实用的六年级作文7篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的六年级作文7篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
正月十五闹元宵，万千喜气上眉梢。每逢正月十五闹元宵，家家户户便会鞭炮齐鸣，灯火通明。
元宵节，吃元宵和赏花灯最是被我烙印在心上。花灯，一般都是清一色的红，这对于爱美又爱创新的我无疑是一种视觉疲劳。
暖暖的春风迎面扑来，我坐于树下，想像牛顿一样，悟出个“地心引力”。但苹果没等来，倒等来了一片款款飘落的落叶。这时，一个大胆的想法冲进我的脑洞。“花灯”故名思义，用花做的灯。我可以用蜡纸把风干的叶子、花朵夹在一起，做成一个空心的四面长方体，在里面放上蜡烛，不就成了一盏清新的“植物花灯”了吗?
说干就干!我冲回家去，跑到后院采摘了一朵月季花，两朵三角梅，一小片桑叶以及两片三叶草，又翻箱倒柜地找出几张白色的蜡纸，以及一小截蜡烛。一切准备就绪，开工!
我撸起袖子，干劲十足地将我采摘来的花朵与叶片放在两张纸巾中间，并在纸巾上面压上厚厚的书，等花朵全部风干后取出。接着，我裁出四张长22厘米，宽11厘米的长方形蜡纸，将其折成正方形。
折好正方形，现在就得想办法把这些植物与蜡纸永远粘在一起了。我将一片片压干的花朵和叶子小心翼翼地取出，平整地放到一个对折好的蜡纸里层压平。然后，再把夹着干花的蜡纸放到毛巾上，把烫斗调到中档，快速熨烫蜡纸，这样，这些漂亮的干花就被封在了蜡纸中啦!
干花被牢牢地封在了蜡纸上了，我再把封有花朵的两张蜡纸并排放好，取一条长度超过11厘米的胶带，在两张蜡纸的连接处平整地贴好，再将蜡纸翻过来，沿胶带中心对折，用力按压，将折痕压深。最后，将多余的部分剪去。我又照着以上步骤，把四张蜡纸连成一个立方体。
剪一张边长11厘米的正方形蜡纸，用胶带将其黏合在立方体底部。最后，将蜡烛放在灯罩中，清新的花灯便做好了。
浪漫花灯，代表着我的美好祝愿，又成了我创新的动力。创新，方能与爱迪生在灯下侃侃而谈，方能与居里夫人的“百年美丽”相约，方能强国富民!
六年级作文 篇2
诗有云：“润州到处皆幽处，最爱城南古竹林。”戊戌年四月甘七，吾在江苏镇江，游居南的南山。
出入正门便见一幅秀丽山河的画卷呈现于眼前：青峦坐落，山上绿树葱茏，山下花木成畦。渐入此山，见一株木绣花，花团蓬蓬，枝叶绿透莹光，再添几点新蕊点缀，这幅画卷满是生机的艳丽风光！
踏着春的气息，经过梅岭便闻见鸟鸣声，清脆动耳，勾起我的游兴。循着流水声绕回和畅轩，吾在那端详这水流：水流潺潺，源远流，潺湲流，细水长流，流向何方？不知。
路过招隐访，屋门敞着，墙上挂着书人的手卷，，每个字皆大落有致，行文洒脱，其诗中有画，画中有诗，一开场的屋子，一开场的文风，让人无不沉醉其中。走到后屋，见一潭池水，水碧绿的，虽无虫在水上飞却有微波泛点，一圈圈的波纹漾开，漾开南山风景，
欢跳到虎跑泉，却不见泉，唯有一口井，井一望无底，就如南山风景看不够。兜兜转转走到增华阁，里面有着两套八仙桌，一张习字台，几瓶花。进入时见一妇女做着弹琴的范子，一间空屋子一下被这妇女燃起了书香油墨味。屋四周是树木，院内是花草，还有鸟鸣每日作伴，居半山腰，空气清爽。这么清新自然的地方就如流水一样和颐。
游玩倦了在桃花涧乘凉歇息，那地格外凉爽，不时有蜻蜓在水涧上沉浮，水是透的，清澈见底。爬玩许久，手上沾了土灰，想在此清洗，可担心染污了这池水便打消了这念头，也愿他人不践踏南山便可。
“灿烂霜机能浅深红，楼台如在万花丛。”南山以南，一览风光无限好，景如水，水如景，同是一番清新。
六年级作文 篇3
十月，桂花飘香。无论走到哪里，都被那淡淡的清香包围着。而外，被小区草坪上那几棵桂花树的清香深深吸引了过去。那香味真是沁人心脾，令人陶醉。
远远的，那绿绿的叶子和小小的桂花绘成了一幅美丽的图画。上前细瞧，青叠翠中。一个个小小的米黄色的花从枝间冒了出来，仿佛在绿色的绣花补上的一粒粒的金子。一朵朵，一簇簇，好似一个个害羞的小姑娘，在茂密的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出小脸，对我们微笑。桂花虽小却芳香，默默无闻却惹人喜爱。啊！十月，桂花的天堂！
我要把这些“小精灵”带回家，我带着一个小盒子，来采摘它们。我爬上桂花树旁较高的石头，小心翼翼地采摘它们，我的手是多么轻，多么柔。忽然，一阵大风刮来，许多桂花纷纷从树上飘落下来，好似一个个仙女降落于凡间。这倒替我省了事。我把它们“收服”于我的“宝盒”中。
带回家，那香味顿时弥漫了四周，妈妈也被那令人陶醉的香味吸引了过来！这时，我提议：“要不，我们做桂花香囊吧！”“好啊！”大家一拍即合，说干就干。首先把漂亮的花布画成自己喜欢的形状，把这个形状剪下来，然后用针线将花布反面缝合，留下一个口子，再将口子对叠0。5厘米缝好，穿上拉绳。接下来把芳香袭人的桂花装进去，最后拉紧绳子，一个精致飘香，独一无二的香包包就横空出世啦！
啊！我爱桂花，因为它就是秋天的“小精灵”！
六年级作文 篇4
今年寒假，我回到了久违的老家，见到了初冬的白雪，邂逅了绝美的腊梅花。
冬日里，我静静地伫立在茫茫的雪地上，周围的一切有生命的事物，都静默地蛰伏起来。“沙，沙”静谧的雪地上回荡着我的脚步声。
猛然间，似有缕缕细若游丝的幽香，袅袅地缠绕在我身旁。我一惊，抬头一看，前方那片光秃秃的树林里，闪烁着星星点点的、似有似无的金黄。“沙……”随着距离慢慢地拉近，我有意放轻了脚步，生怕惊跑了这冰天雪地里的小精灵。淡淡的香味越来越浓郁，我终于看见它了。啊！那是怎样——怎样的一树腊梅呀！最先吸引我目光的是它那错落有致的花蕊，一根根小柱子亭亭玉立，每一根上头，都还顶着一团毛茸茸的花粉。花蕊固然美，但它外面包裹的花瓣，更加美丽绝伦。
腊梅的花瓣，每一枚，都像用玉石精雕细琢而成，晶莹闪烁，玲珑剔透。每一枚花瓣上，都漾着水波一样的神秘纹络。
浓香不断涌入我的鼻孔，我好像坠入了梅香的`海洋。阳光下，一树梅花闪着金光，我为之深深地陶醉。
六年级作文 篇5
我爱上网，一看到别人上网，手就发痒，上了网手才不发痒。每个星期六上午就是我上网的时间，网上有很多与少年儿童有关的网站，我每次都输入“游戏”两个字，一点“搜索”，成堆的小游戏在我眼前出现……
我最喜欢的是“闪电快打”，这个游戏的内容是一个人佩带着刀子、酒瓶子、棒子这些武器去打他的对手，键盘上的上下左右键是控制走向的，R和E键分别是重打和轻打。现在我已进入到刺激的游戏中了，一开始有两个对手来攻击我的人，正在紧张的时候，电脑屏幕忽然乱了，一点也不听指挥，我以为这是件小事。结果，后来更严重了，还是到处乱七八糟的，我的心更加紧张了，等了很久，爸爸回来了，我跑过去问爸爸：“电脑不会是疯了吧？”爸爸走进房间，只见他把“金山毒霸”打开，设置为“杀毒”扫描一下，病毒死了。我高兴得跳起来说：“你真是个电脑高手！”
不过，我玩电脑可不光是来玩游戏的，还要学知识呢，比如宇宙啊，恐龙啊，历史人物啊……当然有时也会看电影呢！
网络真是太有趣了！
六年级作文 篇6
有一个朋友，它很贴心，无论什么时候都能静静的陪在我身边，虽然它不能用语言表达，但我能感受到它对我的爱无处不在，它很调皮却很可爱，很爱撒娇，是个永远长不大的孩子，它陪伴我度过了成长中的点滴，这个朋友就是我日思夜想的——狗狗。
我家有一只可爱的小狗，它的身子不大，长着一个又小又圆的头，有一张小小的脸和一双小小的，三角形的耳朵，一对宝石般的大眼睛灵活透亮，一个圆溜溜的黑鼻子显得它十分可爱。嘴巴小小的，用手摸摸，湿湿的。狗狗全身短短的毛呈白色，摸起来软软的、滑滑的，舒服极了。一条短短的尾巴毛茸茸的，常常摇来摇去，看起来十分亲热。
每次放假了，我回到家，它趴在我的脚上，蹭着我的腿，我蹲下来，看着它的眼睛对它说：“狗狗，我要去写作业了。”它像听懂了我的话似的，跟着我走，来到书房，我坐在椅子上写作业，它就在旁边蹲着。过了一会后，我将作业写完了，我走出书房，它也跟着我走了出去，我在前面跑，它在后面追，我们玩得开心极了。我从没把它看作是一只狗，而是把它当作家庭中的一员来看待。
狗狗很通人性，但有时候也很淘气。有一次，我在外面玩，看见几只小鸡“叽叽喳喳”的跑来跑去，狗狗正追的小鸡到处乱窜，而狗狗却越追越高兴。见此情景，我明白了，原来狗狗是和那小鸡去取乐呢！我生气了，走到它跟前，踢了它一脚，狗狗大叫一声，它没跑开，垂头丧气地蹲在地上，两只眼睛紧盯着我的一举一动，好像在说：“小主人，饶恕我吧！我下次再也不淘气了。”我看它那个样子，又好气又好笑，就原谅了它。从此它再也不追小鸡了。它多懂事啊！
每次我走在大街上，看到有一些人牵着一只或几只欢蹦乱跳的小狗时，就让我想起我和狗狗在一起的美好时光。狗狗，我很想你的，你也一定要记住我啊！
六年级作文 篇7
生命如流水，只有在它急流与奔向前方的时侯，才美丽，才有意义，善待自然作文。既然生命如流水一样快，我们为什么不珍惜生命呢？
【短评：诗意的语言开篇，增加了作文的可读性。段尾的问句更能引起读者的注意。】
世界上的万物都有生命，我们为什么不珍惜那些幼小的生命，为什么总是伤害它们（呢）？
地球像我们的母亲一样，毫不（无）保留地为人类提供各种赖以生存的资源。我们人类（不但）不知道珍惜，反而（还）随意毁坏自然资源，毁坏花草树木。我们国家（地球上的）的资源逐渐地在减少。树木（林）也是用（被）黄沙代替了，破坏性风暴增多，生物种类减少，这些都是我们人类造成的。
动物也（在）逐渐减少，（。）人类大量地捕（猎）鱼和其它动物，这样做的同时，从来都（你们有）没有想过如果海里的鱼没有了怎么办？
人类和生物都是生存这一个地球上的。（，）人类为什么（就）不保护地球呢？让我们这个家庭里生活的生物（生活在我们这个大家庭里的生物）更多一些。（吧！）不要再（别再）破坏生态平蘅（衡了），不要在（别再）造成一系列的生态灾难了。
【短评：例举事例说明生态破坏、环境污染对人类生活的威胁，很有说服力！】
保护环境就就（是）保护生产力，保护环境（就是保护）山河美。我们要学会尊崇自然，要保护我们共同的家园——地球。
绿色的地球是我们的家园，只有人与自然（和谐相处、）协调发展，才能共同拥有美好的明天。如果人类能善待自然，保护自然，绿色（将）永远陪伴着我们。
善待生命，不仅帮助别人，也快乐自己，（。）我们要尊重自然，善待自然。
【短评：一句句话看似劝诫，实际上是对破坏环境者的警告。保护环境，警钟长鸣！】
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