六年级年的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
那天学校的演讲会场上，人头攒动，目光交织，一阵阵掌声把一位位演讲的同学推上演讲台又送回座位。
又一阵掌声响起——轮到我上台演讲了。我忙把捏得满是褶皱、背得烂熟于心的稿子放进口袋里，起身走向演讲台，每一个脚步都似乎踏响一个声音。班主任说：“这一次一定要讲好，为班级争光！”班长说：“这可是大家对你的信任！”几个知己说：“千万别给朋友们丢脸！”……我的心跳得厉害，就像面临一场严峻的考验——这是我第一次参加演讲大赛呀！
来到演讲台前站定，我的目光与台下无数道目光碰撞出一阵闪亮的火花，腿不禁有些发抖。在拿起话筒的那一瞬间，我的脑海里竟是一片空白。“怎么搞的……怎么会忘记，唉，真是急死人！”正值初春，微拂的春风仍然带着寒意，但我却感到一股热气直涌上脑门——脸烫得像着了火，红得像关公，鼻尖上渗出了汗水。全场静静的，大家在翘首等待，等待……时间伴随着心的鼓点艰难地向前推移。
“不能再僵持下去了！”我下意识地咬了咬嘴唇，下定决心把手伸向口袋去掏演讲稿。就在这一刻，一件令我倍感意外的事发生了：台下响起雷鸣般的掌声。我知道，这绝非出自于对卓越的演讲者那扣人心弦的精彩演说的赞赏，而是表示对一个站在台上很久却木偶一般说不出半句话来的失败者的鼓励。我的信心被这如火般持久的掌声烧得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋，镇定！放松每一根紧绷的神经。我暗暗地鼓励自己。蓦地，那个演讲题目闪现在脑际，我立刻把话筒贴近嘴边：“很抱歉，大家的掌声让我激动得好半天讲不出话来，谢谢！今天我演讲的'题目是《我们对待困境要有信心》……”台下顿时响起一阵哄笑，又爆发出一阵掌声。
在大家信任的目光中，我鼓足勇气，时而如洪水决堤，时而如轻风拂柳，声情并茂地讲完了我的内容，在大家热烈的掌声中，我深情地鞠了九十度的躬，如释重负地走下讲台，回到了频频向我致意的同学们中间。
于是，在后来的日子里，我学会给人掌声，尤其是当他身处困境、可能有屈服的时候。
是啊！掌声是弥足珍贵的，它不仅能使胜利者领略自己的人生风采，更能使失败者看到希望的曙光。
六年级年的作文 篇2
亲爱的日记本：
我们每个人都有自己的偶像，但每个人的偶像都有不同，有的人喜欢帅气的，有的人喜欢可爱的，有的人喜欢搞笑的`。而我的偶像是日记本。
小学时，就开始关注SNH48，慢慢的开始喜欢她们。先开始喜欢她们是因为有的人长得很帅，有的人长得很可爱，可以用无懈可击来形容；但慢慢的，喜欢她们的歌，喜欢她们的舞蹈，喜欢她们的综艺。
我一直等待SNH48的招募，我觉得我不适合当偶像，因为我听不到，我说话时大家听不懂，我一直恨我自己，“上天啊!我明明那么努力，你为什么不给我的快乐啊！你知道吗？我一直等待我的舞台，也等待观众给我怎样的心情啊！算了，只是梦想吗？也可以放弃它啊！哈哈哈……"你说，我是不是疯了，如果是，我就只有一条放弃的路；如果不是，我就会努力、坚持的路。
不过，我看到每个人都有各有各样的服装，我就喜欢了，开始学习怎样做服装呢？
我相信，一定是日记本会让我有力量、思考、快乐的日子，当我写得日记本的时候，我发现我就不喜欢当偶像，喜欢当服装师。我看，这就是日记本给了我一条活路。
谢谢你，我的日记本。
六年级年的作文 篇3
外公是榨花生油的。
每日清晨公鸡的第一声鸣叫，就是外公去县城运花生油的闹钟。
这次，他带上了我，迎着晨光，骑着摩托车出发了。一路颠簸，花了好些时间，终于到了县城。外公把车停到一个批发花生的小仓库旁，就开始忙碌了起来。他把钱交给店家，便独自开始搬花生。一袋袋花生一摞摞叠放着，静默不语。花生很重，外公骨瘦如柴的身子，吃力地把这些如铁锤般的花生扛到肩膀上，颤悠悠地走向摩托车，仿佛一棵老树正被积雪沉沉地压着，随时断裂。
我心里无比难受，赶忙上前去帮忙。我费了九牛二虎之力，终于抱起了一袋花生，艰难挪动着步伐，还没走两步，我的身体就重心不稳直往后倾，我只能迅速地松开手，那袋花生就重重地落到了地上。
外公闻声而来，看着我气喘吁吁地站在花生旁，笑呵呵地说：“不要把身子弄伤了，我来就行。”我只好回到摩托车上，看着外公那消瘦的身影在忙活着，心绪却不由地飘远。花生油，就是外公的'攒钱罐，外公总是用最虔诚的心来对待这些花生。负重，脱壳，去衣，进仓，榨油，去杂，每一个环节他都一丝不苟，想必过去那些岁月，外公就是羸弱的肩膀背起一包包沉重的花生，背起一家丰满的希望——子女的学费，过年的新衣，喷香的饭菜，还有久违的微笑。
外公的花生油，是鲜香的，金灿灿的，柔润的，夹杂着浓浓的爱，永远在我心头热烈泼洒。
六年级年的作文 篇4
巧克力是苦的，可却又有甜，生活就像吃一块大大的巧克力，有苦有甜。一个人的童年体验也是有苦有甜的，我也不例外！
终于到六年级了，学习内容中多了一项——综合性探究学习。同学们都跃跃欲试，期待着能大显身手。终于，期待已久的时刻到来了，星期三的语文课我们可以进行各小组的综合性探究。那天我们先要按各自的小组划分凑齐，大家拉桌子的拉桌子，换椅子的换椅子。干好这件事情，屁股还没坐热，就开始要分配任务了，我们组的成员一致推荐我来设计封面，哎，谁叫我是美术老师的儿子呢！我毫不犹豫地认领了这项光荣而艰巨的任务。
一回到家，我就奋笔疾书，三两下完成了当天的作业，看了看钟，五点左右，不算太迟，可是纯手工封面设计要花费的时间肯定不短，赶紧干吧！拿出四开大白纸我就开始画了起来，几个美术字就花了我一个小时，再查查写写书法书上的小篆及甲骨文字，一晃就八点多钟了，天呀，总算完成了四分之三，难道要超过睡觉时间么？一边是妈妈的严格作息时间规定：9点前要上床睡觉；一边是小组的荣誉任务万一完成不了会遭受的谴责，我可不想让组员们失望，急出一身冷汗的我品尝到了巧克力的苦味，苦涩的又不忍放弃，为了小组的光荣，我绞尽脑汁地不停添加着，也不知道什么时候，妈妈叫我睡觉了我才放手，可是太累了，居然牙也不刷脸也不洗就上了床，才靠到枕头上就睡着了。第二天一早就咕噜一下爬起来又添加了一些亮丽的'色彩才觉得大功告成，这时候的我简直就是像走火入魔了，模模糊糊的抓着那张画，不断欣赏着，有时皱着眉不由自主地加几笔，有时又眉开眼笑，眼前只有这张画，脑子里也是只有这件事情。
到学校后，我马上将这张辛苦了一夜的设计交给了小组长，同学们都围过来看，赞扬的话语一句接一句，让我心里乐滋滋的，组长将小组的成果合在一起，用我的设计做了封面，最后还受到了老师的表扬，我真的是喜上眉梢，这感觉就像是品尝到了巧克力的甜，醇香、甘甜，那么令人回味。
童年的任何一件事情如果像一枚上好的巧克力，苦中有甜，甜中有苦，那一定是最值得我们珍惜和回味的！
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