【精华】六年级作文锦集八篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
著名的雪花洞由石葡萄、石珊瑚、石花，宛如一座地下水晶宫。走进去的第一眼就看到 “迎宾厅”的主人“迎宾佛”，他坐在高高的石头上，笑眯眯的好象在欢迎我们的到来!
这里我印象最深的是“大肚弥勒佛和他的弟子们”，真的特别像;第二个大厅是“万神拜寿厅”，“各路神仙”围着一个似寿星老一样的钟乳石拜寿呢;还有“圣景台”，这里集中了各式各样的钟乳石，最特别的就是白白的、一朵朵像雪花一样的，叫“雪花石”，“雪花洞”就是以此得名。还有“鳄鱼张嘴”、“恐龙背”、“雄狮登塔”、“蛇化石”等，我最感兴趣的就是一种叫“石葡萄”的钟乳石，圆圆的，一串一串地挂在岩壁上，非常漂亮，讲解员告诉我们：这里可是世界上唯一发现这种钟乳石的地方噢，它里面营养物质很多，可就是不能吃啊!
“雪花洞”最多的就数雪花石了。看!这些雪花石就在过道右边的石壁上，在灯光的照耀下显得更加洁白。有的雪花石还结出葡萄似的果子，不过它让人只能饱眼福而不能饱口福，因为它含有大量的碳酸钙，你吃了会不消化的!
不计其数的钟乳石或石钟乳生长在人们头上脚下，并且有些钟乳石还“长成”了“神仙”模样：在如来佛的面前整齐地排列着八百罗汉，而在八百罗汉的前面，却还站着一个小和尚，他披着袈裟，朝寺外走去。我想他是厌烦了寺里的清规戒律，想出去见见世面吧!
在返回“雪花洞”洞口的路上，我们又看到了冰钟乳。这些冰钟乳悬挂在我们头顶的石壁上，就像鹰爪一样锐利，而且敲击它下半部分发出的声音最多还可以延长一分钟呢!
啊!雪花洞太神奇了，真不愧是天下第一!
六年级作文 篇2
教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”政治家说：“书是时代的生命。”经济家说：“书是致富的信息。”而书对于我来说，书就像一位良师时时刻刻都在指引着我们，就一个知识的海洋任你遨游，就像一个面包当你饥饿时给你能量。
每当你走入书的世界，总会发现一点新东西，“书就是知识的源泉”，“书中自有黄金屋”这两句话一点也没错。每个人的生命都是有限的，不可能对每一样东西每一种事物都认识，只有透过读书才能使我们明白：大自然的美丽，人类进化过程的漫长……
只有多读书才能让我们增长知识，充实头脑，就拿我来说吧，我也是一个爱读书的人，我对书似乎有一种个性的情感。记得我读五年级的第一个学期，再一次数学考试中考得个性的差，把我的自信心都打击没了，心也灰了。从此，我对学数学失去了信心，就这样成绩一天天的下滑……
有一天，我经姐姐介绍，看了一本《钢铁是怎样炼成的》，读完后我明白了生命在于奋斗，不要因一丝丝挫折而丧气。于是，从那天起，我便打起精神，每一天早上6点钟起床复习，就这样我的成绩从差到优。
当我捧起一本书，书就如一根魔法棒一般能给我快乐，能让这世界充满芳香。当我烦恼时，打开笑话书，总能让我哈哈大笑，把所有的烦恼都抛之脑后。想打开知识的大门吗？那就要多读书，得到书的灌溉和充实。例如：曾国藩那样他小时的天赋不怎样高，一篇文章都要被几十次，但他还是很勤奋的读书，最后成为了中国历史上最有影响力的人物之一。
书就是我们的老师，读一本好书就如交了一位高尚的朋友。同学们，热爱读书吧！
六年级作文 篇3
你们要外卖吗？我的这份外卖里要有一双神采奕奕的大眼睛，一双弯弯的柳叶眉，一个高挺的鼻子，一张能说会道的小嘴，这份外卖，组成了我的好朋友——牛惠莹。
我和牛惠莹四年级认识的。第一眼看到她时，我就觉着她和蔼可亲、平易近人。这也就成了我们以后能成为好朋友的重要原因。
她不仅有着丰富的课余生活，而且在每次考试时，她总能一展身手，考出优异的成绩。当我夸奖她时，她总会笑嘻嘻地说：“呵呵，我还有许多不足之处，做人要取长补短嘛，我以后还要向你学习呢。”瞧，她还是一个谦虚的女孩呢。她还是我们的“开心果”，在我们不开心的时候，她会将一些有趣的笑话逗我们开心。
她还是一个乐观开朗的女孩，无论何时，你总能听见她那爽朗的笑声，看到她那灿烂的笑容。
如果考试砸了，她总会说：“没关系，看来这段时间的学习我掌握的还不够好，要继续努力了，下一次一定要考好。”说完，她总会冲我露出一种勉强的笑容。这段时间，她会付出比别人更多的辛苦来弥补这次考试的`失误，接着，她又会发出她那标志性的笑声。
瞧，这就是我的好朋友，一个乐观向上，善良可爱的女孩。你想和她做朋友吗？我愿作你的导游，为你介绍她更多的趣事。
六年级作文 篇4
文化路一小二一班吴玮琛
我好朋友的名字叫魏书典，今年9岁了，上小学二年级。
他长着一头乌黑的头发，小小的眼睛，尖尖的鼻子，红红圆圆的脸，爱说话的嘴巴，像一个普通人儿一样。
他的优点是爱上网查资料。
他的缺点是上网打游戏、爱看电视。
特点是喜欢读英语。
他长大了想当一名军官。他只要改掉爱打游戏，爱看电视的毛病，就一定能当一名军官。
六年级作文 篇5
有人说过，“太阳底下最光辉的职业，莫过于老师”，而我觉得老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。每一个学生都有自己的启蒙老师，在人生道路上，启蒙老师占据着重要的地位，因为他们是教会你学会任何一项技能的人。
要是提起我的启蒙老师，我会情不自禁地想起我一年级时的生活老师——洪老师。
一年级时，我怀着恐惧又好奇的心情，踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活老师，洪老师。她长着高大的身材，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。
一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的小平头，这位老师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。
“走，我带你到宿舍看看吧！”等家长走后，洪老师慈爱地对我说。
“嗯……嗯！”
“哦！对了，我还不知道你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黄，桂棋！”我吞吞吐吐地说。
第二天，我起了床，洪老师再次出现在我的眼前，她还是那样慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！来！我来教你叠被子，这时每个到这里的学生都要学会的！”
“你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后……”我一面点头，一面学着洪老师的做法，摊开、重叠、再摊开，一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子，洪老师笑了，她说：“哇！这么快就叠好了，你真聪明！”
在洪老师的帮助下，我轻轻松松便学会了叠被子的技能……
我早已离开双语，离开了亲爱的洪老师，但我永远忘不了这位启蒙老师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我永远感谢您！
身为世范，为人师表；片言之赐，皆我师也。
六年级作文 篇6
小河冻了，有再化的时候；太阳落了，有东升的时候；小草枯了，有再绿的时候。可是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么来而不返呢？是有人抢了它们吧？是谁？又藏在何处？
不知道他给我了多少时间，默默地算着，四千五百个日子，从我的手边逃去，好像在我手里捧着的水，滴在了小溪里。没有声音，也没有影子。
去的尽管去着，来的尽管来吧，去来的中间又是怎样匆匆呢？上学的时候，日子从脚步下飞过；玩游戏时，日子从笑声中穿过；放学时，日子从欢呼中飞过。他来也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩时，时间从手中穿过，当我送走月亮，迎来太阳时，这一天便悄悄地溜去，我后悔时，它又从我眼前逃去。我要好好学习，不要让这时光浪费了！
聪明的，告诉我，我们的日子为什么来而不返呢？
六年级作文 篇7
总是急急地奔波，总是与时间错过。还没来得及鸟瞰长江，便到了太阳的尽头。
我是一朵云，那么洁白、那么飘渺。很多人以为是风带着我飘，其实是我追着风跑，我喜欢追着风。跟着它哪儿都是我的家，风儿与我相爱相杀，它为我降温，我给它快乐。
我们或许会在天空中上演一出马戏；或许会写出人间真情；或许也可以变成一朵孤独的云——其实我自己也纳闷，可能追风是我的天性吧！
也由于追风，我总是校不准时间：本想看映红天边的晚霞，却经历了黯淡寂默的黑夜；想看秀丽的庐山，却得到了草原的小丘；想看到神圣的狼图腾，却收获了一望无际的田野；想看波涛翻滚的长江，却听到了水声淙淙的小溪……
虽然错过了大好山河，却让我欣赏了更“华丽”的美景：一直以为的黑夜是和恐怖联系在一起的，经历过才知道那点点繁星在夜空中格外璀璨；以为那小丘毫无风景，仔细观察才发现它们就像是绿色渲染的中国画那样美丽；长江固然是壮丽的，但曲折的小溪更令人心旷神怡……
我尝过一米阳光，看过婆娑月影，跳过璀璨星辰，哦！也追过缕缕清风！做云的感觉真好，自由、单纯、快乐、洒脱！触手及星辰，试与风吹尽，皆看人间冷暖，俯视锦绣山川！
六年级作文 篇8
今天，老师让我们写了好多种饮料：芬达、百事、可口可乐、果粒橙、脉动、绿茶……，我们是丈二和尚---摸不着头脑。
这时，老师又让我们说小学的课程。这下，班里可炸开了锅：语文、数学、英语、音乐、美术、科学……等，我们稀里糊涂地说完后，老师宣布了一个“重大”消息“请把饮料与课程紧紧连在一起”。啊？怎么连呀！哎！原来就是什么课像什么饮料。
顿时，我的大脑高度集中，思绪立刻如黄河决了口---滔滔不绝，有三个念头一股脑涌了出来：语文、数学、科学。
语文课如百事达可乐，回味无穷，喝了还想喝，上了还想上。因为语文老师幽默风趣，上课不时做一些益智的游戏，调动了同学们的积极性，让同学们的兴趣高涨，这样，一节课很快就过去了。下课了，同学们还在纷纷议论这节语文课都讲了什么。
数学课如同果粒橙，粒粒有激情！因为数学课韩老师把一节枯燥无味的数学课讲得有声有色，活灵活现，课本中的数字不时蹦进我们的大脑，使我们的注意力高度集中，全身紧绷一根弦，紧紧跟着老师的思路走。
科学家爱因斯坦说过一句话：如果让小伙子与漂亮的姑娘坐在一起1个小时，他就会认为这是一分钟，如果让他与一个大火炉坐1分钟，他就会觉得过了1个小时，这就是相对论。如果套用一下他的话，那就是让我上一节科学课，我就认为像过了一个世纪。让我上科学课，就可以把它比作白开水。科学老师只要一上课，就让我们看书，一看书老师就出去“玩儿”，过5、6分钟后，老师回来了，接着让我们做实验，只要一做实验，老师就又出去“玩儿”，没有老师指点，我们怎么做好实验呢？老师回来后，看见我们未做完实验，便大发雷霆，把我们大批一顿，我们都十分不开心，本来一节生动有趣的科学课变得枯燥无味，真是淡如白开水！真没劲！
呵！课中带酸，带甜，酸酸甜甜。其实课如饮料，饮料如课。
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