六年级年的作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
开学了，我来到学校，感觉学校好陌生。我不费丝毫力气就爬到了4楼，来到了六年级11班，同学们还是“熟人”，还是一样的爱玩、爱美、爱说话，不知道这是班级的人还以为是市场拍卖会呢。老师不再是原来的侯老师，听说是房老师，他个子中等，普通话标准，因为老师很帅，所以我们在背后称他为“帅老师”，老师一张圆圆的脑袋有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。人家说“耳听八方，眼目四方。”我们老师就是这样，上课时，哪个同学在做什么？说什么？老师都清清楚楚。上课了，房老师专心致志地讲严要求。
语文书发下来了，老师讲着第一课《我们爱你啊！中国》老师讲得时候，我感觉到房老师文质彬彬，风流潇洒，很有文才。一天、两天……过去了，我对房老师有了更新的了解。房老师讲课生动，再加上他那清脆响亮的声音和优美的语句，很快就把同学们带入课堂。渐渐的.，我喜欢上房老师的课。这就是我们的新语文老师，我现在越来越喜欢房老师了，越来越了解房老师了。
六年级年的作文 篇2
天又变凉了，狂风也在肆虐的刮着，人们在不断的增加衣服。这天——我们的家乡下雪了！
这雪下了有些时候，放眼向窗外望去，早已是白茫茫的一片。我们家乡的雪是那样的洁白，那样的纯净。不知为什么，在家中的我，竟也感受到了雪的冰凉。
我来到楼下，地上的那层白色地毯又比刚才的厚了。我向那片最白的雪地走去，发出了“咯吱吱——咯吱吱”的声响。我爱这种美妙的声音！我伸出手雪花跳到了我的指尖上，刹那间它化了，凉丝丝的。
我想把小伙伴阳阳叫下来，她还很爽快，满口答应了，不一会儿，就到了楼下。
一开始，我没管她，自己向人工湖那边走去。她看我向那边走，也蹑手蹑脚的跟着我。冬天，人工河里连一滴水也没有，雪花也就都纷纷聚集在这儿，人们都在“岸上”小心的急急忙忙的往家走。所以，人工湖底这一大片的雪不经人们踩过，即使雪下了那么久，这里还是那样平整。自然，也就成了我们小孩子玩儿雪的天堂。
我对阳阳说：“今天我想出个新花样！”她抓耳挠腮的说了一声：“好，我倒是想看看！”说着我在雪地中走了圈，形成了一个大大的圆。我双手举平，保持平衡。我可不想因为我摔倒了，破坏了这平整的雪地。我又在圆圈中心留了两个大脚印，在两个脚印的下方走了一条弧线。我边走着，，雪地上又发出了那动听的'“咯吱声”当然，这种声音只有雪天才会有！“哈哈，大功告成！阳阳你看，我用脚画出来一个大笑脸！”我自豪的说道。“噢！我看出来了，你在圆圈中央留下的两个大脚印是笑脸的两只大眼眼，而那条弧线就是笑脸的嘴巴！”阳阳两只眼睛中放着亮光说道。她来到我身边，和我一起在雪地上用“脚”画出一个又一个有趣的简易图画，小鸭子、蘑菇、爱心…。.这何尝不是一种风景呢？雪还在下着，风一吹，松树摇了摇身子，把它身上的雪花抖下了一些，发出了“沙沙”的声响，难道是它的笑声吗？
在雪中，充满了我们的笑声。今天很开心，这份开心是我们家乡的雪给予的，我们家乡的雪，永远都会给予我们欢乐，永远是那样洁白无瑕。
六年级年的作文 篇3
“感恩”这两个字，包含了两个“心”。只有发自内心深处的爱，才能称为真正的感恩。
下午，我们召开了一次大队主题会《感恩让爱永恒》。一个个精彩的节目诉说着无数爱的故事，一首首动听的歌曲唱响了心中爱的旋律。此时，一份真挚淳朴的情感在我心中宛如潮水般涌动，一幕美好的画面在我眼前浮现……
画面在一个天气寒冷的早晨展现,我急匆匆地冲进教室,林老师不在，听说同学们都已经去办公室找过了。这是怎么回事呢？她做了我们两年的班主任可从未迟到过啊。
随着时间的'流逝，气氛也越来越紧张。忽然，从楼梯那一端传来了沉重的脚步声，我飞奔出教室，是林老师！此时的林老师正一条腿微微弯曲，手扶着楼梯把手连走带跳地往上爬，我赶忙冲过去搀扶。
原来林老师今天骑车来学校时被车撞了一下，一只脚受了伤，但她为了不让我们落下一节课，放弃了去医院治疗，马不停蹄地赶到学校继续为我们上课。上课时，她仍像往常一样站立着，但我看着她额头上沁出一层密密的汗珠，真想变成一根小拐棍支撑她一把啊。
我从沉浸的回忆中醒来，抬头望着蔚蓝的天空，古人常说“滴水之恩当涌泉相报”，林老师，我衷心地感谢您对我们的教诲，您身体力行地教会了我“给予”的快乐，我会铭记终身！
只有常怀感恩之心，才能做到欣赏别人，自己也能手留余香。 。
【六年级年的作文】相关文章：
六年级年的作文02-26
六年级年的作文02-26
六年级年的作文02-26
六年级年的作文02-25
六年级年的作文02-25
六年级年的作文02-25
六年级年的作文02-25
六年级年的作文02-25
六年级年的作文02-25
六年级年的作文02-25