（优）六年级作文8篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
这几天天气很热，就开着空调，看电视和睡觉。我们家这两个月份的电费竟然比前面几个月多了很多，我的天，我们家究竟用了多少度电呀，居然这么多钱？哇，在查电表是1344度电。从来不问家事的我，看到这个数据竟感起兴趣来了，继续在网上搜索有关家庭用电的相关知识。
首先用电量的计量单位是“度”，1度=1千瓦时。“瓦”是功率单位，是瓦特的简称(英文缩写为W),是纪念英国发明大王瓦特(James Watt)，而用他的'名字来表示功率。为计算简便，空调、冰箱、电磁炉等家用的大功率电器的功率单位一般用千瓦(KM）表示，就是一千瓦的意思。
每度电的价格是0.55元。我们家5、6两个月份的电费是658元，那么我们家这两个月的用电量就是658÷0.55≈1196.36(度)，网上查询的实际用电量与计算结果不符，这是为什么呢?
通过了解，原来我们家安装了智能化的峰谷分时电表。峰时就是每天8:00至21:00用电高峰时段，电费为0.55/度。谷时就是每天21:00至第二天8:00用电量较少的时段，电费为0.35元/度。已知我家5、6两个月份的实际用电量为1344度，那么峰时用电量和谷时用电量分别是多少呢？通过计算我知道了：我家的峰时用电量为940度，谷时用电量为404度。
根据计算结果，我给妈妈建议，今后家里要合理安排用电时段，尽量在每天21：00以后或8:00之前使用洗衣机、电饭煲、电热水器等大功率家用电器，同时高峰时段尽量少用空调。哈哈，这数学还真管用，合理安排用电，不仅能为家里节省开支，还能节能减排呢！
六年级作文 篇2
转眼间，我在教苑已辛勤耕耘20个春秋，在这二十年中，我励志耕耘，用青春年华送走了一茬又一茬的学生，虽说也算是桃李芬芳，但年近不惑的我，却越来越困惑：在这二十年中，自己的创造性劳动究竟有多少，自己的知识构建更新了多少，自己的专业素质提高了多少，自己是否教给了学生终生有用的东西，自己是否像驴一样永无休止地重复昨天的故事………想到这些，心中不免忐忑不安。
人处在困惑之时，总要想方设法去释疑困惑，我做了十七年的班主任工作，虽说也积累了一定的工作经验，但当几年前无意间阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》后，一下子茫然了，觉得自己像一个仍在海边捡贝壳的孩子一样稚气，更像二十年来还未雕琢成的璞玉一般粗糙不堪。怪不得有时自己把心都掏给学生了，但他们却不买账；有时自己好话说了一箩筐，但仍不能真正走进学生的心灵；有时自己黑夜冒雨家访吃尽了苦头，但换来的却是学生更加的变本加厉；有时自己宽容了犯错误的学生，反而被其他同学误认为是偏袒……《班主任漫谈》这本书犹如指路明灯，照亮了我班主任工作的道路，它更像一个航标，照耀我行走在践行教育真谛的路上。我把魏老师的经验消化吸收后，有意识地运用到自己的教育教学中。比如“事事有人干，人人有事干，”这种方法，把它运用到自己的班级管理后，我不再忙得焦头烂额，而班级工作却井井有条，我也忙中偷闲进行“充电”。从此，便迷恋起了阅读。
一个人的精神发育史就是他的阅读史，在这几年间，我陆续阅读了《古今中外教育家的教育智慧》、《班主任工作漫谈》、《如何当好班主任》、《给教师的建议》、《爱的教育》、《心灵写诗》、《新教育》等几十本书籍，尤其是朱永新老师的《新教育》，它为我的专业化成长指明了道路。
《新教育》强调，没有教师的专业发展，就永远没有学生的成长，没有教师的幸福，就不会有学生的快乐，而阅读则是教师专业化成长的基石。随着社会的进步，科学的发展，学生获取知识的途径日益宽泛，学生对教师的要求也日益提高，教师只有不断丰富自己的知识，不断改变自己的知识构建，不断提升自己的教育智慧，才能满足学生求知的需要，而人类文化的结晶，都蕴藏在经典之中，因此，只有阅读经典，与过去的教育家对话，才能寻求教育思想的营养，才能寻求教育智慧的源头活水，才能进行情感与意志的冲击与交流，才能寻求打开学生智慧之门的密码。同时阅读会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，更加有教育智慧，从而让我们的教育更加睿智。因此我们要静下心来进行阅读，不只阅读本体知识，还要阅读教育学心理学以及职业知识，人文及科学背景知识，这样我们的知识结构才会日趋合理，我们在教育生活中的运用才会左右逢源，我们的课堂才会异彩纷呈，我们的学生在课堂上才会享受到成长的愉悦，我们也才会享受到成功的乐趣。
《新教育》认为，一个人的专业写作史，就是他的教育史。教育生活像一条缓缓流淌的小溪，时而会激起美丽的浪花，作为教师的我们，只有善于把教育生活中那些蕴含教育智慧的生活浪花撷取出来，进行归纳、反思、整理、升华，才能把它们内化为我们教育经验的一部分，这样，随着时日的推移，这些浪花就会在我们的头脑中，串成美丽的项链，成为我们知识构建中的一幅美丽的图片。专业写作可分为：教育感悟、教育叙事、教学案例、教育案例、师生共写随笔。专业写作的目的是对自己教育生活的梳理和反思，是自己教育生活的总结和升华。只有善于专业写作，才会使自己的教育更精致，更高效。
《新教育》认为，形成教师成长的专业发展共同体，有助于教师快速成长。一个人也许会走得更快，一群人则会走得更远。孔子也曾说过“独学而无友，则孤陋而寡闻”以及“三人行，必有我师焉”的道理，一个人如果单打独斗，孤寂摸行，很难在专业化成长的`道路上走得更好，走得更远。荀子曾经说过：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。这句话也说明了环境对一个人的影响。教师只有把自己融在专业化成长的团体中，在团体中相互合作，相互探讨，相互交流，相互影响，才能激活自己的思维和动力，才能在站在别人的肩膀上前行，才能在自己的肩膀上攀升，才能在自己的专业化成长上迈出一个个坚实的脚步。
做一个睿智的教师，做一个有思想的教师，做一个会知性阅读的教师，做一个研究型、专家型的教师，是新时期教育对教师提出的要求，更是培育适应未来社会劳动者的要求，我们每一位教师都要有不甘平庸，不甘只做教书匠的勇气，静下心来，捧起经典，与大师对话；拿起笔，书写教育生活，与自己的心灵对话；放下架子，蹲下身来，走进学生的心灵，与学生的心灵对话。当把自己的职业真正当做事业来做的时候，三尺讲台上，也会演绎出绚丽的人生。
六年级作文 篇3
我坐着时光机，来到了三国时代，猛然发现自己正站在茫茫江边。江中停着数十只船，船上的草把上扎满了利箭，而对岸的士兵正在奋力射箭。
啊，我目睹了“草船借箭”这一幕！又深入周瑜阵营，获取他们火烧赤壁的计谋，决定制止这场战争。我来到魏军帐内，恭恭敬敬地给曹操敬了一个少先队队礼，道：“丞相，您的军队如果再这样射下去，诸葛亮就能完成造箭任务啦！就会用大量弓箭反过来射你们。”
曹操瞅了瞅我的校服。一惊，忙问：“小朋友，你是哪里人？为何穿着如此古怪？你有什么过人的本领？”
“哦，我来自二十一世纪的中国五莲，我知道您和您的大军就要大祸临头了。我是来帮您和您的敌人化干戈为玉帛的。”我诚心诚意地劝说曹操。
“我们八十万大军怎么打不过小小东吴的三万兵力？”曹操不以为然地说。
“我可以告诉你它们的战术。”我边说边把东吴军队的`战术详细地告诉了曹操。
曹操仰天大笑：“哈哈哈哈！这样我就给有把握战胜他们了！”
我面对曹操的满堂谋士和百员战将，面不改色心不跳：“我既然敢告诉你它们的战术，我就有能力帮助他们打败你们，八十万大军在我的眼里只不过是‘谈笑间灰飞烟灭的事。曹军听我一席话，满座皆惊。纷纷向我询问破敌之法。
我心平气和地告诉他们：“我们现在已经到了21世纪，各种先进武器应有尽有，什么激光炮、火箭炮、航天飞机、人造地球卫星，要想打败你们这些冷兵器的军队只不过是弹指一挥间的事，不过现在的世界需和平，拒绝战争，好好搞好基本建设，为你们的子民造福，让他们共享小康生活。”
我把这一番话通过可视电话现场直播给以孙权、刘备为代表的孙刘联军，他们也主动提出偃旗息鼓，保证不再主动挑起战争，共同建设美好家园。
六年级作文 篇4
白杨，很普通，生长在大戈壁，可也是这种植物，让我心底的那份敬佩油然而生，为他赞颂。
在漫无尽头的，黄沙漫天的茫茫大戈壁滩上，一排挺直的白杨如同训练有素的战士一般站在戈壁滩上，放眼望去，只有浑黄一片，戈壁滩干燥炎热，很少有植物生存下来。这儿比沙漠环境还要恶劣，了因为这没有一株草，哪怕是一株生命力旺盛的芨芨草也没有。
隔壁就是如此，没有人愿意到来，没有植物愿意在此安家。
可白杨不同，他不讨厌隔壁的恶劣环境，执着而坚韧的屹立在那里。也许他觉得只有在那儿才能体现自己的价值，他要为边疆的建设尽绵薄之力。当风沙席卷而来，当雨雪无情拍打，那洪水如魔鬼般攻来时，当种种不幸一起降临。但他仍然那么直，那么坚强。他从不向往温暖水乡，戈壁才是他最好的去处。
因为，在水乡，它微不足道；而在大戈壁，它可以抵御风沙、雨雪的侵袭，为祖国发展添砖加瓦。他是最普通的.民众，外表及不上似贵族般的楠木那么华丽，可他却能有如此崇高的精神。他如所有边疆建设者一样，决心扎根边疆，建设边疆，守护边疆！
当最后一缕阳光殆尽，当夜织上天幕，当北风习习呼啸之际，看着那白杨，他那么直，那么坚强，是中华民族不屈象征。
我要痛恨与鄙视的是过着纸碎金迷，草菅人命的坏官污吏，你们尽管去赞美那楠木吧！这只能显示出你们的迂腐与愚昧。只有这白杨能让我敬佩、歌颂。白杨！不屈的白杨！你是拥有多么崇高的精神啊！
六年级作文 篇5
今天，我和妈妈一起出去玩，路过新建路时，看到毛大爷家的屋檐下挂着几笼鹩哥鸟。
鹩哥鸟全身都是乌黑的，只有嘴巴是橘红色的，它还有一双花椒粒一样大小的眼睛，老是骨碌碌地转来转去。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，叫起来婉转动听。它不仅会丰富多腔的叫唤，还会模仿人说话呢！它一口新堤土话，大声叫着：“毛大爹，你怎么还不回来呀！”一只鹩哥鸟还对另外一只不吱声的鹩哥鸟说：“你怎么不说话呀！”我好奇地瞪大眼睛，简直不相信自己的耳朵，鸟怎么这么会说人话呀？正在这时，热情好客的.毛大爷回来了，鹩哥鸟可高兴呢，在笼子里跳上跳下，大声地叫着：“毛大爹，毛大爹。”听毛大爷介绍：这几只鹩哥鸟已经喂养了五年了，它喜欢模仿人说话，每当听到“卖米”“卖汤圆米酒”的吆喝声时，它也会跟着学，说完他对着鸟叫起来“卖米”一只鹩哥鸟也大声地模仿，声音简直像一位男子汉在吆喝。
我仔细观察了半天，才依依不舍地离开了毛大爷家，今天我可真是大开眼界了！
六年级作文 篇6
它不如玫瑰那样人尽鲜知，更不比百合醉人，它只是一朵不为人知的小花。
在白天，街上车水马龙，路上行人络绎不绝。公园里盛开着一簇簇鲜艳的花，香气扑鼻，醉人心房。不只是公园，街道两旁，就连人们最不喜欢的垃圾桶上都有芳香。花儿装扮的生活，更是人们生活中必不可少的事物。
而在森林公园中更是如此，如同人间仙境，令人们久久不能自拔。一个个更是睁大了眼睛，好似怎么都看不够似的。
热闹的一天过去了，夜晚来临了。白日里热热闹闹的街道上仿佛被天神按下了静音键，冷冷清清的。但夜晚中也不是没有芳香，只不过说是芳香，还不如说是幽香来得贴切。在一处僻静的`角落里，静静地绽放着一簇小花。它拥有迷人的幽香，却没人知晓。
它叫夜来香，顾名思义，它是一种纯白的小花。它拥有惊人的力量，能让人拥有童真的幽香。见过的人，不屑于它；闻过的人，此生不忘。它悄悄地绽放，那迷人的幽香伴人入梦；它静静凋零，无人知道。它总是在默默里付出，却不求回报。
那么，请记住，它叫“夜来香”。
六年级作文 篇7
小时候，我十分天真，知道了种下种子就可以长出植物来，植物还可以长出果实，就决定种下一元钱，长出一颗“摇钱树”来。
我在少年宫努力学习，拿我的成果向爸爸要来了一元钱。我拿着这一元钱，还把小铲子、小锄头。。。。。。全都带齐了，赶紧连蹦带跳地来到楼底下。我挖了一个小土坑，小心翼翼地将一元钱纸钱放到了里面。我忽然觉得这一元钱会不会嫌弃这些土，就不长出来呀！我有些伤脑筋了，狂暴起来，一脚把彩带踢进了坑里，看着彩带，我心里有数了，我把所有的彩带都放进了坑里，围着一元钱，看着我心里可高兴了。一元钱似乎在说：“哇！我是王子了，我一定要奋力长大！”我用泥土盖上了一元钱，给它浇好了水，依依不舍地回家了。
第二天，我一早就用期待的心情飞速跑下楼来到我的“摇钱树”旁，看它是不是已经发芽？没有发芽，我又给它浇了点水。就这样过了第三天、第四天，突然发现我的“摇钱树”发芽了，我太兴奋了。叫来妈妈一起分享我的这份喜悦。妈妈一看对我说：“这是草，钱是种不出来的.。”就好像被浇了一盆冷水，好失落哦！我再也没给我的“摇钱树”浇过水了，慢慢地我也淡忘了这件事。
长大了，回忆往事，觉得那时候的我实在是太天真了。现在那片地早已杂草丛生，没有“摇钱树”。但是，在我心里，那株小幼苗早已长成参天大树了，它一定还会继续往上长的，永远永远不会停止的，就好像我学的知识一样，会越学越多，懂得也越来越多，不会再做这种天真的事情了。
六年级作文 篇8
书，是我的伙伴，每次它都会为我分享它的快乐；书，是我的知己，每当遇到烦心的事，总会向它倾诉；书，是我的老师，它授予我不可多得的知识；书，是我人生的灯塔，在我翻了错了，在大海上迷路时，它就是远处的一座灯塔，指引了我正确的方向
买一本书放在床头，感受一天的疲倦，裹着大毛毯，躺在软绵绵的.床上，手上拿着书，翻个几十页，渐渐地闻到一股书的芳香，不知不觉的，进入了梦乡……
今年暑假，我看完了《简·爱》，时隔一个多月，我依然记忆犹新：一位叫简·爱的女孩，它的父母在她婴儿是就双双过逝，她只能投靠冷酷无情的舅妈里德太太，里德先生刚去世，他临走前最后一句话就是要里德太太好好对待简·爱，要像自己的亲生孩子一样。但是离得太太怎么会对一个外姓，与自己毫无血缘关系的简·爱像对待自己的亲生孩子一样呢？简·爱在舅妈的别墅里过着无法忍受的耻辱。
看完了这本书，我无法在心中描绘出简·爱的伟大，她宁可放弃爱情，放弃金钱，放弃地位，也要追求平等基础上的爱琴和婚姻，当她坚毅的离开了他的时候，她的心底是有多爱她啊！简·爱强烈的独立意识让她毕生无法忘记对舅妈的仇恨，但海伦教过她要善待自己的仇敌，羞辱过自己的人，他们可能是曾经帮助过你的人，简·爱不可能去爱他的舅妈以及里德太太讨厌，粗暴的儿子，但她只能学会放下，毕竟仇恨不能够帮助自己。
简·爱带给了我太多，看完了这本书，把书放在书架上，回味着书里的故事那股淡雅的书香，又一次飘来，我在弥漫在书香之中，眼睛慢慢的闭上……
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