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六年级作文300字

时间:2025-01-13 17:16:01 六年级 我要投稿
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六年级作文300字

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的六年级作文300字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级作文300字

六年级作文300字 篇1

  青春,是一场华丽的挑战,是一页动人的篇章,是一曲悦耳的琴声。每个人的`青春都有这样或者那样的不同,但终归有一点是相同的,因为是青春,所以我们有资本去拼搏,有空间去奋斗,有时间去努力。

  也许是因为少不经事,我们的青春总是那么地波折,有时,为考试成绩而烦恼;有时,为自己的未来担忧;又有时会因为老师的几句训斥而深入思考。我们总会因为这样或者那样的原因担心着,时间却一晃而过,青春是短暂的。每个人心里都清楚青春只有一次而已,因此我们要奋斗。

  我们的青春徜徉在幸福的都市里,漫步在快乐的街道上,轻舞在未来的希冀里。青春不容挥霍,若是透支了未来用于现在,那么也只能是无果而终。“就算撞到头破血流,也要冲进一幢大楼。”是我们这一代应有的勇气与志向。

  青春需要坚持,切莫负了大好时光;青春需要奋斗,拼搏努力就是我们的使命。韶华易逝,珍惜时光,青春只相信有准备的人,为自己的未来,让我们活出自己的青春派。

六年级作文300字 篇2

  你们应该都不知道“五水”是什么吧。就让我来告诉你们吧!五水指污水、节水、饮水、涝水和洪水。这是浙江省政府近期推出的大政方针,是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。这次就让我们小记者替你们去探究吧!

  我们来到永强集团,工人们把我们带到了一个黑色液体的面前,走近的时候感觉热热的,还在冒烟呢!他们告诉我们这是染料,椅子放进去,大概3秒后拿出来,就成了染料的颜色了。还有那些白色的液体,那是底气,可是这些水都排到哪里去了呢?原来他们有一个专门处理污水的'“废水处理中心”。那里有一个水塘,里面有许多的微生物,是肉眼看不见的,是处理废水用的。处理那些废水需要非常复杂的工序。

  电视台的记者采访我,让我谈谈看到这些工序后的感受。我想大声的告诉我的爸妈、邻居和同学,告诉他们我今天看到的景象,告诉他们废水处理的复杂,告诉他们要节约用水,共同保护我们的家园,让我们一起治污水、排涝水、防洪水、保供水、抓节水。这样,我们的家园才会变得更美好,这样我们才能幸幸福福的生活。只要人人一起做,世界将会变得更美好!

六年级作文300字 篇3

  学校已经多次开展“养成好习惯,争做小绅士”的活动。其中,有一个好习惯,经过我坚持不懈的努力,终于养成了。这就叫做“功夫不负有心人”。

  我养成的好习惯是:“上下楼梯靠右行。”虽然看起来简单,可要是真的把它给坚持下去,还真不是一件容易的事儿!

  刚开始的时候,我全靠每天都辛辛苦苦地站在楼梯口督促我们大家上下楼梯靠右行的.值勤生们。如果我不靠右行,就会给班级扣分。所以,在值勤生在的情况下,我一直都靠右行,可一但值勤生不在,我就该我行我素了。

  可就在20xx年底,长沙一所中学发生的踩踏引起了我的注意。他们有8人不幸死亡,这就是因为他们没有秩序,在那儿乱拥乱挤。如果大家都排着队不乱跑,不乱挤,我相信这种悲剧是不可能发生的。

  我也正是受到了这件事儿的启示,懂得了“上下楼梯靠右行”的重要性。如果人人都这样做,利人也利己,何乐而不为呢?此事一直牢牢地刻在我心中,我也一直铭记“上下楼梯靠右行”。

  有一句话说得好啊:“所有的魅力在‘习惯’面前都将无色。”可想而知,养成一个好的习惯是多么的重要。然而,一直坚持下去,也不是一件容易的事。但只要坚持不懈,好习惯就一定会养成的!

六年级作文300字 篇4

  爱,不一定是轰轰烈烈的。一声叮咛、一个眼神、一句问候……这都是爱。爱,就表现在平凡普通的小事中。

  记得那一次,我骨折恢复后回到学校,因为要补上落下的作业,所以需要一晚上听写三个单元。我一直写到十二点,终于听写完了大约三分之二。正准备接着往下写时,因为太累了,我的手一松,钢笔摔到了地上。我捡起来一看,呀!笔尖摔坏了!怎么办?家里没有其他的钢笔,作业又不能用别的笔写。我急得就如热锅上的蚂蚁一般,不知道如何是好。

  正当这时,妈妈来了。她问清原由后,让我先去床上睡一会儿,她来修钢笔。妈妈坐在椅子上,拿起我的钢笔,认真地修着。柔和的灯光轻轻洒在妈妈的.身上,我望着妈妈,第一次发现她的头上生出了几根白发,额头上多出了几条皱纹。望着妈妈灯光下的背影,泪水模糊了我的眼睛,一股暖流流入我的心里……

  爱如空气般无处不在,如太阳般温暖灿烂。正是有爱,地球上才有希望。爱能让绝望的人重获信心,让孤独的人感到幸福。那灯光下的背影,就是爱的表现!

六年级作文300字 篇5

  周三作文课,作文的主题是:父母的爱。总喜欢在作文课前,通过口语交际进行作文课前的铺垫,这次也不例外,导入父母的爱及自己对父母的爱。首先让孩子们想大家介绍一下父母对自己的爱,开始孩子们只是集中在自己生病时,犯错误时父母的`爱,我就引导:孩子们,其实父母的爱无时不在,早上你们还在梦中时,父母就要起来给你们做饭;当你们高高兴兴来上学时,父母却要为了你们更好的生活大品;当放学你们回家了,可是父母还要放下一天工作的疲惫为你们洗衣做饭,孩子们现在你们感觉父母的爱伟大吗?你们还想说什么?这时候班里的气氛有些严肃起来……这是一个小姑娘站起来,说起来了和妈妈相处的一天,很朴实的一天,这个小姑娘却流泪了,最后竟然泣不成声了。

  这是班里的孩子也似乎在思考着什么,都低下了头,若有所思,有几个孩子眼里也有了泪花,此时的我也有些伤感,父母对自己的一幕一幕似乎一下也被这个小姑娘都带出来。看着一个感动但又像翻了什么错一样的孩子,我也就顺机开始感化,那孩子们你打算为父母做些什么……

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