校外，都要遵守法律法规，不做违法的事情。
四、角色扮演
分组准备：将学生分为几组，每组选择一个法律相关的小场景进行角色扮演，如“法庭审判”、“警察抓小偷”等。
表演展示：各组轮流上台表演，其他同学作为观众观看并思考。
反馈点评：表演结束后，老师和学生共同点评，强调法律在情境中的应用和重要性。
五、法律知识小测验
发放测验题：设计几道简单的法律知识选择题或填空题，如“我国的根本大法是什么？”、“遇到火灾应该拨打什么电话？”等。
学生答题：学生独立完成测验，教师巡回指导。
公布答案：最后公布正确答案，对表现优秀的学生给予表扬。
六、总结与作业
课堂总结：回顾本节课所学内容，强调守法的重要性，鼓励学生做守法小公民。
布置作业：让学生回家后与家人分享今天学到的法律知识，并一起讨论家庭生活中应遵守的法律法规。
六年级满分作文600字11
教学目标：
1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
重点难点：
1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。这是重点。
教学方法：
识记法、情景模拟法、讲解法
教学过程：
一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣
1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）
2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的`作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）
二、学习各种交通标志（重点、难点）
1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
（1）出示讨论题：
a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）
（3）学生根据课文内容分小组讨论。
（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）
3、触类旁通学习其它的交通标志。
（1）电脑展示各种交通标志。
（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。
（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）
4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。
5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，
制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。
三、学习“交通法规”一段文章。
1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
2、叫学生边读边议。
（1）国家为什么要制定这些法律条款？
（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？
让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。
3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。
五、总结：
通过“注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）
六年级满分作文600字12
教育目的：
让同学们了解法律，深入法律，自学守法。知法、懂法，从而利用法律保护自己。普及法律知识、提高守法意识，使学生知法、守法懂法，在具备一定专业知识、技能的同时，培养学生高尚的思想品德和道德情操，培养学生具备健康的心理和完善的人格。
班会议程：
1、主持人宣布班会开始
2、班主任举例子向同学们宣传法律的重要性
3、同学们互相讨论
4、并针对老师举的例子谈看法发言
5、班主任总结班会并宣布班会圆满结束班会特点:以轻松愉快的气氛进行班会。同学们积极活跃的加入论谈。使班会达到很好的`效果班主任小结讨论热烈、积极，效果良好。
教育过程：
1、班主任介绍法律在人们生活、工作中的重要性.
2、具典型事例说明。
3、宣讲有关普法的宣传手册及普法小常识。
4、学生演讲“如何争做遵纪守法的人”。
5、班主任总结.
6、并提出要求。
小结：较好，讨论热烈、积极，效果良好
六年级满分作文600字13
课题名称：请尊重我的隐私
教学目标：
通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点：
学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法：
例举法，讨论法。
教学过程：
一、导言：
任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程：
1．出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例：
你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？
3.讲解个人隐私权
（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。
做练习：
请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往来
4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱
5、个人病情
（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的`人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
（4）小结
4.结合理论，联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗？
（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？
（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？
（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？ 要求：
（1）分为正反方进行辩论：
（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）
（2）说出支持你观点的理由。
六年级满分作文600字14
随着社会的不断发展，法制教育越来越受到人们的关注。作为未来的栋梁之才，小学生的法制教育尤为重要。下面就为大家介绍一份适合小学生的法制教育教案。
一、教学目标
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解国家的法律制度和法律的层级。
3、了解一些常见的法律知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。
4、培养学生的法律意识和法律素养，提高他们的法律素质。
二、教学内容
1、什么是法律
2、国家的法律制度和法律的层级
3、常见的法律知识
4、如何维护自己的合法权益
三、教学方法
1、讲解法律知识
2、案例分析
3、小组讨论
4、角色扮演
四、教学过程
1、导入
通过提问的方式，让学生了解法律的基本概念和作用。
2、讲解法律知识
介绍国家的.法律制度和法律的层级，以及一些常见的法律知识，如交通安全、消防安全、网络安全等。
3、案例分析
通过案例分析的方式，让学生了解一些法律问题的解决方法。比如，如果发生了交通事故，应该如何处理。
4、小组讨论
让学生分成小组，讨论一些法律问题。比如，如果别人侵犯了你的合法权益，你应该如何维护自己的权益。
5、角色扮演
让学生进行角色扮演，模拟一些法律场景。比如，模拟法庭审判的过程。
五、教学评价
1、通过课堂互动的方式，了解学生的学习情况。
2、通过小组讨论和角色扮演的方式，了解学生对法律知识的掌握情况。
3、通过考试的方式，检验学生对法律知识的掌握情况。
六、教学反思
法制教育是小学生必须接受的一门课程，对于他们的成长和发展具有重要的意义。通过本次教学，我发现学生们对法律知识的了解还不够全面，需要加强教学力度。同时，我们也要注重培养学生的法律意识和法律素养，让他们成为遵纪守法的好公民。
六年级满分作文600字15
目标：通过本节课的学习，让学生了解基本的法律知识，培养法制意识，增强男生的自我保护能力。
教学内容：
1、基本法律知识：什么是法制，法制与我们的生活有什么关系，以及宪法、刑法、民法等基本法律知识。
2、自我保护知识：如何保护自己免受侵害，如何与老师、家长、同学以及社会机构沟通，以及如何寻求帮助等。
教学目标：
1、让学生了解基本的法律知识，培养法制意识，增强男生的自我保护能力。
2、让学生学会如何保护自己，如何与老师、家长、同学以及社会机构沟通，以及如何寻求帮助。
3、培养学生的自我保护意识和能力，让学生能够更好地适应社会环境。
教学准备：
1、教材：选用小学男生法制教育的相关教材。
2、教学工具：PPT、录音机、摄像机等。
3、教学环境：教室、黑板、时钟、椅子等。
教学过程：
Step 1：导入
通过提问学生感兴趣的话题，如电影、游戏等，激发学生的学习兴趣，让学生参与到教学过程中来。
Step 2：知识讲解
1、让学生了解基本法律知识，如什么是法制，法制与我们的生活有什么关系等。
2、让学生讨论，如何保护自己，以及如何与老师、家长、同学以及社会机构沟通，以及如何寻求帮助等。
Step 3：实践操作
1、让学生在课堂上进行自我保护的实践操作，如如何保护自己不受侵害等。
2、让学生分享他们的实践经历，并互相讨论交流。
Step 4：总结
1、总结本节课学习的内容，并让学生思考如何将这些知识应用到日常生活中。
2、让学生分享自己的'思考，并互相讨论交流。
教学评价：
1、学生在课堂上积极参与，能够认真听取老师的讲解。
2、学生能够在实践中体验到自我保护的重要性。
3、学生能够分享自己的思考，并互相讨论交流。
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