六年级年的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
童年，是最天真烂漫的时候，同时心里一个个幼小的“种子”正在萌发。
有一天，同学们在课堂上，议论着自己要当什么。我告诉我的同桌我要当航空小姐。她笑着说：“你有没有恐高症？”那时我还小不知道什么是恐高症，就说：“什么恐高症，我不怕。”
到了五年级，我的欲望越来越强，但有一天，我和爸爸在屋顶放风筝，“呼呼”一阵大风吹过。风筝落下去了，我想试着抓住风筝，但我一低头，顿时，头上有好多好多星星在我眼前萦绕着，我差点要吐，爸爸告诉我这就是“恐高症”。啊，不会吧，我的.天啊，那我以后怎么当空姐？这时我的心不惊一颤。难道愿望就要碎了吗？但是想到能在天空中像小鸟一样自由的翱翔，无拘无束是多么爽的一件事啊，张开翅膀，飞向西安，北京，甚至飞向巴西，向非洲飞去……
想到这里，我发誓势必打败恐高症，向蔚蓝的天际前进吧！同时，在愿望达成之前，我要好好学习，因为光有斗志，没有真才实料，那可不行。
六年级年的作文 篇2
唉！真倒霉，老师把我安排在一个男生的旁边，要是别人还好，可偏偏是这位人见人厌，四肢发达，头脑简单（这样说好像有点夸张）酷爱说话的张腾。总之，起先他给我的印象就是超级无敌地差劲。
一开始，我的想法是：不要跟他说话，要知道每次我都看见与他坐在一起的人总是在课上嘻嘻哈哈，叽叽喳喳，根本不听课，所以我相当厌恶他。
慢慢地，我开始觉得他并不是那么讨厌，我们之间的话也越来越多了。记得有一次上美术课，老师要求我们画“人的面部表情”，我可苦恼了：该画谁的表情好呢？我想到了“蟑螂”（张腾的绰号），每次他的表情常常是喜怒哀乐，变化多端。请他当“模特”准没错！“来，表演一个！”我开玩笑地对他说。他听了，表情完全变了：一边两只眼睛瞪得圆溜溜地，眉毛尽量往高处抬，嘴角弯得像月芽一样，两只手分开托往下巴，像一只盛开的花朵，一边装轻柔的`声音问我：“你看这样子行不行？”他那滑稽的样子，逗得我“捧腹大笑”（因为是上课，不能真笑）。
这只“蟑螂”在上科任课时，十分风趣，但一到主科时，他那股认真的劲儿，让你不敢相信是他。有一次上数学课，做题时，我转头去看他，只见他一声不吭，全神贯注，笔在作业本和草纸来回穿梭。我逗了逗他，他也不动声色，那不理人的样子，还真气人。
跟他相处了一段时间，真不知说他风趣好，还是说他学习专心好。你说呢？
六年级年的作文 篇3
像很多同学一样，我有一个有趣的堂妹。她的名字很好听，叫吕欣蓓，小名叫蓓蓓。蓓蓓今年10岁，上5年级
她是个可爱的孩子，长得很漂亮，个子不高。如果用一个成语形容，那就是楚楚动人。
蓓蓓多才多艺，学了五年的拉丁舞已过十级，还在学钢琴、奥数和英语。她气质非凡，成绩也不错，胆商、情商都很高。
但是，这个能干的女孩，却是异常的顽皮。
记得那年我9岁，蓓蓓8岁。
大年初一，我们一起去了寺庙。在庙子里，我和蓓蓓都感到很没趣，毕竟那里没有玩伴，也没有闲人。于是，我慢悠悠的.坐下，等待着蓓蓓冒出有趣的想法。
没过多久，蓓蓓一拍脑门，向我勾勾手指，我嘴角轻轻上扬，不紧不慢地走了过去。蓓蓓对我嘀咕了一番后，我不由得对她竖起大拇指。她对我说的是，咱们去外边儿“探险”去！
我们低下身子，悄悄跑出了寺庙，我看了看手表，不晚，才我冲她点点头，一起飞快的地跑了起来。不知跑了多久，我们离寺庙远了起来。我们回头看了看，相视一笑后，不约而同地狂笑起来。
然后，妹妹告诉我，她听说这里有独木桥！我兴奋极了，和她一起找了起来。找了好久好久，我看了看时间，妈呀了！我赶紧告诉了妹妹。她却突然大叫一声，我不耐烦了：“怎么啦？”妹妹惊喜的说：“丁丁姐姐你看！独木桥！在这啦！”我着急的凑过去，一看，果然，一座破旧不堪的木桥在那里，平静的望着我们。我和妹妹不知所措了。过呢，可能会有危险，回去晚了，也会被骂；不过呢，心里总有一种空虚的感觉。最后，我拿出姐姐的威信，坚定的说：“我们过！”
妹妹是个爱玩的孩子，怎肯错过这种时机。她灵巧的走了上去，缓缓的走了起来。
突然，妹妹一晃，我急了：“小心啊！”妹妹却过身来，朝我调皮的一笑，我意识到，我被这鬼灵精怪的小姑娘骗了。我生气的看了她一眼，她赶紧往回走。我满意的看着她，微微一笑。一刹那间，妹妹大幅度的摇了一下。我差点吓死，恨不得能去帮助她。幸好，她没掉下去。我心里的石头掉了下去。
妹妹走回来后，我坚决不去了。但是，在回去的路上，妹妹却告诉我两个秘密：1.她要掉下去是假的。2.她会游泳！我气死。
我的妹妹，就是这样顽皮、可爱！
六年级年的作文 篇4
这天早上我正在吃鸡蛋，妈妈笑眯眯地对我说：“菲菲，你觉得鸡蛋能在水面上浮起来吗？”我一听这话差点把鸡蛋都吐出来，鸡蛋怎么可能在水面上浮起来呢。于是就对她说：“鸡蛋能浮在水面上，你当我3岁小毛孩啊。大家都知道鸡蛋是不可能浮在水面上的。”“那如果我有办法能让鸡蛋浮在水面上呢？”“如果你让鸡蛋浮在水面上的话，我就，我就把我的名字倒着写。”
“好啊，你说的。妈妈自信满满的说道”
于是，我和妈妈一起来做了这个有趣的科学实验。
妈妈叫我准备好工具，工具是：两个鸡蛋、两百毫升水、俩个空杯子和一包盐。让我很不解的是为什么要拿一包盐呢？放鸡蛋和盐有什么关系？我百思不得其解，于是便问妈妈：“妈妈为什么要拿盐啊？”妈妈神秘地笑了笑，说道：“等一下你就知道了。”
妈妈先拿其中的一个水杯做实验，把杯子那过来，再把鸡蛋小心翼翼地放进去。鸡蛋并没有浮在水面上，而是一直转着圈的慢慢往下沉，一直沉到了水底。我得意的笑了笑说：“怎么样，鸡蛋是不可以浮在水面上的吧！”“别得意的'太早，好戏还在后头呢！”只见妈妈拿出另外一个杯子，里面放上一个鸡蛋，接着又放了一点盐，鸡蛋还是没有浮起来，接着又一直放盐，直到倒掉了半袋盐的时候，鸡蛋竟然开始慢慢往上浮起来了！我激动地对妈妈说：“妈妈你好厉害啊！”“不是妈妈厉害，这是科学原理。于是妈妈为我讲起了科学原理：清水的比重没有鸡蛋的比重大，鸡蛋的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉；如果加了盐，盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以盐水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋本身所受的重力，所以鸡蛋在盐水中就会上浮。”
“哦，原来是这样啊。”“菲菲。”“嗯？”“关于你的名字要倒着写的事情……”“哎呦，妈妈！”
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