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六年级年的作文

时间:2024-03-02 18:18:52 六年级 我要投稿

六年级年的作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文

六年级年的作文 篇1

  鸽子是一种象征着美好的动物。它在奥运会上,代表着和平、自由、希望。鸽子一般都羽毛雪白的,那上面几乎没有一点儿杂色,而其它的则有灰的、黑的、花的,品种繁多;鸽子嘴有的是红嘴壳,有一些则是灰嘴壳;鸽子的眼睛总是水汪汪的,近处观察一下,会看见它的眼膜上还透着点光;当许多鸽子一起飞起时,那扑翅的声音,可以说是惊人耳目,飞起时投下的身影,可以说是铺天盖地;而当鸽子在你手中啄食时,会感觉鸽子嘴把你的手啄得老有一种痒痒的麻麻的感觉;鸽子有时还会停在你的臂上、肩上啄食,把你的臂、肩抓得麻麻的,感觉还真不错。总之,鸽子就是一种眉清目秀、小巧玲珑的飞禽。

  鸽子筑窝很讲究,它先在树杈之间放几根小木棍搭成底座,之后再在这个底座上加以施工——它先在底座上用一些苔藓铺平,然后衔来一根根枝条,一条斜立在上面,另一根又压接上去,再来一条叉在空隙中又把这一条上面压一根再叉一根进去……鸽子搭好这些树枝至少需要干上几天,才会有一个坚固紧凑、结实温暖的鸽窝。而鸽子做完窝之后不会休息,它会在确保窝不会坏掉后再去寻找另一半一起居住,母鸽子会在这里面产下它的蛋,并敷出一群小鸽子把它们抚养大;比起做窝的野鸽子,城中广场、动物园里的鸽子们可就幸福多了,有人给它们造了鸽舍,会按时给它们送食送水,可它们若知道野鸽子有多自由,它们一定会羡慕不已,说不定要争先恐后的往笼子外冲呢。日记大全

  鸽子是像征和平的飞鸟,而它和其它鸟类与众不同的地方就是其它鸟都是靠吃虫子长大的,而且还挑剔得很,小鸽子却是靠母鸽子用奶汁喟养长大的。母鸽子的.乳房长在一个让人意想不到的地方——母鸽子的嗉镶里,母鸽子把奶汁通过肌肉扣压把奶汁挤出来,再盛到嘴壳子里去,小鸽子只要把嘴伸进母鸽子那像角碗的嘴里,就能吃到奶了,小鸽子就是这样长大的。

  我多么希望,鸽子飞往世界的各个角落,就把和平带到那儿,让全世界的人们都幸福地生活在和平的环境里。

六年级年的作文 篇2

  星期天的早上,万里无云,阳光明媚,天气晴朗,脏兮兮的小白熊想和小白兔一家玩。

  小熊正在看书,突然听见一阵快乐的'笑声,小熊走过去说:“小兔子们,我可以和你们玩吗?”小兔哥哥说:“你看你这么脏的,一年也不洗一次澡,我们这么白,谁会和你这样脏兮兮的玩呀!”小白熊说:“其实我也是白色的,因为我家非常的不好,非常穷,我没钱用水,所以我是黑乎乎的。”“你家穷关我们什么事呀?”小白兔姐姐说。

  第二天的早晨,小兔不小心掉进了河里,老大想去拉它上来,可是老大也掉进了河里,老四想去救它们,可是一不小心,老四也掉进去了。现在只有老三没有掉进去,老三不停地喊:“救命呀,救命呀,救命呀……”脏兮兮的小熊跑来了,小熊连忙拉起小兔们,小兔们说:“谢谢!”小熊说:“没关系。”

  通过这个故事,我明白了不能看一个人的外表,其实他有一颗善良的心。

六年级年的作文 篇3

  小时候,最讨厌奶奶唠叨了。这不,一大清早的又开始唠叨了。唉!奶奶又在那儿说,说,说个不停,问我书带好没?作业签字没?我们不容易啊,你可要好好听课,努力回答……一大堆的话,好似永远也说不完一样,我让奶奶别讲了,但奶奶听力不好,也许吧我说的话听错了,就吵起了,我不跟奶奶讲,也不解释,就怕解释不清楚,变得更混乱了,到时局面会更加那个,既然我也不打算说了,我当然就是一把抓起书包,下楼了。我乘着公交车去学校,却不知奶奶也下楼了,跟在车后面,而我却一肚子气没地方发泄,坐着车走了。

  中午,我回来了,走在回家的路上,小区里一位开小诊所的'阿姨经常和我奶奶一起聊天,她看见我,急忙拉住我,神情激动的对我说:“快,快回家,你奶奶受伤了,幸亏有人帮忙,送回了家。”阿姨的话音刚落下,我就飞快地跑回了家。上楼梯很累,但我却一口气爬到了6楼,我敲了敲门,门打开了,我进去了,我关上门,奶奶坐在里面看电视,我急忙跑过去,奶奶说:“要记得,要时刻把水杯带着,不然喝什么。”说完,奶奶就把杯子递了过来,奶奶是因为我而受伤的,现在还为我着想,早上我还跟她赌气,我一下子抱住了奶奶,我躲在奶奶怀里小声哭泣,为了不让奶奶看了伤心,晶莹的泪珠一颗颗像挣断线的珠子……“滴答,滴答。”一颗颗的滴在粉红色的水杯上。

六年级年的作文 篇4

  语文,顾名思义,就是语言与文学。而作文又是语文学习中的精华所在。作文,它不仅能像语言那样敲开人们的心灵之窗,更能如文学一般打开心中的那一扇智慧之门……还记得我那个刚进入小学的春天,是她——我的语文老师,使我领悟到了作文的真谛。

  还记得那段日子,刚进入小学的我懵懵懂懂——虽然在数学方面,我总是名列前茅,但是语文,我是一塌糊涂,尤其是作文,我更是什么都不懂……终于有一天,我实在忍受不了自己的无知,于是便主动去找语文老师华老师。没想到她却意外地摸了摸我的头:“我们星期天去田野吧!”我似懂非懂地点了点头……

  转眼,星期天到了。

  宽阔的乡间小路上,两辆自行车正在悠闲地跑着。没错,一辆上是我,而另一辆上则是华老师。我们俩边聊天边骑车,似乎一切都是那般悠闲。

  忽然,来到一处麦田旁,她让我下了车,和她一起在田野里漫步,我跟着她,在田间缓缓地走着。我们边走边看,她时不时指一指周围郁郁葱葱、高大挺拔的大树,朝我会心一笑:“这是一种生命的昂然挺立。”也时不时采下一朵艳丽的野花,转过头来递给我:“瞧!这是一株装点世界的生命。”更会昂起头,望望辽远湛蓝的天空,然后拍拍我的肩膀:“看!这是一种无与伦比的自在和发自内心的透彻……”

  她时而领着我在田埂上散步,对我说:“这是一种大地土壤的芬芳和力量!”时而又带着我走到溪边,捧一把清水,告诉我:“这是一种心灵的洗涤与纯净!”……我却依然疑惑不解。

  最后,她领着我走到田间,向远处的麦穗望去。忽然,一阵微风吹过,田间涌起了一阵金黄色的麦浪——“我明白了!”顿时,我茅塞顿开:“华老师,我知道了!你是想告诉我,生活中处处有语文,只有我用心观察、真心体会,就能写出最棒的.作文。”顿时,华老师的脸上绽开了会心的笑容……

  没错,生活中处处有语文!我们要细心地观察,用心去感受,认真去体验,才能打开语文的大门,才能真正的领悟——作文的真谛!

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