六年级的作文(汇编6篇)
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
没有一个人生下就是完美的，都要靠后天的努力去使自己变好变棒。就内心深处来说，谁不希望有一个完美的自己呢！
从小我就喜欢看电视、玩手机，近视就像恶魔一样伤害我明亮的大眼睛，妈妈每天都会说我“再玩再看，你眼睛就瞎了！看你以后怎上办？”“你看人家眼睛又大又圆多好看。走，我们去查视力。”每当那时候，我就害怕地哭，我不敢接受我现在的视力。另一方面我不喜欢戴眼镜，因为它会使我在运动场奔跑时带来障碍。
胖也是我的.一大缺点。一回到家，满屋子就荡漾着讽刺与嘲笑。哥哥姐姐笑我是一只狗熊。妈妈天天拿我跟别人比：“你看邻居家的小孩，人家和你一样大，又瘦又高，看看你以后体育这关你怎样也过不了。”这时候我就会跑自己屋子里，对着镜子看，为什么别人就那么瘦，我就这么胖，真是：“人比人气死人”！为了这一件事我就能苦闷上半天。
黑健康，黑有什么错，但依然被人嘲笑：“非洲人、印度人、黑人牙膏。”这话每天都在耳边回荡，上课时，每每谈到黑，同学们的目光都聚集在我身上，我这时真想挖个地洞钻进去。光看我还不够，嘴上还在不停地笑，就连我觉得会安慰我的老师也捂着脸笑。最后挽回面子的稻草也断了，心中一阵凄凉。我就是一个笑柄，是一个笑话。
这些还不够，成绩就像滑滑梯，昨天的100分，今天的90分，一回家拿出成绩单，也不免男女混合双打。
有时候我会问妈妈：“如果再给你一次机会，你还会选择我吗？”“会的，你不管怎么样，妈妈都觉得你是不一样的，是最棒的”。“妈妈说的是真的吗？我是最独特，最棒的吗？我在晚上睡觉前经常这样问自己……
也许人就是这样，没有完美的。不要总是活在别人的目光里，做好自己、相信自己，做独特的自己，这才是最重要的吧！
六年级的作文 篇2
岁月出入的车站，总以原始的意蕴，有一种灵性，引发我用思维想象一想象我理想中的学习生活。
我理想中的生活应是：春日晴柳下的
春日晴柳下的高歌；
楼台亭宇里的平弦；
深秋山林里的独步；
隆冬炉火旁的倾谈......
而绝非是“雕弓如满月”那般紧张。而应多几点和谐，几许飘逸，几分充实。
我想要的学习生活如画般多彩。清晨，我们随着欢快的起床铃苏醒，拥抱着阳光，迎来了这充实的一天。课堂上，老师幽默风趣，同学们不再感到枯燥乏味，脑子飞快地转动；操场上，也涌动着老师与同学一起娱乐的倩影；池塘边，竟还有同学向老师说着悄悄话。校园里充满了欢声笑语。
我想要的学习生活如鸟般欢快。课堂上，同学们尽情发言，陈述着自己的观点，不再害怕于老师的批评与指责；课间，和老师是朋友，不再戴着面具，隔着膜。校园里弥漫着自由的气息。
我想要的学习生活如夜般静谧。自修课上，不再有同学小声地讲话，不再东张西望。大家都独自完成作业，不交流，静静地看书。
我想要的学习生活中，老师与同学间隔膜在一点点地撕碎；同学与同学之间的友谊之花不曾凋谢，在一点一点地长大。
我想要的学习生活，令人向往，如磁铁般吸引着我们，但我们可曾换一个角度去看待我们现在的学习生活，也许理想中的学习生活就在我们身边，有时，只需要一双寻找美丽的眼睛！
看，那狂风扫落叶般的行书就是我泥径行来时的'写照；那清俊撒脱、放纵不拘的草书就是我对待同学对我无意间所犯下的过失的态度......
我想要的学习生活盈满了怡意，真如古人那般“小伫石桥风满袖”。我不是消极空谈，在那涌动着憧憬的学涯之路上，我依然会乘风破浪。因为我深深的体会到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的真谛。所以我将义无反顾、一如既往地前行。
如果不信，请细细注视那最鲜艳的玫瑰下如泪珠般的露珠。
如果不信，请静静侵吞那暴风雨洗过湖面的鹤吠。
这就是我理想中的学习生活！
六年级的作文 篇3
我的故乡在苗南，我爱故乡的桃。
细雨如丝，一棵棵桃树贪婪的吮吸着春天的甘露。他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
今年夏天，苗南的叔叔给我捎来了家乡的桃子，不由得使我回忆起家乡的果园。
阳春三月，桃花开得正艳，粉红色的花瓣，一粗簇簇像一片片红云。到了五月，桃树开始结桃子，你走进桃园，就像置身于王母娘娘的“蟠桃园“似的，一行行桃树挂满了桃子，有的像翡翠，有的像玛瑙，非常惹人喜爱。
还没有成熟的桃子是翠绿色的，滋味跟没熟透的.苹果差不多，非常爽脆，但甜味不足，刚熟的桃子是半黄半粉红色，吃起来甜津津的。完全熟透的桃子更是没的比了，只要咬一口，用嘴一吸，口里顿时灌满了汁水，甜的就像喝了蜂蜜一样。当你吸完了汁水，就回吃一惊，怎么会剩下一层果皮和一个桃核呢？原来，熟透了的桃子的果肉变成果汁，全被吸进口里了。
什么时候，我再能看到故乡的桃园，再看看那里的“红云”“翡翠”和“玛瑙”呢！
六年级的作文 篇4
别人的班主任是交口称誉的好，而我们的班主任是有口皆碑的比妈妈还好的老师。
这事得从我们的'刚升入四年级的第一课说起，一声干脆响亮的“上课”已让三分之一的同学对初步认可了老师，课上了一半，那让人陶醉的声音又让三分之一的同学被老师见识到了，直至第一堂语文一课上完， 全班46名学生统统被“征服”，因为沈老师上课很幽默 。
私下里，我们几个称她为“女神”，不只是因为我们班有两位沈老师，和谐音，她确实如女神般神通广大，甚至让我们佩服得五体投地还不够，为此我们创作了“神三绝”。
神一绝起：在沈老师没来前，我们都以平衡性发展，没有突破成就，而且发展很慢甚至有些懒洋洋。但神老师一来挖掘我们的优秀作文，不是这登就是那登；挖到好书法，恨不得捧那字亲两口，那可爱的“头正肩平，脚踏地”每当写字时，就像紧箍咒一样一直萦绕在耳边；挖到劳动，教室地面里干净得隔着眼皮都亮瞎眼，在沈老师的带领下，拖地小组干得有条不紊，有的家长看到自己家的孩子拖地有模有样，像发现新大陆那样兴奋，这也被称为“挖才绝”。
神二绝接：神老师管得很宽，什么数学英语睡觉吃饭都管。哪些做不到，就有“礼物”相送。每天的六个数学计算题全对和英语默写全对的大奖是语文家作只要做一半，反之则多做点喽，吃饭不多和午觉不肯睡大奖就要与大科学家爱因斯坦见面。所以“神二绝”是管严绝。
神三绝结:努力不是白费的，我们的语文平均分数都比英语.数学的两门成绩都要好高几分。而很多时候，沈老师会用语文的辅导时间来帮我们开英语和数学小灶，所以这一绝可以毫不夸张地称之为“完美绝”。
三绝介绍完，打油诗也诞生了：一绝咋舌，二绝无语，三绝吐血，三绝合“恨铁不成钢”。我们的班主任有妈妈般语气和三绝法宝，所以“女神”名不虚传！
六年级的作文 篇5
大家都热爱自己的家乡吧？我也不例外！家乡的一山一水一草一木，我都喜欢，但我更喜欢家乡的清江河，每次回到老家，我就一定会去清江河里玩耍。
春天的清江河像一块翡翠，又像一条绿色的带子。水是那样地绿，像是被周围的树染了色；水是那样地清，清得可以看见水底的沙石和一群群欢快游动的鱼儿；水又是那样地静，静得能听见鱼儿们聊天的'声音。一阵阵微风吹来，河面泛起了一层层波纹，如梦如幻，简直美极了！
夏天的清江河更是热闹非凡，络绎不绝的游客们都想挑战一下“清江闯滩”，他们一个个穿上救生衣，坐在皮筏艇上冲向湍急的清江河，一声声尖叫和欢笑声回荡在河的上空。游客们感受着惊险与刺激的同时，也不忘欣赏河两岸的美景，就连相中这块风水宝地的鸟儿们也时不时来凑热闹，它们时而潜入水中抓鱼，时而在清江河上空盘旋，时而站在树梢上唱着不知名的歌，让这个夏天的清江河翻腾着幸福的热浪！
秋天，清江河两岸几乎全是金黄色了，站在清江桥上远远眺望，那一层叠过一层的黄，犹如两条金色的项链挂在河的两岸。此时，清江河安静多了，但还是有寥寥无几的人在河里悠闲地钓着鱼，恬静，惬意，无语诉说。
冬天，清江河笼罩在浓浓的雾里，河两岸的树枝上全披上了银白色的大衣，河面也接上了薄薄的冰，河里的鱼儿也不那么顽皮了，它们正斟酌着接下来的生活该怎样享受。冬天虽冷，但扔挡不住清江河旁人们的热情，一群群孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗："嗨，接着！"那一声声欢快而又稚嫩的童声，像是在为冬天的清江河积蓄着来年春的希望。
现在的恩施也是一个旅游山城，来到这里游玩的游客陆续多了起来，他们主要就是来欣赏这一年四季美如画的清江河的。正所谓八百里清江美如画，三百里画廊在恩施，说的就是我的家乡，也是我那魂牵梦绕的母亲河。
啊！我爱我的家乡，我更爱家乡这条美丽的清江河。
六年级的作文 篇6
我有一个闲不住的姥姥，为什么呢？请听我慢慢道来。
一大早，太阳还没爬上上坡，姥姥就上那件又老又旧的衣服，一边穿，一边不停地说：“现在的人，真是个败家子儿，衣服穿上两三天就不要了，又要买新的。”就这样，姥姥又唠叨来了。
来到河边，打一盆水洗脸。看到水龙头又要唠叨几句：“现在的人，真是要懒死了，打点水都不想动一下，非要弄什么自来水，这怎么就好哇！”
姥姥的嘴一天到晚闲不住，手也闲不住。她来到厨房，米下了锅，本应该做下来，一边看着火，一边休息。可她怎么也闲不住，一边添火，还一边在锅里搅呀搅的，又随手拿起身边的窗窄擦来擦去，只到满意为止。
这不，腿又闲不住了。说着又到地里去看她的'“心肝菜”，哪些该浇水了，哪些该施肥了，忙了一大阵子。又惦记着寄养在二外公家的40只小病鸡，说着，转身又到了二外公家。哟！那40只小病鸡好好的，她这才放心地走了。回家的路上，走得急急地，豆大的汗珠从额头滚落下来。到了家，还没等坐稳，又盘算着，再养30只小鸡，这不，又到市场去买鸡崽子儿去了。
哎！我这闲不住的姥姥。
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