六年级作文

时间：2024-11-10 11:03:22 六年级我要投稿

六年级作文9篇（实用）

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文9篇（实用）

六年级作文篇1

　　生活中值得感谢的东西有许多许多，但我要感谢的却是压力。

　　可以这样说，没有压力，人就得不到成长。我们都知道温水煮蛙的道理：一只被扔进热水锅里的青蛙受到刺激，便跳得有几尺高，能够安全逃生。可是，一只被放进冷水锅里的青蛙就没有了压力，随着水温不断升高，最终性命难保。

　　我还看过一个故事：鳗鱼一离开深海就很容易死去，所以很多渔夫捕到的都是死鳗鱼。而一位聪明的人在鳗鱼的旁边，加入几条叫狗鱼的死对头，一群死气沉沉的鳗鱼就被激活了。

　　既然动物如此，人又何尝不是呢？在现实生活中，没有竞争的地方往往是死水一潭，一旦有了竞争，人们则斗志昂扬，激情四射，这正是竞争压力的'力量所在。喜欢安逸，厌恶压力。而这缘于人拥有一种天生的劣根性——惰性！对于大多数人而言，都喜欢拖，不到最后关头就不去做。

　　记得有一次，我十分不听话，被爸爸狠狠地揍了一顿，他威胁我说：“如果在30分钟内写不完一篇作文，你就等着皮带伺候吧！”一般考场作文最少也要35分钟，30分钟我怎么可能写完？！但我不敢和爸爸多嘴，便乖乖地写作文。最后，只花了26分钟就把作文写完，而且写得又了又快，还被老师打了个“优”，这正像一匹十分懒惰的马，被鞭子一抽，立刻昂首奋蹄，快速奔跑。

　　“井无压力不出油，人无压力乱飘飘。”有时候，压力往往也是一种动力。感谢压力！

六年级作文篇2

　　一次性筷子大家一定不陌生吧！但你知道一次性筷子的浪费情况吗？据调查双一次性筷子就要用掉一棵成年的大树。如果一家饭馆一天用掉双一次性筷子，就会毁掉十棵成年大树哇！

　　有一次，我和爸爸妈妈吃过晚饭去逛街，忽然看到前面两个八、九岁的小孩子每人手里拿着一捆一次性筷子，拿它当飞镖扔着玩，你扔给我，我扔给你，扔得满地都是。我连忙去阻止，我对一个小朋友说："这可太浪费了，人家辛苦造的一次性筷子都让你们浪费了，你们还是别弄了。"可其中一个小朋友却说："我们玩我们的，关你什么事？"旁边的大人也说："小孩子爱玩，就随他们去吧，不用管他们。"我说："你是在浪费资源呀！"可他说："省能省几个钱呀！"说着把我推到了一边.我在气愤中看着他们远去。

　　我们中国人那么浪费，可日本人很聪明，日本的国土面积比我国小很多，种的树也很少，日本人发明了一次性筷子，但日本国内从不造一次性筷子，可那里是怎么用一次性筷子的呢？原来呀，他们用的一次性筷子都是从中国进口的.，而他们却很注重环保，把用完的一次性筷子回收起来制作纸张，节约资源。

　　来吧！让我们共同节约身边的资源，携手创造一个美好的生存环境。

六年级作文篇3

　　我们一生中，你读书了吗？你读了多少书？你读的是什么书？你知道书对我们有什么好处？这种种问题围绕在我们的身旁。

　　“读书，读好书。”只有我们好好学习，才能博古通今，书就像一艘小船，带我们驶向知识的海洋；你读的书可能只是冰山上的一角，别以为自己读了几本《上下五千年》、《昆虫记》就在别人面前炫耀，这可是不对的，如果别人问你有没有看过别的'书？如果你没有，你又会如何；所以说我们一生无论多么努力读书，世界上的书都是读不完的，世界上有千千万万本好书，它多如芳草，它高如茂林。

　　古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”你读了千千万万本好书，这些书是不是被你读烂了，书要是被你翻烂了，那你真的是“读书破万卷”了；这时你写作就会妙笔生花，这就是“下笔如有神”了。

　　这一句名言写出了古时“诗仙”、“诗圣”小时发愤读书的经历，如“诗仙”李白，他就是“读万卷书，行万里路”，李白读了许许多多的好书，才会有这么多的名诗、绝句，才会被人称为“诗仙”李白。

　　就说在四年级我们级有一位叫丁心怡的同学，下课时在看书，体育课铃声响了，她还在看书，把体育课都忘了，有人叫她，她还不去，后来体育老师骂了她，丁心怡还笑，她对王老师说“我看的书真好看；她有着一种对学习孜孜不倦的精神，多么像古人呀！

　　“读书，读好书”，我们要“读万卷书，行万里路”。书就是我们的朋友，就是我们进步的阶梯。世界有四种书，这四种书分为：春，夏，秋，冬；春：和谐；夏：激情；秋：丰收；冬；恬静；这四种书，是一定要读的书，是重要的书，是让我们了解大自然的书，这些让我们真正的“读万卷书，行万里路”。

六年级作文篇4

　　今天，老师对我们说，“同学们”我们做一个游戏好吗？大家一阵高兴，可老师的神情却异常严肃，不知道葫芦里买的什么药。

　　首先，请每位同学把自己亲朋好友的名字写出五个。我想，这还不简单，就随手把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑写了出来。接着老师让我们去掉两个，并强调去掉的`话就不复存在了，两个，这是什么概念啊！但还是狠心的应着头皮去掉了爷爷和姑姑，在那一刹那，脑海里满是疼爱我的爷爷和姑姑亲切的身影，可在瞬间却化为时间里的泡影。之后，老师又让划掉一个，我的心突然冷的像跌进了冰窖。三选一，到底该选谁呢？颤抖的手无奈的划去了我最亲爱的奶奶，又一道晴天霹雳压在我的心头。同学们开始时的嬉皮笑脸都荡然无存，教室里没有一丝声音，静的只剩下了呼吸。大家都沉默了，泪水不自觉的涌出了眼眶。

　　这节课让我懂得了生命只有一次，失去了将会化为乌有。所以我们要珍惜自己珍惜生命中的每一个亲人！

六年级作文篇5

　　还在树下吗？

　　飒飒秋风，在银杏树林间掀起一片波涛。也不知何时起，杏林已溢出秋的韵律，一转身，便是一片金黄。如今，银杏叶已金灿灿了，渐渐簇在枝头，嬉笑着，发出歌声般玄妙的声音。银杏树不像松树，每天顶着一头尖刺，在冬天里待着；又不像枫树，秋姑娘一来就满脸通红，像一支活的火把。它那金色的叶片，黄得像阳光一般耀眼，像星星一般闪烁，如诗如画。但不论是诗还是画，又怎么可能诉尽它那说不完道不出的炫丽呢？又怎么可能绘出它那平凡中的无限可爱呢？又怎么可能勾出它的倩影呢？

　　它，一颗银杏树，又是多么恬静。

　　秋的足迹，渺小，可又明显。哪一天，一片黄色的'明信片拥入了大地的怀抱，带着银杏树的慰问，载着人们的热情，盛着美好的一声声祝福，平静地落了下来，静谧极了，躺着，躺着。这是把小扇子，金灿灿的小扇，灼热的记忆烙下了银杏树的心思、秘密。树上，还挂着好多小扇，好多、好多。那是因为，银杏树一直不停地写，写啊，写啊。直到，一树的明信片。一个孩子拾起了小扇，夹在书里，那么，只有书读懂了它。

　　它，一片银杏叶，又是诗情画意者。

　　秋。深思了，夏，长眠了。打开之后，银杏叶，便来临了。它，平凡太多太多。但它们都是美丽的。每一片金叶即为一个音符，每一个音符即为一个生命，杏树，便是支古老的童谣了。拖着步伐，这才走来。拿起画笔，为孩子手中的风筝，姑娘手中的花篮，行人手中的公交卡，添上了颜色，才发现，它也不只是金色了，那么平凡又朴素。

　　惊鸿！银杏本就是一个惊鸿啊！它背后的秋，成就了多好惊鸿。

　　唔……还在树下吗……

六年级作文篇6

　　柳叶纷飞，这是思念的季节吗？

　　都说莺歌燕舞是春的前奏，万般红紫是春的盛幕。双星汇聚，一切美好都点缀了这个季节。呵，美丽的珀尔塞芙涅，你可知道，最让我迷恋的是你的精灵——柳叶儿啊。那清新，明朗的绿色就如一阵凉风，拂起记忆的浪花——

　　爷爷，你在那个美丽的地方，还好吗？

　　今年回去的时候，坟上已经长满了青草，角落上，去年插上的柳条也苏醒过来了。爷爷，你曾经对我说，柳是世界上最顽强的植物，立根于哪儿，就能在哪儿抽丝发芽。我点头，却又怎么会想到，说这话的你却没有顽强地撑下来呢！看着漫山遍野的迎春花，阳光下无比娇艳。爷爷，我知道，那一定是你在笑，你在那儿幸福地过着日子，是吗？

　　爷爷，好久不吹你教我吹的柳叶儿了，这次摘了一片最嫩的，凭着记忆吹起来，声音竟比以往嘹亮了许多。爷爷，你曾经对我说，无论有什么不开心的'事儿，吹吹柳叶儿，就会坚强地微笑。我点头，却有怎么回想到，说这话的你再也不能微笑了呢！爸爸说，你走的时候，身子轻的如同一片羽毛。也许是吧，你变成羽毛飞走了，飞到那个美丽的地方去了，是吗？

　　爷爷，我不懂，为什么你对我的许诺一个都没实现，就这样匆匆走了呢！你还要再做一次柳叶蒸饭给我吃呢，你还要再弯一个杨柳帽戴在我头上呢！

　　爷爷，我的好爷爷，你看见了吗？我在这儿快乐地成长着。今年冬天一点儿也不冷，春天也来得很早，你在那儿可要保重身体呀。

　　柳叶儿轻轻扫过，就像你那双粗糙却温暖的大手。爷爷，看着影象中一个个微笑的你，眼睛悄悄地就湿了。

　　正是柳叶儿纷飞的季节，爷爷，你可听到，你远方的孙女在喊着你的名字？

　　会的，会的，柳叶儿一定会带去我的祝福。爷爷，你收到了吗？

　　风绵绵地吹着，眼前出现了一道绿色的帘子，记忆中的一个个温馨的片断，让我泪流满面。

　　又见柳叶儿飘……

六年级作文篇7

　　春游是件快乐的事情。而有了“她”就给我们的春游带来了更多的快乐。“她”就是我们的导游，尽管我不知道她的全名，但我们都叫她乐姐。

　　“她”笑起来十分自然，偶尔会露出八颗洁白的牙齿。身穿一件橘色上衣，一条舒适的牛仔裤。头戴一顶鸭舌帽。“她”精神饱满，十分和蔼可亲，声音温和而甜美。

　　一路同行，她时刻关注着我们的安全，到了中午集合的时候，有两位同学不见了，她急得四处寻找，大喊两位同学的名字。当两位同学找到时，她抹了把头上的汗，长长的吁了一口气，露出了喜悦的笑容。

　　她还时刻关注着我们的卫生习惯。午餐完毕后，她便鼓励大家一起收拾垃圾。但她并非站在那里指手画脚的指挥，而是以身作则自己带头捡了起来。她弯着腰一点点的捡着地上、桌上的垃圾。当和我们一起把地上的垃圾都捡了起来以后，她露出了会心的微笑。

　　不得不说，她真是个称职的好导游。午餐后，我们步行了很久，来到了植物园。她细心的发现我们口渴了。于是，和老师商量之后，带着口渴的同学去接水喝。我们看见水龙头都冲了上去……她看到我们迫不及待的样子，站在一旁露出了开心的笑容。之后，她带着我们归队。我手里拿着接来的水，感觉到她的微笑就像手中的.水一样沁人心脾。

　　后来，我们做手工时，我看见她面带微笑的鼓舞同学们开动脑筋，大胆尝试，一边手把手地指导不会做的同学们。时不时的，到处看看还有没有同学不会做。当看到同学们都顺利完成了手工之后，她露出了欣慰的笑容。

　　春游结束了，我们踏上归途。她的微笑，让我们的春游更快乐！

六年级作文篇8

　　龙岗学校有御花园，没见过的人一听，这么气派的名字，肯定会觉得有多豪华。如果想知道它是什么样子，那就继续看吧。

　　御花园像一个公园，但公园都是环形的，御花园说白了，就是一条路，路旁种了些花花草草罢了。并没有人想象中的那么精巧，路的两旁有一些石椅，可以坐在上面看看书。御花园的中心部分矗立着一座小亭子，亭子前面一个八边形的小空地，这片空地的边都有一小石椅，小石椅十分干净，像是被擦了无数次。看到它，就有一种很想坐上去的冲动，如果其他人没有，可是我有。

　　这里似乎是学校的最后一片净土了，虽然在田径场的边上，可是，它却成了同学们的天堂。在御花园里有许多三叶草，怕周过关挂科的人都会在一堆一堆的`三叶草丛里找一株四叶草图个吉利。御花园两旁都是大树和高高的草丛，这些都是天然的隐蔽物，藏猫猫是最好的地方，大树一棵连着一棵既遮阳又挡风，看书也不伤眼，寒风也吹不进去。所有人都在御花园中找着自己的乐子，御花园也是同学们的植物园。

　　心动了吧，快快和好朋友们一起去御花园玩耍吧。