六年级年的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
记得一首叫《快乐崇拜》的歌，里面有一句歌词让我的印象极为深刻：“快乐像个病毒，病毒会传染。”你也许会认为它有点夸张：快乐是个褒义词，而病毒这个词却让人闻风丧胆，这两个词语怎么会放在一起呢？ 而我觉得这个比喻十分精彩。真的，当你身边有内心满是快乐的人，你会不由自主地随他一起快乐起来，心情马上变得轻松。如果世界上所有的'人都时刻开心快乐，那么，罪恶与悲伤不都将离我们远去了吗？你想想，这该多么美好啊！
一位诗人说过这么一句话：快乐与美是世界上最完美的组合。这句话也许不应该那么绝对，但肯定是正确的！
六年级年的作文 篇2
我还记得我小时候去拍毕业照，令我一生都很难忘掉。
我还记得那时一个炎热的下午，老是叫我们到幼儿园去拍毕业照，当时人海茫茫，而我在第11个拍的，拍之前我问妈妈：“妈妈做什么动作”妈妈说：“你自己去想”。拍的时候我心里很紧张，只听“咔嚓”一声我的`毕业照就拍下来了，我飞快的跑去问妈妈说：“拍的好吗？”妈妈回答说“好，好，好极了！”当我听见时别提我有多高兴了，仿佛我立刻就能直跳三丈，飞入云霄，这是我才发现同学们都在喊我呢，正当我和同学们在玩的时候，我一不小心就摔了个“狗啃泥”，同学们顿时笑了起来，之后我就生气的回家去了。
当我得到幼儿园毕业照片时，我又好像回到从前快乐的时光，但时光不能倒流，只能向前走，当时我就为我自己定了一个目标：“杨万顺，不能放弃，不能失败，只能前进，不准后退。”真是时不待我，一转眼我就成了三年级的小学生了。
六年级年的作文 篇3
听，那是什么声音？温柔如雨，轻柔如丝，深深地触动心灵，却又在记忆中若近若远。我想，我曾经常听到——很久以前。
夏，悄悄地到来，带着它特有的烦闷翩然而至。那时家中还没有空调，热得我在地上满地打滚，恨不得剥了一层皮。黑暗，无光。本想这样可以激发我睡眠的神经，却也是徒劳，想睡却睡不着。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附着在身上，别提有多难受。忽地，一阵凉风略带潮意吹了过来，我迫不及待地迎了上去。借着窗帘映出的光亮，我看到了她——我的妈妈，正拿着一把大扇子给我扇着。“睡不着？”妈妈轻轻地问。“嗯，天太热了。”我回了一句，然后撒娇似的向她怀里一拱，却被她拦住了，略带笑意：“你都多大了，九岁了啊，而且靠着更热。”——确实，更热了，我赶紧退回了刚才的位置。风轻轻掠过我的脸，带走了烦躁，带来了睡意。不由地，我闭上了双眼，感受着凉风，感受着美好梦境的慢慢到来。潜意识地，我听到了歌声，近在咫尺的歌声，很柔很轻。虽只是简单的.音节，却不知为何，给人以安静、祥和的感觉。是谁？是谁在歌唱？记忆深处的歌声为何如此触动人心？于是，我慢慢地睁开了眼睛，好像，是妈妈。“妈妈，你刚才在唱什么啊？”妈妈停顿了一下，继续扇着，想了一下，不由地笑了出来：“这是你小时候的催眠曲，好像现在不灵了呀，你以前可是一听就睡的。”“不，灵的，继续唱吧，妈妈。”我轻笑，闭上了双眼。耳边的歌声好美，好动听，像是一个温情的咒语很快让我睡着了。
——这是妈妈的歌声，这是贪恋在妈妈怀中酣睡的我经常听到的。为何如此的触动心灵？——因为爱。如何让它更加温情？——去爱。
六年级年的作文 篇4
翻开我那美好的记忆时。总会看见母亲的音容笑貌。时而会从我那记忆中看见母亲为我进步而高兴的表情；时而又能看见母亲在我困难时悉心的辅导……总之，在我记事起，母亲就已烙入了我的心灵。烙入了我的灵魂。在我的心目中，母亲是一个严肃又慈祥的人。
记得在我上五年级时，由于不爱听数学课而在课上画画，成绩在期中时迅速下滑。我望着那张72分的试卷愁眉不展，心想：这下完了评不上优秀学生倒不在意，可是母亲在我考试前陪我做了一张又一张的试卷；陪我练习了一道又一道的题。回到家该怎么给母亲说呢？我望着那张试卷发着呆。
放学后，回家的路，好像一瞬间变得很短，转眼间我变到了家门口，便看见妈妈满头大的`炒菜，看见我立刻放下了铲子问：“考的怎么样？”我不敢看妈妈的眼睛，低着头说语文考了90几，数学只考了。八十几，母亲听了这话，并没有我想象的那种乌云密布。终于，我鼓起勇气抬头看宁。发现母亲在桌子上准备的全是我爱吃的菜。那一刻，我的内心如同打翻了的五味瓶，一时间不知该怎么表达，吃过晚饭，母亲先是严厉的批评了我一顿。但教育过我后而是帮我仔细的分析试卷，给我讲解，直到我懂。那一刻我这一忍不住哭了……
谢谢您母亲正如郑振峰说说成功时谁都是朋友。但只有母亲她是失败的伴侣。谢谢您，母亲，是您给了我生命，我以后要好好学习，长大来报答您。
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