【热门】六年级作文汇编六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的六年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
五一劳动节到了，我老是想过一个特殊的劳动节。妈妈说：“我带你去过一个别样的劳动节吧。”
骑上自行车，我们就出发了。经过凹凹凸凸的石子路，我们到达了目的地。妈妈问我：“你看那是什么?”我看见了一排排整整齐齐的列队，可是，到底是什么呢?想了一会儿，我胸有成竹地对妈妈说：“妈妈，那是大葱!”“大葱?”妈妈大吃一惊，“不对!再猜。”我一看，像竹子。不对!玉米?也不对!水稻?高粱?还是……
一个个问号在我脑海里浮现。“是小麦啦!”妈妈告诉了我答案。我恍然大悟。我又看到了一些金黄色的野花，小小的，密密的。它们三五成群地在一起。它们的光辉，比阳光灿烂，比星星闪耀，发出耀眼的光芒。我和妈妈一边采一边编，编出了一个大大的花环。
我带在头上，比获得了奖还高兴，不停地问妈妈：“我漂亮吗?我漂亮吗?我像不像花仙子?”妈妈说：“花仙子倒是不像，倒像是一只会生气的小蜜蜂!”我假装生气，跑过去追妈妈。快乐的时光过地真是好快呀!
是的，这个劳动节令我难忘，因为它让我增加了知识，让我体会到了生活的乐趣。五一真快乐!
六年级作文 篇2
当身边的亲人慢慢老去，能感觉到的只有无助和荒凉······我的爷爷已是82岁高龄，腿脚不便，行动都是问题。可我却总是不懂事的跟他吵，直到我真正知道什么是懂得珍惜亲情······
每个星期我都会陪爷爷去理一次发，每次我都显得极不耐烦，不是嗯嗯啊啊，就是找借口拒绝。因为爷爷的速度很慢，走一步就像过了半个世纪，偏偏我又是一个性格急燥的人，也就与爷爷”水火不容“了。今天爷爷又提出要去理发，我不知怎地爽快的答应了。马上我就后悔了，爷爷走在前面就如同蜗牛一般。我不停地催促爷爷快点，却不曾想象此时爷爷是多么尽力而无奈。时间一分一秒流去，我也愈来愈没有耐心，开始加快了脚步，不一会便把爷爷甩开了老远。我一次次的回头，却总也等不来爷爷的身影。我不耐烦的往回跑，看见爷爷正努力的迈动着步子，一步一步向前移着，而我却毫不关心，依然催促着爷爷······好不容易到了理发店，又是一场漫长的等待，我无所事事的在路上乱逛，一边反省自己的行为。我怎么能这样做呢，爷爷是我的亲人，我却这样不懂事的伤他的心，谁会原谅这种所做作为呢？······在我为自己的行为不安时，爷爷蹒跚着步子缓缓地从理发店走了出来。我低着头走在爷爷背后慢慢的跟着。时间一点一点流过，我猛然抬起头，瞧见爷爷那掬偻的背影和骨瘦如柴的双手，还有那饱经风霜的面颊，正一点一点远去。我的灵魂感到不安，那一点点怨气也慢慢退去。
时间匆匆流去，请珍惜自己的亲人，他们在慢慢老去，不要等失去了，才懂得幸福······
六年级作文 篇3
老师是孩子的心灵工程师，这句话一点不错，我们班上的吴老师就是这样。
吴老师她一头乌黑发亮的长发，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，雪白的牙齿，便凑成了吴老师这美丽的脸颊。
吴老师她性格温柔，还教育有方，记得上次陈子楠和程刚打架了，教室弄得一团糟，还打碎了一个花瓶，我们安静的教室，被一触即发，转眼间便成了热闹的菜市场。
吴老师这时踏入了“菜市场”，发现了这一幕，他俩打架，男生都去劝架了，但这些水依然浇不灭两团熊熊的火焰。
吴老师也是一位心理咨询师，她知道，我们孩子的心中最渴望、最迫切想得到的东西是什么。便和大家说：“反正他俩那么爱打，那么就要他们打个痛快。”
这时，我心里跳了一下，吴老师平时那么爱我们，如今为何说出这番话？
但是，这句话好像却真的烧灭了两团大火，拳头伸到一半就不动了又缩回去了，吴老师这句话我又细心推敲了一番，发现这是一句反话，是在用另一种语言告诉了他俩别打架了。
这场景怎不看出是吴老师的教育是多么有一套她独特的方法吗？如果这场合让别的老师看见，非不把他俩劈头盖脸的骂一顿，那也真是算好运的了。
还有一次，因为吴老师发现了，一半的男孩子对待朱佳慧很恶劣，也许是因为朱佳慧太胖了，而且学习成绩也在班上的“第一”“第二”（此处说的是倒数的），身上有些脏。
但，吴老师很喜欢朱佳慧，因为她大气，不会斤斤计较，而且乐于助人，时时脸上洋溢着灿烂的微笑。虽说她这一笑，不能沉鱼落雁，闭月羞花，也不是一笑倾城的那一种，但也能让人感到温暖。
因为我们男生看东西的肤浅，吴老师又用这种方法让我们喜欢上了朱佳慧，从此她的“肥猪1号”的外号也消失了。
吴老师就是这么的柔，就算是阴雨天，我们也感觉到教室里充满阳光，充满温暖。
六年级作文 篇4
记得有一次，我在一家卖十字绣的店看见了一副十字绣，当时只是觉得好玩，一时起兴就买了下来，暗暗下了决心一定要把它绣好！
我把它当成宝贝，每天做完作业，我总会把它拿出来绣一绣，可是好景不长——我丧失了信心，没有了绣一去的勇气，那是因为我一直在用蜗牛的速度绣，所以就算有几个小时也只能绣一点。就在我想直接把它扔在一边，永远不管它时，表姐语重心长地对我说：“困难本来就是用来打败的，难道你就一直想在困难面前低头吗？当初是谁说我一定要把它绣好的？梦想之所以伟大是因为它太难实现了正是因为它前面挡着一般人都战胜不了的困难！”
表姐的话鼓励了我，使我有了绣下去的勇气和力量，终于我把它绣好了，俗话说：“一分耕耘，一分收获，只要付出，总是会有回报的。”在成功的背后，总会有令人难以忘怀的种种经历。想起这些，我不禁思绪万千在我选择的舞台上，我学会了毅力，学会了坚强，十字绣的艰辛磨练了我，使我有勇气去面对生活呵学习中的任何挫折和失败，它将成为我这一生最美好的'回忆！
六年级作文 篇5
我的爸爸不仅很关心我，也是我童年时玩乐的好伙伴。自从我一生下来，他就每天的照顾我，供我吃供我喝，教会了我许多的知识，教会了我许多的人生道理。每当我无聊时，爸爸便会和我一起玩，与我一起谈笑说乐。至今我还记得爸爸带我去钓鱼时的欢乐情景。
到了公园以后，爸爸我抱下来。我就兴奋地在公园里到处跑。爸爸不时地提醒我：“慢点跑，别摔倒了。”公园里很大，有一片宽敞地供我们锻炼，有一个小河，河里的鱼儿自由自在的游着，还有一大片的绿化。跑累了，便坐在小河边的杨柳树下看爸爸钓鱼。一旁的小花小草也和我一样快乐自由，小花想长多美就长多美，想睡个懒觉就睡个懒觉，小草想伸个懒腰，就睡个懒腰，想随风摇摆就随风摇摆。
这时，我发现爸爸钓了许多的鱼，我也想钓鱼，便对爸爸说：“爸爸，你能教我钓鱼吗？”爸爸说：“好的。”于是，爸爸耐心地教我接线，穿蚯蚓，还教我鱼钩要抛到湖中这样钓到的机率才大。我照爸爸讲的做了起来，并且目不转睛地叮着浮标看，看它是不是有鱼儿上钩了。不时地还能看见杨柳树倒映在水面上的样子。一阵微风吹来，柳条抚摸了我就像爸爸的手在抚摸我并说：“孩子乖，别乱跑。”
时间过了很久，鱼儿还是没有上钩，我不耐烦了，想放弃了。爸爸说：“钓鱼要有耐心。”我听了便继续等，突然，浮标猛地往下一沉，我用力一拉想把它拉上岸，可那鱼在水里挣扎的力气比我大，我被鱼拖着在湖边左右摇摆。爸爸见了对我说：“遇到大雨，你让它在水里多挣扎一会儿，等它累了，你用力一拉它就会上来了。”我照爸爸说的做，最终钓到了我人生中的第一条鱼，还是条大鱼。这是我信心倍增，一小时后我钓到了很多鱼，带着胜利的果实回家了。回到家，我看着钓到的鱼，很开心。这不仅是我坚持不懈的成果，也是爸爸教的好。爸爸对我的爱表现在许多地方，每天个周末爸爸会抽出时间陪我出去看风景，玩耍。每天我放学回来，爸爸会为我端茶喝。每当我有不会的题时，爸爸会耐心地教我。爸爸和我的美好时光我会永远记在心里。
六年级作文 篇6
在我家，有非常多的小艺术品，在这些花花绿绿的艺术品中，有一个木雕笔筒最让我爱不释手。
这个木雕笔筒呈倾斜状，是一颗饱经风霜的老树根。这颗黄花梨，还散发着一种清新典雅的气味，古色古香。这个笔筒不大，大概十五厘米高，十二厘米宽，虽不大，但也别具一格。
这笔筒上刻有精美的图案。一颗由九根小叶的兰花草。兰花草叶又细又长，向不同的方向伸展开来。雕刻家把这颗草雕刻得极其生动，有阵风吹来，兰花草似乎就能舞动，展示她那柔软的身体。体现出了线条的精细。在旁边，有一只螳螂正停在一丛叶林里的一片叶子上休息。它弯曲着，脚也是弯折的，头往右看，微开着嘴，睁着大大的眼。它好像很饿，在等待着猎物的到来。大片大片的叶子包裹着它，它很安全。远处还有座高低起伏的小山，一头是“窈窕淑女”，另一头则是高大魁梧的“英雄”，“相对相依”宛如热恋情人。山的那头则是一条清澈见底的溪水，雕刻家只是寥寥几笔的功夫就把溪流刻画得与真的形影不离。线条流畅简洁，既优雅有豪放。我仿佛听到了阵阵流水声——“哗啦，哗啦……”
笔筒上还有一些大小不一，深浅不一，顺序不一的小洞。有的小得像豆芽，有的则像郁金香，有的还像黑豆……我也弄不清楚这些小洞刻上去是什么意思。我想：应该是一种修饰吧。
这个笔筒来自越南一位不知名的雕刻家雕刻的。即使是不知名的，但从图案上，还有从立体效果来看，这都是件巧夺天工的木雕笔筒。在这件作品上，雕刻家采用的是浮雕进行雕刻。浮雕作品要展现出三维立体效果，雕刻出凹凸起伏的形状。像这样雕刻出一件作品，那是非常难的。这时间可以陶冶情操，令人赏心悦目的艺术品。这件艺术品的表现手法丰富且不拘一格，有大刀阔斧，粗犷有力；有精雕细刻，线条流畅；也有简洁概括，巧用自然美。想要雕刻出这件精美且阳春白雪的艺术品，那就得有新颖的构思，独特的创意，还有去用心雕刻。
雕工，再加上木质精美的纹理，这件艺术品给我一种“树荫满地日当午，梦觉流‘蝉’时一声”的感觉。
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