六年级作文锦集（8篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
又是一个寂寞的夜晚，我来到床边，慢慢地躺在床上。
明亮的月光酒在床前的窗户上，往窗外一望，只见一片片森林围绕在我的小屋外，就远都是这样的寂寞、忧愁。月亮似一个大圆盘，挂在那散落着繁星的夜空中。“又是一年了…”我坐着说。月光就像铺在地上，厚厚的一层霜。这层霜就像我心里铺下厚厚的一层思念，我已经多年未回到故乡了。
这时再抬头看看那高高挂在星空的明月，白白的映入了我的眼帘。我已经禁不住望着那一轮明月，月亮那白白的颜色。我透过白色的'一片，看见了悠闲的一幕，我回到了故乡，刚进家门，父母就来迎接我，为我准备了一桌丰盛的大餐。还叫来邻居们大家都供出几份食村“牛肉、青菜、蘑菇…”做成了一桌美味，大家一起分享。过着温馨，幸福的生活。平常与大伙儿谈笑；与父母们说说心里话；陪小孩子们一起玩耍；和村里的老人们比比下棋。如果能永远过着这种悠闲、舒适的生活那该多好呀！再回到现在，只有我一个人静静地坐在床上想着，离我心中的幸福生活真是遥不可及。
我不由得低下头来沉思，如果能与故乡的人们快乐的生活，那该多好啊！可是我身处在这个地方，是回不到故乡了，只能在心里思念以前在故乡里的幸福生活。
六年级作文 篇2
说时迟那时快，莉莎不顾亲友的阻拦，奋不顾身跑到老猫面前，以迅雷不及掩耳之速抢回了露娜，却浑不知她的后腿已经被老猫扯断，咬在嘴里。
莉莎一到洞口便昏了过去。露娜晶莹的.泪珠滴落在莉莎的身上。大家都叹了口气，被这莉莎的母爱给感动了。露娜仰天大喊：“愿望之神，快把我妈妈救活吧！我愿付出任何代价！”话音刚落，莉莎的后腿长出来了，露娜的声音又变回了狗叫……
六年级作文 篇3
假如世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗;假如世界是茫茫的大海，那么快，那就是茫茫大海中的一盏指明灯。关爱无处不在，时刻温暖我们的心田。
“叮铃铃”“丁铃铃”闹钟把我从睡梦中拉了起来，我极不情愿的在被窝中穿好衣服起来。今天是周末，本想着玩一上午的游戏，可妈妈的一个短信如晴天中的一道霹雳，让我的游戏计划泡汤了，妈妈让我去菜市场买鱼和虾，还有一些芹菜。我只好吃吃完早饭，出发去菜市场。
我骑着自行车去菜市场，路边的小花对我张开了笑脸，头顶上的`小鸟为我歌唱，还有那高大魁梧的大树哥哥为我招手。我带着好心情到达了菜市场。
我到达泰市场时，那已是人山人海。许多人拥挤着买菜，拥挤着使我喘不过气上气来了。我赶快把鱼和虾给买完，正想去买芹菜时，我前面的一位老爷爷突然摔倒在地。地上那水湿透了。那位老爷爷的衬衫，他苍白的脸上无一点血色。
这时人群出现了轰动，人们都来围观着这位老爷爷。一位青年对大家说:“这位老爷爷摔倒在地上了，不知道怎么回事，现场是医生的人来帮忙看一看，顺便联系一下他的家属和救护车。”
话音刚落，一位医生从人群中走了出来，对大家说:“请让一下，让我来为这位老人把一下脉。”他把手放在老人脉上 ，一会儿，他对大家说:“这位老人是急性心脏病突发，大家找他身上有没有心脏病药。”人们马上在他身上摸索着寻找心脏病药。过了一会儿，一位青年从老人身上找到了心脏病药，并找到了手机。
大家把老人抬到附近的房子里 ，并让老人扶下了心脏病药，也有一些人用老人的手机联系老人的家属。大家等了好久，救护车的声音来了，这时，有一个骑着摩托车的青年说，他是老人的家属来找老人，我们向他和救护车里的医生说明了情况。救护车里的医生对青年和我们说:“老人有可能会再次犯病，我们把他送到医院去诊治吧。”我们和青年说可以让老人去医院诊治。
老人抬到救护车要走时，青年对我们不停地道谢，我们对他说这没什么，帮助别人是我们应尽的义务。他就和救护车一起去医院的。
老人走了，人群也散了，我也买完芹菜，回家去了。
六年级作文 篇4
地球，如一个硕大无比的村落，我们大家都是其中的一员。这里鸟语花香、绿树成荫，四季不同的风采让人赏心悦目，我和大家一样，都是深爱着这个美丽的地球村。
春天，地球上万物复苏。棵棵树木吐出了嫩绿的新芽，只只小鸟展开了圆润的歌喉倾吐着冬后的欢悦，条条溪流解开了冰的封锁，展开了冻酥了的腿脚。世界上一片欣欣向荣的状态。
夏天，地球上鸟语花香。树木迎风摇摆，舒展着茂密的手臂，翩翩起舞；湖泊清澈透亮，迎着阳光返出层层涟漪，闪闪生辉；蟋蟀一展歌喉，伴着黄昏奏出优美的音韵，清脆响亮。和谐在世界上处处可见。
秋天，地球上硕果累累。火红的辣椒，迎着落叶提着灯笼走出家门，金黄的鸭梨，伴着风声跳入农民伯伯的筐篮，翠绿的豆子，迈着轻盈的步伐来到千家万户。丰收的歌声响满世界。
冬天，地球上银装素裹。银闪闪的冰块映出孩子们的`红扑扑笑脸，白花花的雪被捏成团伴着嬉笑声传来传去，满天雪花如落叶一般飘洒而下。一套白皑皑的衣裙涛在了地球的身上。
地球多美啊，让我们迷恋着她，可是，地球也十分脆弱。
浓浓的黑烟从工厂中滚滚冒出，换来一片混浊的天空；乌黑的河水流向森林，换来草木动物的唉声叹气。碧绿的草原变为金黄的沙漠，肆虐着大地的风沙狂笑着，仿佛在笑人们无知地砍掉了树木。站在田野中，云朵在哭泣，她向我说：“我不想进入城市，浓烟会使我变黑的！”河流在哭泣，他向我说：“进入城市，人们浪费我，让我与污水为伍！”花朵在哭泣，她向我说：“……”。我不忍心再听下去了。为什么古人会发出“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”的感叹？为什么英语课上的“woods”让我想起的不是森林，而是伐木工厂？为什么我们走进森林听见的不是鸟语，闻见的不是花香，而是污浊的河水、隆隆的伐木声、动物的惨叫声？为什么……我向自己提出一个又一个疑问。
地球实在太脆弱了，让我们一起来保护、来爱这个哺育我们的美丽的地球吧！
六年级作文 篇5
施恩是否在利用武松？我觉得施恩是在利用武松。武松之所以被施恩高看，并不是施恩“普度众生”的怜悯之心起作用，也并不是施恩对“英雄豪杰”的敬仰之情在作祟，而是看中了武松一身高强武艺，可替自己报仇，才方敬为上宾，酒肉款待。
若武松没有高强武艺，而是像武大郎般手无缚鸡之力的话，肯定结果大不同。况且如果武松出马，不仅是快活林这家酒店，也为施恩重新夺回了对快活林这片地区的控制权，施恩可以自由的向过往商客收税，而且对快活林实现了商品的垄断，所有的货物都必须从他这里卖出去，基本上就是这个地方的土皇帝。
而武松之所以醉打蒋门神，不但是有除暴安良的成分在，的还是对施恩高看自己的一种报答。再后来，武松被刺了金印，发配恩州牢城。施恩只给了一些碎银，就此罢了。不像鲁智深，时刻牵挂着、暗暗护着兄弟林冲，在野猪林还救了林冲。看得出来，施恩只是在利用武松，等没有利用价值了，就草草打发去了。
武松是否是很糊涂的？我觉得武松是不糊涂的，因为就算武松知道施恩在利用他，也会甘愿被利用。因为他之前遇上了自家嫂嫂背叛自家大哥的事。把他们杀了，在他眼里应该是一个正直的事。但却被押到牢里关了起来，他自然会觉得有一点不服气。而且还听闻牢里还能贿赂狱卒，以少吃点苦，他自然会很不屑，因为他是一个嫉恶如仇的人。
正在他准备一泄不满、反抗黑暗、“光荣牺牲”时，突然，施恩以一个：明事理，敬英雄，赏英雄，度众生，讲义气的“光明”形象，飘飘然的出现在武松的'面前。这样的巨大对比，使施恩的地位在武松心中高出一截。而且他不但好酒好肉款待武松，还不让他干活，住宿条件堪比旅馆，武松自然不胜受恩感激。
何况，当时的施恩应该是算得上一方土霸王的，却与他这个毫无名气、毫无背景、毫无好处的人一见如故，就立马结成兄弟，武松心里面对施恩的高看产生了很大的波澜。更何况武松是什么人？重义气的人！重义气是什么意思？那就是别人给我一颗枣，我给别人一颗糖；别人给我一拳头，我给别人十巴掌！
所以，种种言论下来，武松不应该是糊涂，而是施恩太狡诈。拿准了武松的性格特点，给他了重重一击。
六年级作文 篇6
“那一天如果真的到来了，你会忍不住落泪吗”蒙蒙低着头问，那声音好像要哭出来。
我没有回答，因为我不知道答案。
那一天我不想哭，因为那是我小学生涯的最后一天，我想笑着给这六年画上句点。可是我又怕忍不住会哭，因为我不知道毕业以后还能不能再见。
“好了，不说了，不说了，还没到毕业，提这么悲伤的事情干嘛呀！”蒙蒙边说边抹去眼角的泪珠。
“你变脸总是变得那么快，真是受不了你”
“哎呀哎呀，人家是双子座的`啦，体谅一下我好吗”蒙蒙不屑地说。
我们对视了一会，哈哈的笑起来。
也许是我们的笑声太大了，雯子和晓丽这两个书呆子朝我们翻了个白眼，我们也朝她们做了个鬼脸，然后开始和倪军娜天下太平，谁让我们是乐天派呐！
忽然，紧闭的教室门开了，出现了一个女生——
六年级作文 篇7
今天下午的读报时间，吴老师走进了教室，激动地告诉我们：“下午第二节课全体六年级同学去花果山社区，帮忙除杂草。”同学们听了，难免有些高兴，吴老师给了我们个“冲动的惩罚”：第一节课在教室里罚坐。
终于到第二节课了，我们排着整整齐齐的队伍，浩浩荡荡的向花果山社区“进军”。
来到花果山社区以后，郭老师便分配每个班级的'任务，我们班中了“头彩”，分配到一个最大的草坪里，一进草坪，吴老师首先告诉我们哪些该除，哪些不需要除，我把老师的话紧记在心。
刚开始我和王恺同等一群死党们在一棵正在茁壮成长的小树下除杂草，我们像除草机一样快速而又大把大把的除，除了大半天以后，我们才发现这样效率不高，而且事倍功半，根都没有拔出来，等于白除了一道，明年还会长起来的。
接着我看到一些女同学，慢慢地，一根根地将杂草拔出来，我也学着她们的样子来拔，这样好是好，但是工效仍然不高。
最后，我请教了郭老师，只见她抓了一把草，轻轻地扭了一下，接着拔出了根，我试了好几次，这方法还挺管用的。
方法掌握后，我正式开始拔了，拔呀拔，由于现在是夏天了，太阳火辣辣的，热得大家满头大汗，汗如雨下，为了不丧失自己拔草的积极性，便和同学比起赛来，大家都想得冠军，所以集体效率飞速提升，吴老师见我们聚在一团，便派一些同学到另一边去，这一走，全班都走了，只剩我一个人在这边清除最后的草根。
最后，结束了，我们个个浑身发痒，手发痛，体会到清洁工人们的艰苦，增强了我的爱劳动，不怕吃苦的那种意念。
六年级作文 篇8
耳朵是人的另一双眼睛，它可以让你的生活多姿多彩，听到各式各样的声音，看到人的内心深处，可是很多聋哑人他们却听不了声音，更听不到那虫鸣鸟唱，生活在一个没有声音的世界里，那该会多么的遗憾啊!所以，我们更应该珍惜我们的耳朵。
有一双能倾听的耳朵，能增强同学间的友谊，让我和朋友们在友谊的生活中，更上一层楼。倾听是加强友谊最坚而不破的上升阶梯，人与人之间要有倾听，才会有信任，这样才能创建一个美好的家园。在生活、工作中、在学习中，倾听别人的想法、查阅资料，才能让你变得更加聪明，拥有智慧。
比如，与同学发生争执，需要倾听才能解决问题。一次，我和同学们在一起玩耍，突然一个足球向我飞来。我的头被撞了一个大包。我生气地对那个同学说：“踢球的时候都不看看有没有人吗?”我的`声音提到了最高分贝。那位同学十分愧疚地说了一句：“对不起!”我的脑子一下子冷静了下来，也向他说了声“对不起!”。
还有一种是和老师的误会。下课后，走在走廊上，我看见有人把纸片让在了楼道里，我走了过去，刚要把纸片捡起来，老师看见了，说：“你怎么可以乱扔垃圾呢?”
我急忙解释到：“老师，这纸片不是我扔的，是刚才一群小同学扔的，我正想把这纸片捡起来扔进垃圾桶里……”我话还没说完，老师便打断我的话，气冲冲地说：“不要解释了，到我的办公室来一趟。”我只好跟老师去了办公室。我心里思忖：“不会倾听的人，真是可怕啊!”
倾听，是人与人之间的友谊桥梁;倾听，是人与人之间相互理解的泉源;我们要学会倾听啊!
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