【精品】六年级成长作文合集6篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的六年级成长作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级成长作文 篇1
成长是一个很长的过程，在成长中我们遇到过种种困难，但最后都克服了。在成长中有哭有笑，有悲伤有兴奋。
至今我还记着一年级时老师第一次给我们布置作文，这是一项作业。回到家里我简直不知该从哪儿下手，想来想去也不知道怎么写，姥姥不知道什么时候走过来了，她对我说：“老师第一次布置作文有什么要求吗？”我说：“老师说写熊猫，写一段，大概50字。”姥姥又说：“第一次写，谁也不会，我先给你引导一下。”姥姥先让我想想熊猫是什么样子？喜欢吃什么？我马上就说：“熊猫身上有黑白两种颜色，喜欢吃竹子。”姥姥高兴地说：“真聪明，这个也可以写上呀。”我一想对呀，就写在了作文本上。可是还不够多，姥姥又说：“熊猫生活在哪里呀？”“竹林里。”我说，姥姥说：“对，快写上吧。”我就写了一些关于熊猫的知识，一转眼就写完了。
慢慢地，我长大了，上了四年级，知道的写作文的方法、技巧也多了。现在我参加了小记者活动，有好作文可以随时投到《淄博晚报》，比较好的会登到报纸上，那一天我在看报纸，竟然发现了我的作文，我急忙拿给姥姥看，姥姥说：“哟，这么棒！”接着我又给姥爷看，姥爷说：“嗯，很不错！今天给你做几样好吃的。”我又给爸爸、妈妈看，他们都说好。但是我知道不能骄傲，因为谦虚使人进步，骄傲使人落后。这篇作文大部分是我写的，但是这里面也有一些内容是老师帮我修改的。
成长是漫长的，在成长中我尝到了很多滋味，有些是令人高兴的，有些是让人伤心的。无论好，还是不好，我们都要再接再厉，让自己更棒！
六年级成长作文 篇2
小时候，我总爱依偎在妈妈的怀里，聆听妈妈讲故事。凶恶的大灰狼，勤劳的小白兔，狡猾的狐狸，机灵的小猴子，骄傲的大公鸡……这些角色把我深深地吸引到动物王国。
上幼儿班时，在老师的指引下，我迷上了“小人书”。一幅幅滑稽可笑的漫画书，百看不厌。一首首琅琅上口的儿歌，是我喜欢背的。一列列故事列车引我驶入童话世界。在那里，我结识了美丽、善良的白雪公主，可敬可佩的小矮人，也认清了狠毒皇后的真面目。热心善良的小红帽，又使我懂得了“善有善报，恶有恶报”的道理。
现在，我已经长大了。一有空，我便往书店跑，捧回一本本书。《成长的烦恼》、《爱的教育》、《百科知识》等，我都爱不释手。更喜爱的是在晚上，一个人静静地坐在书桌前，品味各种书籍，探索知识的奥秘，开阔自己的视野。读懂人生哲理的同时，又使我信心百倍，设计自己未来的蓝图。
“学海无涯苦作舟。”在阅读的海洋中，我愿作一叶小舟，遨游其中。
六年级成长作文 篇3
地震，撕裂了房屋，分离了骨肉，令世人悲恸，天地动容。震后很长一段时间，学校不再有往日的欢声笑语和勃勃生气，很多孩子只能与家人躲避在安全而简陋的地方。校园里没有了琅琅的读书声，没有了悦耳的歌声，没有了追逐嬉戏的热闹。那时，孩子们返校上课几乎成了一种奢望，他们的脸上，也渐渐失去了本该有的、天真烂漫的笑容。
作为地震灾区的教育工作者，我们看在眼里，急在心里：物品可以重买，房屋可以再建，但，孩子们的学习是不能耽搁的呀！
就在我们一筹莫展的时候，很快，地震灾区汇聚了所有人的目光。“一方有难，八方支援”，全国人民给予了我们最大、最及时的关爱与帮助。他们捐款捐物，搭建板房，积极参与灾区重建，亲切慰问灾区的孩子们。
他们是在用自己的行动，尽可能的慰藉孩子们幼小的心灵，尽可能的平复孩子们大灾之后的阵痛，也正是他们，用心灵谱写着人间大爱的赞歌。他们，不仅重燃了灾区人民的信心，还让灾区的孩子们感受到了这爱的无私与伟大。
那时候，在许多爱心人士的努力下，板房学校很快建成并投入使用，孩子们又回到了自己的学校。虽然教室简陋点，但影响不到孩子们学习的激情。他们徜徉于知识的海洋，渐渐淡忘了地震灾难所带来的苦痛和伤害。
在一个极其普通的日子，每一个身处灾区的孩子们还意外得到了一份特别的礼物——爱心包裹。在板房教室里，孩子们拿着爱心包裹，脸上洋溢着兴奋与喜悦，让老师觉得由衷的欣慰。那一刻，包裹好似爱之甘泉，滋润着孩子们的心灵，重塑着孩子们的自信；那一刻，爱在相互传递，爱在悄然流动，如清泉般明澈。
孩子们久违的欢声笑语淹没了一切，尽管仍有余震，仍在板房教室上课，但，此时的孩子们，充满了对学习的渴望，饱含了对生活的美好憧憬。他们相互炫耀着手中的福娃，相互欣赏着对方的礼物，相互展示着彼此的书法……天真、快乐、童趣又溢满校园。这，难道不是爱的力量吗？
当看到他们用爱心包裹里的彩笔描描画画时，当看到孩子们画出的一张张精美的作品时，我想，灾区的孩子们，正在用心描绘绚烂的明天，是这人间真爱，让他们更自信的面对困难与挫折，更勇敢的面对未来与挑战，我为孩子们能摆脱心理阴影而感到高兴。在那每一张画纸上，不光画出了他们阳光般的心境，更倾诉着他们共同的愿望。这是用爱心书写的传奇，我们有理由相信，灾区的明天一定会更加美好的。
这小小的包裹，寄托着片片真情，感动着无数灾区的人们，更感动着莘莘学子。经历这次大灾，孩子们内心涌动的一定是感恩与回报。“天灾无情，人有情，大灾之后有大爱”已铭刻于孩子们的心中。他们正以实际的行动在传承美德，诠释这爱的真谛。
历经大灾磨砺的孩子们，在爱的感召下，必定会更加坚韧、茁壮的成长。这是国人方幸，这是民族之福，而重建中的地震灾区，也将会创造出更辉煌的明天。
六年级成长作文 篇4
旅行，是我们经历这大千世界的一个过程。而成长，是我们经历后的结果。
今年的国庆旅行丰富且又短促，自驾游从郑州出发，先到武汉。在武汉的大街上，能看到许多的外国人。楚河汉街是武汉夜晚最热闹的地方，那里聚集着许多现代潮流。街道两旁的店铺肩并肩地坐着，随时欢迎着游客的到来。
从武汉的繁华中走过，紧接着便到了凤凰古城。夜晚是凤凰这一天中最美的时刻，在沱江河两岸，热闹非凡、灯火斑斓、摩肩接踵。但再繁华热闹的夜晚，仿佛也影响不了虹桥，她安静而优雅地站着，看着人来人往，看着时光驾船而去，感受着岁月伴着灯火照耀并温暖着自己。她不知陪着凤凰看了多少次日出日落，经历了多少次风吹雨打，她只知道自己深爱着这座深山里的古城，像《边城》里的翠翠一样，在等自己心中的永恒......
离开凤凰，我们又穿越般的来到极具现代化的城市——湖南长沙。湘江穿城而过，给人以宽广和浩瀚。江两旁的高楼大厦鳞次栉比，一个个威严地守望着湘江水。
在旅行中，面对繁华热闹的景象，本还以为自己会有许多热烈与激动，但自己反而变得更加平静。旅行中的阅历，催促着自己成长，这是旅行中的成长。成长后的自己，再次看到这样景象，就稳重了许多，这是成长中的旅行。
我眼中的世界，它嘈杂，但也丰富，它匆匆，却让人快速成长，它复杂，而又五彩斑斓。
成长中的旅行，让我们有了一个高度地去欣赏不同的景色，对各异的景色有着不同的想法与情感，有着美好的回忆和值得珍惜的阅历。对眼前的事物，有一定的评判标准，知道什么是真正的好与坏，打开眼界，充实内心，感知世界的冰冷与温暖。
六年级成长作文 篇5
“小小少年，没有烦恼……”动听的歌是这样唱的，可是谁说我们没有烦恼？我不仅有烦恼，而且还很多哦！目前我最大的烦恼是关于体育方面的。在小学中低年级阶段，我的身材比较瘦，那时的体育成绩还不错。可升入高年级后，我渐渐胖了许多。于是，体育上的烦恼便接踵而至了。
“My God！又要练习400米跑步了！”我无奈地苦笑。短跑我还能坚持，可跑400米，就是我的“心头大患”了。“呼哧呼哧……”一圈下来，我已经气喘吁吁、慢步如龟了。Oh，还有一圈呢！同学们一个接着一个地超过了我，而我却疲惫不堪、举步维艰。“不行，要加油！”我在心中默念道。于是，我振作精神，奋起直追，可双腿还是像灌了铅似的.抬不起来。“千万不能做倒数第一！”我给自己暗暗鼓劲，用尽全力冲刺，迅速地朝终点奔去。终于，到终点了！我获得了第三名----不过却是倒数的。我想原因除了我的跑步姿势不正确，主要是现在我的体重超标，平时又缺乏锻炼，现在就想快也快不了了。唉！
而最让我想“晕菜”的便是投掷垒球了。从五年级开始，它就是我体育上的“弱中之最”。当我投掷那小小的垒球时，它时而脱离轨道，时而不听使唤，我的成绩都没达到“及格”标准！这小小的球儿把我戏弄得苦不堪言。后来我问体育老师借了一个垒球。回家后，我只要有空，就会进行投掷垒球的姿势与力量练习。我慢慢地摸索投掷技巧，并加强臂力训练。我让老爸站在“良好”标准的距离处，每掷一次都让他进行点评，是近了，是高了，还是斜了？下次再投时，我就会注意改正。当时已经近夏天了，每次练习完我都挥汗如雨、筋疲力尽。功夫不负有心人，一段时间下来，我达到了“及格”标准。在最后的考试中，我差点就“良好”了。我感叹：“跟别人我还是有差距的啊，唉！”
每个人在成长中都会遇到或多或少的烦恼，而我的烦恼就是体育上某些项目是我的“拦路虎”。我不能总是叹气，而是应该保持健康的饮食，多做运动，炼就强健的体魄，我想如果能这样坚持，烦恼肯定会迎刃而解了！
六年级成长作文 篇6
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我细细品读着冰心奶奶的这句话时不觉越发喜欢上了这向上奋进的花芽儿。联想眼下的我，12岁了，独生子女，养尊处优，连上个校外辅导班还得让父母接送，真是惭愧呀，从这花芽儿身上，我得到了一种力量，坚定决心想像这花芽儿一样经历风雨，快快成长。
这个周日，我向爸爸妈妈提出自己独自去上辅导班并且自己独自回家的要求，爸爸妈妈惊讶又欣慰：“我家小女要长大了，路上注意安全，锻炼锻炼，你一定行的，我们举双手赞成！”
这天一早，我便高高兴兴地出门了，来到必经的十字路口，我犯难了。这是一个很繁华的十字路口，但人行道和车行道却是合在一起的，以前还常常听爸妈讲，这里是个事故多发地。我左顾右盼，确定没有汽车时便小心翼翼地跨出一步，不料一辆电瓶车“呼呼”一下从我身边窜过，吓得我不禁又缩回到路口的那个角落。就这样，反复了几次，错过了几次红绿灯，时间在一分一秒地过去，离上课的时间就差1小时了，时间越来越紧，可不能迟到呀！我急得直跺脚，不行，一定可以的。
这时正巧来了一位老奶奶，我想她肯定也要过马路，便灵机一动：有了，跟在她后面过马路！我不将身子靠近了老奶奶的身子。在老奶奶的“帮助”下，过了这片“困难地”。“耶”，成功了，我那心里真叫高兴呀！说来也真是有缘，老奶奶也来到我等车的这个车站，我们一起等车。
车来了！我一下子冲进车里，抢到了一个我心仪的座位。而老奶奶呢，也上了这辆车，她却没有抢到座位，我看到她孤独地紧紧地抓住扶把，生怕摔跤。车子开动了，老奶奶的手越抓越紧，身子摇晃得越来越厉害，看到这一幕，我心里有种莫名的羞耻感。以往我总觉得“给别人让座”只不过是老师用来教育小孩的套话，所以在公交车上抢到座位坐下来是理所当然的事情，可今天我却又一种不安的感觉，而且这种感觉越来越强烈。我再也“撑”不住了，一起身，轻轻拍拍老奶奶的肩膀，让她去坐。她微微一笑，那充满快乐的笑，深深印在了我心里……
今天是我收获最多的一天，我要给自己点个大大的赞！因为我觉得自己就像这花芽儿一样经历风雨冲破了重重困难。我想，只要自己足够勇敢、坚强、智慧，我终有一天也会变成一朵明艳的花！
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