六年级童年作文

时间：2022-10-10 09:42:39 六年级我要投稿

精选六年级童年作文汇编六篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的六年级童年作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选六年级童年作文汇编六篇

六年级童年作文篇1

　　时光匆匆，带走了许多东西——小时候的天真，还有那时遇见的人和发生的趣事。偶尔翻看旧照片时，都会感慨，再也回不去了……

　　也不知什么时候起，我偶尔会傻笑。或许，只是童年时光中的某个快乐碎片闪进了我的回忆。

　　小时候玩过泥巴。每次跟着保姆老阿姨回她的老家，就会玩的和一个泥人似得。那时的我还带着婴儿肥，当我带着浑身泥巴回家是，老阿姨就会调侃的说：“呦，哪儿来的泥娃娃？琪琪这是去哪混玩了？”那夸张的语调，丰富的表情总能引的我咯咯直笑。看着我笑，阿姨也露出了开心的笑容。

　　还记得第一次去阿姨老家，见到几个小朋友在玩泥巴，还以为是什么可以吃的东西，就偷偷的拿了一小块，当宝贝一样的握在手心里。左瞄瞄右看看，趁没人注意时，赶紧把泥巴塞嘴里，囫囵吞下去。回过味来，转身把早饭都吐了出来——泥巴和想象中的味道差的好远！

　　回到阿姨家，我眼里含泪，鼻头发红，嘴角还挂着几个泥迹。虽然把吃的都吐了，但嘴里那浓浓的土腥味却去不掉。阿姨问清事情后哭笑不得的帮我擦脸，又拿了碗米粥来喂我，用筷子打了下我的嘴巴，嘀咕着：“小馋猫！”眉毛拧成一个川字，本来就小小的眼睛一咪，几乎看不见。

　　我跑出家门，奔向门口干活的老伯，把头深深的埋进老伯的汗衫里，哭诉道：“阿姨，打……我！”

　　老伯忙丢了手上的农具，安慰道：“一会儿带你去买糖吃，不哭不哭。”反反复复就这句话，可是到底还是没带我去买糖，我委屈的一天都没迈出家门。

　　晃眼，秋天来了，孩子的欢乐也随着甜美的秋风吹到了麦地的每个角落。

　　大人们把收获的麦子晒在干净的地上，用像猪八戒的耙子一样的东西不停的翻弄着。孩子们趁大人不注意就把耙子顺走，扮演猪八戒玩着西游记的游戏。其它的兵器也难不倒孩子们，孙悟空的金箍棒也不知是哪个扫帚上取下的竹棍子，沙和尚挑着不知哪个角落找出来的笼子，还有唐僧骑着个大扫把。大家在收割干净的麦地里玩的忘乎所以，直到大人们寻农具找来时，大喊一声：妖怪来啦！孩子们才大笑着丢下手头兵器作鸟兽散。但不一会儿又换个地方玩新的游戏。

　　那时候一去老阿姨家就不走了，记得一次妈妈打电话催我回家，我回答说等玉米种下去长出麦子我就回家。后来妈妈常拿这话取笑我。

　　时光，带走了很多美好的事，但它们却悄悄的住进了回忆里。

六年级童年作文篇2

　　眼前，是秋雨蒙蒙，耳畔，是笑语欢声。戴上耳机，背上行囊，我们，在路上，在秋游的路上。

　　步行一个多小时后，到达目的地时，恍若隔世，已是筋疲力尽，但凉凉的雨丝滑落，又使我们感到神清气爽。“这地儿怎么烧烤啊？”隐约听见同学们疑惑不解的问话。远眺，才发现所谓范家桥头，不过是一片荒郊野外，我们甚至在背地里给这儿取了一个响亮的名字——“黄土高坡”。

　　在家长的帮助下架起烧烤炉，我们迎来了第一个难题——点火。现在不仅风吹，而且雨都不停，阿姨拿出点火器，一阵猛扇，那一堆黑不溜秋的煤炭里也只是窜出一丝火光，才维持了几秒钟就被风吹散了。尽管我们对这烧烤炉百般“呵护”，为它撑伞挡风，可火却始终点不起来。最后，老天爷像是摸透了我们的心思，火苗蹿了上来，还散着缕缕烟雾，我们都在心中暗暗感叹：功夫不负有心人哪！

　　点完了火，我们兴致勃勃地在烤架上铺一层锡箔纸，并在上面抹一层油，紧接着把一些串好的食物放在上面，翻动起来。但我很快便不耐烦了，那食物齐刷刷地摆在烤架上，过了几分钟，却无一丝起色和变化，刚开始什么样，这会儿还是什么样，无奈，在等待美食出炉的同时，只能先去别组串串门啦！

　　不看不知道，一看吓一跳！正当我们组还毫无进展之时，其他小组可是已经将烧烤活动开展得如火如荼了。瞧，隔壁组那一条条焦里透黑，黑里透香，香里透鲜的秋刀鱼令我垂涎欲滴。我看着那条色香味俱全的鱼，在心中暗算道：这美味，必须得亲自品尝一番才行。于是，一场疯狂的“抢鱼事件”，开始了！

　　在我的再三央求下，对方组成员总算同意分我一条鱼，正当那条香喷喷的秋刀鱼即将到手时，半路杀出个程咬金——竟被胡陈怡抢了先。万条郁闷的我只能等待下一条鱼的出炉……总算尝到了鱼的滋味，我当我打算回去炫耀一番时，才知我们组也已开始了“烧烤盛宴”，什么五花八门的食物纷纷呈上，令人欲罢不能。正当我准备开吃时，陈皆伶和方幽文却一脸鄙夷地看着我，怒斥道：“做人怎么能像你这样，自己不劳动还想品尝成果，没门！”我被她们驳得哑口无言，只好悻悻走开，到一旁干自己的事去了。

　　俗话说得好：“鱼和熊掌不能兼得。”当这种事发生在我身上时，还真让我有些措手不及！

　　大家都把自己的肚子填饱之后，纷纷开始活跃起来：时而在河边追逐打闹；时而把剩下的美食一同分享……

　　雨，仍在淅淅沥沥，时断时续地下着，使同学们的衣服湿透，淋湿了世间万物，却浇不灭我们如火焰般炽热的心……

　　望望天，深呼吸，恍然觉得阴雨天也是如此明亮。

　　就这样，感受着湿润的雨水浸上眉梢，充斥着每一根神经；闻着那奇妙的味道，在此刻专属于我们的味道——

　　童年的味道。

六年级童年作文篇3

　　我在四年级上学期的时候，我和我的一些小邻居在我家附近的空地上踢足球。我和我他们玩了好一阵子，我们才想起来了，我们现在要回家。而趣事就从我回到了家开始。

　　我回到了家里，妈妈在我回家后的一活儿的时候就去喝喜酒了。爸爸在外面出差，没有回家。我渴的要命，我顺手拿了一瓶酸奶就喝了起来，不一活儿我就喝完了。想再喝一瓶酸奶时望了望箱子，空荡荡的。我突然想到了一个主意，那就是——自己制作酸奶，可是怎样才能知道酸奶的制作方法和制作材料呢？我望着那一瓶被我喝光的`那瓶酸奶瓶，我左看右看。上看下看。突然，我看见了酸奶的制作材料。是牛奶。白砂糖。食用香料等材料制作而成的。我欣喜若狂，连忙跑进厨房里找牛奶。白砂糖。食用香料等材料。我在杯子里放了一些水，再放了牛奶。糖。食用香料等材料。我搅拌了几下。我喝了一小口，烫的要命。我耐心的等待这“酸奶”变凉，十几分钟后我想起来了我制作的“酸奶”还没喝，我喝了一口。味道与那一些卖的酸奶大不一样，是我把制作酸奶材料的顺序弄错了，还是……。妈妈这时回来了，我把事情的来龙去脉跟妈妈说了一遍。妈妈笑着说：“傻儿子，味道当然不一样了，因为酸奶是经过加工。发酵等程序，所以味道不一样了。”

　　虽然，我制作的酸奶是苦涩涩的，但是我的心里是甜滋滋的。

六年级童年作文篇4

　　童年是绿草，童年是小花，童年是早晨的太阳。每当我想起童年的往事来总会忍不住的笑出声来。我来给你讲一讲我在童年做的傻事吧。

　　我的童年是在姥姥家度过的，童年在我心里是快乐自由的。

　　有一天，我在玩玩具，姥姥拿给我一个气球说：“骏驰，给你一个气球玩，去吧。”我很高兴，一把接过来，就问姥姥：“怎样才能吹大它？”“只要用力吹就行了，我去做饭，你自己玩吧。”我拿着气球对准气球口用力吹，可是怎么也吹不大，脸都吹红了。我突然灵机一动，想了一个“好”主意。

　　我跑向洗手间，把气球对在了水龙头的出水口上，打开开关，水从出水口流到了气球里面。接得差不多了，我便把水龙头开关关上。一看还不够大，心想：要是再接水就太沉了，气比水轻，就吹些气吧。于是我用嘴往气球口里吹气。一下，两下……好累呀，休息一下。就在这时，气球里的水一下子涌进我的嘴里，害得我喝了一大口，还弄得满身都是。我大喊“救命”。姥姥过来了，我把经过告诉了姥姥，搞得姥姥哭笑不得。“你呀你，净出些馊主意，以后别再干这种事了。”我傻傻地点了点头，然后又拿着气球去吹了。

　　童年的生活是那么自由，那么快乐，那么悠闲自在。想去哪就去哪，想干什么就干什么，我十分怀念我的童年。

六年级童年作文篇5

　　小时候，总有一些困惑的东西.我疑惑的东西，不是别的，就是——灯。

　　以前老想着，这么小一个东西怎么会亮呢？里面肯定住着一个东西，会发光，那又会是什么呢？种种问题在我头上盘旋。一天，我终于想好了，准备一探究竟，看着爸爸开着的台灯，轻手轻脚的走过去，爬上椅子，旋起了电灯炮，就快要成功时，不料妈妈走了过来，她叫着：“快下来，你干嘛呀！很危险的。”“不危险啊，我好好的呢。”我回答着，还冲着妈妈眨着无辜的小眼睛。她连忙把我抱下，吓唬道：“这灯里有蜘蛛，你碰它的家，它一生气咬你怎么办？”蜘蛛！这样给人带来光明的灯中，竟然住着有八只脚、丑陋的蜘蛛，怎么会？

　　我继续往下问：“蜘蛛怎么在灯里呢？”妈妈只是笑着摸摸我的头，没有回答。可能这是一只与众不同的蜘蛛吧，能给人带来光明。我不再继续想下去，至少妈妈说的话证实我的猜想是对的，我信以为真。

　　之后，我不管遇到谁都会告诉他灯里有可怕的蜘蛛，也不知持续了多久，就不再说了。

六年级童年作文篇6

　　每每忆及童年时代，那些繁琐的事件如同浮萍一样随波飞逝。留下的几乎只有关于书的回忆。

　　“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍是全世界的营养品”、“书中自有黄金屋”“书山有路勤为径”……这些关于书的名言太多了。总而言之，这几年我读过的书，也算不少。

　　我最初开始认字的年龄大概是两岁，那时正是我呀呀学语的时候，爸爸妈妈的教我学会了就象“工”“人”“厂”“一、二、三、四、五、六、七”等较为简单的字。然后便迫不及待地拿起一本本小人书吃力地读起来，不认识的字就只读半边，比如把“厨房”念成“厂房”，把“学会”念成“学人”啦……后来，我不认的字就去咿咿呀呀地问爸爸妈妈。当我到五岁的时候，就基本上能读懂小人书了。

　　到我七岁时，便再也不能满足于那些图多字少的小人书了，我要读文字书！当时词汇已较丰富的我踏进了书店里——这里也是我的第二个学校，捧起了一本《外国童话》，虽然打开书本，便有许多生字词句涌进眼里，但我差不多都能结结巴巴地读通。对里面的人物啊、事件啊也就略懂一二，后来我学会了查字典，书里的生字词就再也难不到我了，七岁半时，已经“满腹经纶”的我在一时莫名其妙的冲动下，写了一篇大约300字的“文章”，但却花了我几个小时，虽然这篇连一个标点符号都没有的文章有些搞笑，但却是我呕心沥血的“著作”。

　　八岁时，爸爸开始让我抄写书上的优美文章和段落，我当时满腹狐疑：为什么要让我抄写这些呢？于是我抄写几乎两年的书，从书中汲取了不少“营养”。当我从二年级起老师开始要求写作文时，无论是写景，写物，还是写人，写事，只要一拿起笔，滚滚的思绪就充溢在脑海里，平时书上写的好词好句在一瞬间全迸发出来。因此我也受过不少老师的好评。这时，我才明白爸爸的良苦用心。

　　在我十岁时，便经常去书店淘回大量课外读物，硕大的书柜里塞得都装满满的。现在，我较喜欢读散文和小说，偶尔还品鉴品鉴那些写得优雅的诗集啦。从沙发上、床上、立柜上、餐桌上，甚至马桶边堆放的书可以知道，看书确实成了我茶余饭后的必做之事，现在书就理所当然成了我时刻不离的好朋友。记得有一次去一个地方游玩，忘记带书了，那天我没有带书，感觉一点都不好玩，那晚我连觉都没有睡好。

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是对我终身受益匪浅的至理名言。的确，书籍是我步入知识殿堂里的阶梯，书籍又像我童年路上的基石，为我的学习打下了良好的基础。

　　书籍熏陶着我的童年。

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