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六年级第一单元作文

时间:2022-05-29 13:51:52 六年级 我要投稿

【推荐】六年级第一单元作文十篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的六年级第一单元作文10篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】六年级第一单元作文十篇

六年级第一单元作文 篇1

  我是一棵大树,别看我身体强壮,威风凛凛,但在人类面前,我却感到无奈。

  我小的时候,真是不容易。记得有一年,我两岁。那时正是春天,我好不容易长出一些叶子,生出几根枝条,可有一天,几个顽皮的小朋友,把我按倒,三下五除二,就把我折得精光。那个疼,让我至今难忘。

  十五岁那年夏天,我正值少年,我的身子已经水桶般粗了。我有硕大的树冠,白天,我为人们遮挡着阳光,制造氧气;晚上,我披星戴月,为人类站岗放哨。我的枝,我的叶,全都为人类做着贡献。当人们抚摸着我的时候,我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的强壮展示给人们看,我希望人们理解我的坦诚和无私。但是,人类并不尊重我,他们常常用铁锹打我,把牛呀羊呀拴在我的身上,牛嚼羊啃他们也不管,甚至还常常在我身边议论着,打算把我斩草除根。我常常吓得大气不敢喘一口,生怕招惹他们。我伤痕累累,血迹斑斑,几乎千疮百孔了,可从不敢抱怨人类,我希望他们能可怜我这个生活艰难的树,给我多一些生活的时日。

  我常常看到我的兄弟姐妹被人类锋利的刀斧劈砍得七零八落,有的还碎尸万段,真让我恐怖万分。我每天都在担心和忧虑中度过。我无儿无女,孤苦一人,我虽然三十多岁了,可还正值青春年少。我能遮风挡雨,能防水土流失。我和我的同伴们一起能战胜沙尘暴,和小草一起能使沙漠变成绿洲。我们甚至能战胜龙卷风。我真不明白,人类为什么毁坏我们?要知道,毁坏我们也是在毁坏人类自己啊!

  我好无奈啊!

六年级第一单元作文 篇2

  在我7岁的时候,妈妈带我去游泳。

  刚下水的时候,我冷得直叫,过了一会儿,太阳出来了,阳光洒在水面上,像小星星一样美丽极了。我感觉好多了,不过,还是有一点点冷。

  接着,妈妈教我憋气,我首先戴好游泳眼镜,捏着鼻子,往下憋气,刚开始我只能憋二三秒钟,经过努力,我憋气最长的时间达到31秒。学会了憋气,我又继续学游泳。妈妈告诉我:“游泳其实并不难,只要用心地去学,就一定能学好的。”我听了妈妈的话,下决心今天一定要学会游泳。然后,我就不停地游着。不过,我是用手抓住游泳池的栏杆在练习。

  一会儿,一个会游泳的姐姐过来了,她热情地对我说:“我扶着你,你来练习游,好吗?”我有些不好意思地说:“好的。”经过一会儿的训练,我基本掌握了一定的技巧,那位会游泳的姐姐说:“我现在把手放了,你自己游,好吗?”我非常紧张地说:“好的,请你‘监督’我。”时间过得很快,不知不觉,天已经黑了,经过反复训练,我终于学会了游泳,还交了一个很会游泳的朋友。我特别感谢那位教会我游泳的姐姐,我的也心里甜滋滋的。

  这是我第一次游泳,我也在这第一次中学会了游泳。今后,我还要多锻炼多练习,在锻炼中成为佼佼者,丝毫不能松懈,学无止境嘛。我想:不止是游泳,做其他的事情也应该这样。

六年级第一单元作文 篇3

  大自然的声音是无穷的、接连不断的声音。

  春天的声音是和谐的。当风大时,河面上的冰碎了、破了,随着河水与残冬一起流向远方,发出了“咔嚓”的声音;和风吹拂,吹向了柳树姑娘,撩动了她嫩绿的头发,发出了“哗、哗”的声音;提醒农民耕种的布谷鸟则在“布谷、布谷”地鸣叫着……

  夏天的声音是可怕的。下雷雨之时,闪电似乎要劈开整座楼房,轰鸣的雷声似乎要炸聋人们的耳朵,婴儿们哭闹着躲入妈妈的怀抱。

  秋天的声音是温柔的。听,一群大雁排成了“一”字形和“人”字形,飞向了温暖的南方,它们不住地鸣叫,似乎在对大地说:“现在冷了,我们必须走,不过,当天气转暖时,我们一定会归来的!”

  冬天的声音是寒冷的。西北风呼呼地刮,吹冻了小河,吹落了树叶,吹下了雪,雪覆盖了大地。大地整装待发,准备了精神去迎接春天,保卫冬眠动物安心过冬。

  一年中有四个季节,特性不同,而四个季节还会用自己的风去考验动植物。

  春天刮大风,迎春花却冒风开放;夏天骄阳似火,荷花却顶着烈日开放出了美丽的花;秋天凉风习习,菊花却挺立着干;冬天大雪纷飞,“岁寒三友”——松、竹、梅依然迎着寒风立上枝头,散发出阵阵芳香……它们都是坚强的植物,当风吹着它们冷时,它们会用一句话来激励自己——“不经历风雨,怎能见彩虹?”想到这么一句,它们便会继续傲风绽放笑脸。

  这就是大自然——一位神奇的魔法师手中的声音。

六年级第一单元作文 篇4

  我学会了骑自行车了,都是因为爸爸今天,我已经的教诲后,又经过我几次的努力学骑,才学会了骑自行车的。

  记得我第一次骑自行车的时候,是爸爸说:“你骑自行车,一定要耐心,小心。不要紧张,身体保持平衡,然后用脚一划地,慢慢地坐上车座,慢慢地踩车,认真去学,不久就应该会的。”

  第一次是爸爸扶着我骑,慢慢地我自己一步步地用脚踮着骑。第二天,我渐渐可以自己可以骑几步了,心里真高兴。我刚想大胆地骑一下,结果翻了一个大跟头,重重地摔了一跤,真痛啊!我打折,学自行车也不能性急的,得一步步来,于是,我又爬起来,骑啊骑。到了第三天,我放学回家后,做完作业,又去学骑自行车时,没想到竟然能骑好长一段路了,我高兴得一蹦三尺高。

  现在,我天天骑着自行车,生活觉得方便多了。到门口帮爸爸买面包,帮妈妈买东西,我都会骑着自行车去。等我再长大一点,我也可以自行车去上学了。

  学骑自行车,让我明白了一个道理:在做任何事的过程中一定要投入,认真,努力,不要放弃,勇往直前,事情就一定会成功的!

六年级第一单元作文 篇5

  小时侯,我与婆婆相依为命,在乡下的田野溪流边长大,婆婆有闲,我赖在婆婆身上;婆婆不空,我就和农家丑娃们一起用腐臭的鸡肠钓螃蟹,裹门后的蛛网粘秋蝉……妈妈来看我,忧虑地对婆婆说再不读书这娃娃就成了野女娃子了!于是决定带我回城读幼儿园。

  野惯了的.我怎么也不愿进幼儿园的大门,扭股糖似的扯着婆婆的衣角不放。妈妈就说你要听话,如果你乖,婆婆星期六就来接你,不然她从此不要你了!生怕婆婆从此真地不要我,只有松开手。

  我到现在还记得老师姓任,很瘦,个子只及我妈妈的肩膀。她领我走进教室时,小朋友已在围得像马蹄样的小椅上坐好。顺着老师手指的地方,我怯生生地走到“马蹄”转角处的一个空位上坐下。老师也在“马蹄”的缺口中央摆上一张大一点的椅子坐了下来。

  老师及时制止了小朋友对我的张望,说:今天是开学第一天,我要给小朋友提个要求……我正在想婆婆的乱七八糟的脑瓜一下子捕捉到了“要求”这个词,就丢开了婆婆,开始使劲儿想“要求”是个什么,圆不圆,我抱得动不?

  当然,一周中肯定还发生了很多事,不过我都记不得了,反正,星期六终于在我无比焦灼的等待中来到了。 下午,小朋友在家长的带领下一个个向老师说着再见离开幼儿园。我抓着木栅栏,一万次想着婆婆马上要来接我,真是“望穿秋水”!守门的叔叔和妈妈熟识,在小朋友走完后只嘱咐我不要跑远,说妈妈开完会就来领我便忙他的去了。

  我走出木栅栏,向街口张望,没有婆婆的影子,就往前走,边走边望。现在说来肯定有人不相信:一个才四岁多的孩子,居然就凭着婆婆带我走过这条路时留下的记忆,一个人走了近十里路,回到了婆婆的身边!等我无比委屈地号啕着扑进婆婆怀里时,天都黑透了。

  那时,我当然不知道妈妈发现我不在了,带着幼儿园的老师到处找我找得翻天覆地的情景。

  我第一次上幼儿园的历史为漫长的一周。

六年级第一单元作文 篇6

  大自然中有许多奇妙的声音,只要你仔细的去观。很多奇妙的发现。

  雷声来了,像有许多个人在天上吼叫,又像雷公在用力的打着鼓“轰隆隆!轰隆隆!”巨大的声响传遍了大自然的每一个角落。鸟儿害怕地躲回家里,青蛙也不再“呱呱”的叫,而是捂着耳朵跳进草丛里。天空阴沉沉的,雷公好像发怒了,用闪电把天空撕开一个大口子,“噼里啪啦!”只听见一声巨大的音响,大自然沉默了。谁也无法阻止这震天的吼叫。闪电更加得意了。它肆无忌惮地吼叫着,传遍整个世界……

  雨,悄悄地来了。之前还是晴空万里,现在却是狂风怒吼,“呼——呼——”的风声旋转在耳边。顿时,天上下起了倾盆大雨,满世界都是雨,雨的声音在耳边响起:“啪,啪”“滴答,滴答”“叮咚,叮咚”像一首有节奏的交响曲。

  不知道在什么时候,雨声悄悄地停了,风也停止吼叫。大自然逐渐变得清晰起来,鸟儿开始歌唱,青蛙也跳出来为鸟儿伴奏,凝聚在树叶上的露珠正在往下滴着,滴进泥土里,滋润着每一朵花花草草,大自然逐渐变得有活力起来。

  在大自然中,有着许多的奇妙的声音。只要我们仔细地用心灵去感受,就会发现许多美妙的声音,泉水的“叮咚”声,鸟儿的“叽喳”声,风吹过树叶的“沙沙”声……我们要用心去观察,就能聆听更多美妙的声音。

六年级第一单元作文 篇7

  “叮咚,叮咚。”是什么声音这么悦耳?是小溪吗?走过去一看,原来是水在滴呀。

  走向池塘边,便能听到演奏的乐曲,底下头一看,原来是青蛙在击鼓。我陶醉在其中,这就像是庞大的队伍在演奏。静静地,仿佛自己也是一只青蛙。一块石头打破了我的幻想,水中的纹理波光粼粼,让人赏心悦目,生爱慕之心。

  一阵风吹过,看见枫叶在风的伴舞下翩翩起舞,发出阵阵欢笑。忽然,大风带着诡秘的笑,迎面而来。树叶被风儿吹得刷刷的,像雨一般响,又像恶魔在吼叫。

  “知了,知了。”轻轻的走到树旁,静静的看着年轮上的蝉,能从腹部发出神奇的声音,真是了不起。看我目不转睛的凝视着它,它并没有胆怯,而是有给我演奏了起来。我细细地听,听出了大自然独一无二的声音。

  “咔擦,咔擦。”这声音是多么清脆,向左看,原来是清洁员阿姨在修剪一排小树。看那一排树,并不觉得痛,而是兴高采烈。是因为它们知道,脱掉枯黄的旧装就能换来光彩夺目的新装。看它们高兴的肩并肩,发出摩擦的声音。

  我听了大自然一个下午的天籁之音,直至红霞拥抱天空,夕阳的没才把我唤回来。

  此曲只应天上有,人间难得几回闻!

六年级第一单元作文 篇8

  亲爱的同学们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?

  本次习作有四点要求:

  1.通过口语交际,增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

  2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

  3.根据交流的情况,选择一项进行习作。

  4.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

  本次习作,安排了三个方面的内容,要求我们从中选择其中一个内容进行习作。

  你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想想它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。

  音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声……选择生活中几种音响,或仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的将给同学们听,然后写下来。

六年级第一单元作文 篇9

  大自然在源源不断地给人类提供能量的同时,自身的一些生存奥秘。也在等到着我们去发现呢!

  有一次,那是一个夏天,早晨起来,拉开窗帘,阳光明媚,我马上跑出去,找朋友玩,想:这么好天气,出去玩最合适不过了,我和小伙伴们有说有笑的去玩,我们玩了很长时间,不知不觉就到了中午,天气开始变得闷热,我们的肚子也在“唱空城计”了,回头向家走,在路上还商量着家长会给我们做什么好吃的!

  快到家了,我突然发现一个小角落那里,有许多蚂蚁在急急忙忙的爬,每一只嘴里都叨有食物,看它们那慌张的样子,真像要去赶集似的。我不明白蚂蚁为什么要这个样子,于是就蹲下来,来观察,观察了一会,终于发现它们不是各走各的,而是有顺序的爬向一个方向,齐心协力,它们知道只有这样团结才能搬完这些食物。“搬”!我一下子从这个“搬”子联想到了“搬家”,难道它们也跟我们一样是在为“搬新家”,我正想着,天忽然响了几声雷声,好像在提醒我天要下雨了,赶紧回家。

  回到了家,我把我在想法跟妈妈说:“妈妈,蚂蚁搬家是不是就要下雨呢!它是不是也告诉我们要团结合作才能做的事才能成功的道理呢!”妈妈脸上露出满意的笑容:“你真是一个爱观察的好孩子,你即然实地观察了,那么你的想法当然是对的!”我听了一蹦三尺高。

  大自然给予了我们很多启示,如:含羞一摸它,它就会把叶子收起来,告诉我们一定不要骄傲等等很多启示,还在等到着我们一起去探索发现。

六年级第一单元作文 篇10

  若没有亲自爬过山,你就根本不知道爬山的辛苦,更不明白“无限风光在险峰”的真正含义。上周末的一次爬山,最令我最难忘。

  那天,妈妈带着我兴冲冲地去石人山游玩,到了山脚下,放眼望去,满山树木碧绿,苍翠欲滴,鲜艳的野花在山风的轻吹下翩翩起舞。极目仰望,高大的山峰突兀在云雾之中,时隐时现。

  我和妈妈准备来个爬山比赛,看谁先到山顶,只听妈妈喊一声:“预备起!”我们就争先恐后地往山上爬。刚开始,我像打足了气的皮球劲头十足,可是刚爬了一会儿,就累得上气不接下气,腿像灌了铅似的,每爬一步都非常艰难,山顶似乎变得高不可攀了。这时我发现不远处有棵歪脖子树,我就趴在树干上休息片刻,稍微喘了口气,两只手撑在膝盖上当“拐杖”使,过了一会儿又手脚并用继续向上攀爬。我想:如果爬不上山顶,以后还怎么和妈妈再爬其他山呢?于是我咬紧牙关,又挺起腰杆拼命地往上爬,心里只有一个念头:坚持、坚持、再坚持!我想起了那句名言“无限风光在险峰”。是呀,不爬上“险峰”哪能见到“无限风光”呢!小树沙沙作响,似乎为我鼓励;小鸟在枝头轻轻歌唱,好像为我加油!我把吃奶的劲儿都用上了,后来终于超过了妈妈,第一个爬到了山顶,征服了石人山。我转过身来看见妈妈正奋力往上爬,一种胜利的喜悦和自豪充满心田。我忘记了疲劳,大声为妈妈加油鼓劲。

  会当凌绝顶,一览众山小。站在山顶举目四望,只见绿树覆盖,郁郁葱葱,枝繁叶茂,简直是树的海洋。低头看,脚下遍地都有五颜六色的花草,像是为大山织成的彩色衬衫。俯视下面,我们走过的山路变成一条又细又长的带子,迂回曲折地通向远方,来来往往的游人就像蚂蚁一样慢慢蠕动,没来得及散尽的雾气像丝绸一样缠在大山的腰间。我和妈妈都情不自禁地赞叹:大自然真是太美,太神奇了!

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