【必备】六年级作文锦集七篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
外在美与内在美并不能相提并论，但在生活中却还隐藏着许多优秀的“佼佼者”。
道德美
当我怀着好心情走在那“一尘不染”的街上时，却让团纸屑打破了我那美好的心情，但又让我看见了那美的瞬间，一位带着红领巾的少先队员拾了起来，又为这条街增添了一份独特的美丽。
内在美
“感恩的心，感谢有你......”，感谢谁呢？感谢的是清洁员，因为她有着内在美。她不是“高高在上”的石榴，而是"默默无闻”的地花生，不求回报，这样的美会闪烁着永恒的光彩。 春天的美 这个美，是一个“独特”的美她是“赞美”。 春天像一只闹钟，唤醒沉睡的小草，给大自然增添了一份色彩。
春天是一幅画，她收集大自然的色彩，让花儿在画中争芳斗艳。 春天像一本中外文化典籍，深厚广博，灿若云霞。 春天是一位指挥家，她打破河上的冰，指挥者小河重新歌唱。 春天是一位作家，她的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。 春天的美无穷无尽，这就是四季之中的一道独特的“风景线”。
习俗美
习俗美也是一种独特的“美”。 “龙舟竞技，同舟共济......”，这一个个振奋人心的口号，那一篇篇精彩的文章让我们充沛感受到习俗的美。当我们阅读过沈从文写的一篇文章——《端午日》时，会让我们进一步了解到各地习俗的特点。沈从文老先生用精炼、明快的语言描写了龙舟竞渡和追鸭子的欢快场面，展现了茶峒人的同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
这生活中的美无处不在，只要你有一双善于发现、善于观察的眼睛，你就会处处有收获。
六年级作文 篇2
在我们教室的前面有几棵玉树临风，清俊挺拔的白杨树，挺拔直立的树干，枝繁叶茂的树冠，微风拂起，白杨尽情的的向人们展示着它那动人的歌喉，阳光轻轻的抚摸着它，它露出了无比灿烂的笑容，连叶子都容光焕发。
白杨没有桃花那样娇艳，惹人喜爱；也没有荷花那样亭亭玉立，高贵典雅；更没有柳树那样婀娜多姿，妩媚动人。但是，它那顽强的生命力和坚韧不拔的意志力，更值得人们去欣赏和赞美。无论是在狂风暴雨的天气里，还是在寒风凛冽的风雪里，白杨都纹丝不动的挺立在那儿，白杨啊白杨，你值得我们学习。
夏初，杨树上结下了许多孕育着新生命的种子——杨絮，杨絮时而像一个顽皮的孩子，飞上人们的头顶，把人们装扮成一位白发苍苍的老人，杨絮时而又像一个腼腆的小姑娘，跟在你的身后，不敢见你，它又像一个个雪精灵，从天空中纷纷扬扬的飞舞下来。我伸出手来想要捉住它，它却在我的.指尖上溜走了，真是个顽皮的孩子呀！置身于此，杨絮飞来飞去，引起我许多的幻想，我似乎进入了一个梦幻的童话世界。
我爱白杨树，更爱他朴实顽强，默默无闻的伟大精神。
六年级作文 篇3
我身边有一粒小种子正在慢慢地发芽，生长。时间过得真快，我唯一的亲弟弟在今天满一岁了。
看着弟弟稚嫩的面孔，我仿佛昨天才看到他是一个刚出生的襁褓中的婴儿，而今天却已在蹒跚学步，牙牙学语了。
今天是个特殊的日子，521，昨天是520，都代表“我爱你”含义。
我们早早地来到农家乐招待客人，弟弟被人抱来抱去，如果是我，一定会很难受。
我在外面无聊地眺望着，看看有谁来了，可是等了半天，只等来一片枯叶。我失望地转身正准备离开，一个小小的身影又钻进我怀里。“姐姐！”妹妹笑嘻嘻地叫着，我无奈地把她拉开，都二年级了怎么还那么粘人？
我眼前一亮，向远处几个月不见的姐姐奔去。我刚走过去，姐姐就趴在我身上。“好累啊！”我无奈地让她趴着，妹妹又霸道地把我拽走了，就是不让我见姐姐。
我被拉到曾经的“秘密基地”，被她堵着出不去。“我要出去！”“不行！”“那你要干嘛？”“反正你不能和那个姐姐见面！”“先让我出去！”“不行！”我眼疾手快地抓住她挥舞的8双手，她却把嘴巴伸过来咬我的手。我触电似的闪开，吼道:“你属狗啊！”“不是！我属猪！”“那你是猪咯！”“本来就是嘛！”我捂着肚子笑个不停，又想趁机出去，可是又被她拦住了。“我要出去！”“不行！”“我去厕所！”“……不行！”……我们沉默了好一会儿，我干脆蹲在地上不管了。
妹妹站了一会儿，拉着我朝另一个出口走去。“蹲下！”“干嘛？”“别被他们发现了呀！”我无奈地蹲下，等她走出去在悄悄地跑开，成功避开了她。终于摆脱小恶魔了，我舒了一口气。
中午吃完饭，我和姐姐在树下聊天，知道她要去找同学，把我也叫去了。
我们下午回来就吃饭了。不知道我是吃错了什么东西，肚子一直在痛。我扒了几口饭，吃了一点就感觉饱了。我去把弟弟抱出来，扶着他在地上学步。
尽管肚子很痛，我还是扶着弟弟走了两圈。
今天521，昨天520，我爱你，弟弟，520。
六年级作文 篇4
“下雪了，下雪了。”听见楼下甜甜姐姐的呼喊声，我愣了一下就急忙跑向窗边，黑暗的夜空下，只见路面上已经铺上了一层薄薄地、白白的“地毯”。透过桔红色的路灯，能看见灯光下一片片小如米粒的雪花随风飘落。哇！真的下雪了，盼了一年的雪终于下了。这可是20xx年的第一场雪啊！
我和妈妈穿戴完毕，不畏严寒就急忙冲向楼下的平台了，我可不能错过这么好的机会，开始玩雪了。我怕万一明天不下了，我就玩不成雪仗了。雪还在下，刚开始的雪粒已经变成一片片的又柔、又轻、又小的雪花，就像白天鹅轻轻抖动着翅膀，那一片片小小的“羽毛”飘飘悠悠地落下来。飘在我的脸上凉丝丝的，落在脖子里凉酥酥的。不一会儿，小雪花变大了，密密麻麻地、像阳春的柳絮纷纷扬扬的飞下来。我快乐的玩着，双手冻得红红的。雪越下越大，小雪花们在空中你拉我扯，你推我挤，一团团、一簇簇，仿佛无数的棉花絮从空中倾泻而下......，转眼间，我和妈妈的头发上，眉毛上都落满了雪，从头到脚都变成白色的了，实足的二个大“雪人”。我笑着对妈妈说：“我仿佛看见二十年后，妈妈老的样子了。”
一夜大雪，使窗外的世界变了样。小区里的树上落满了晶莹的雪花，像是穿上了蓬松松的银装。苍翠的松柏上也挂满了沉甸甸、亮晶晶的雪，从远处看就像一棵棵圣诞树。一辆辆停在楼下的汽车也被洁白的积雪覆盖住，像一个个巨型的冰淇淋模型。草地上也落满了积雪，像一块巨大的白地毯。放眼望去，一片白茫茫的冰雪世界。
六年级作文 篇5
一次与同学谈心，我们忽然交谈到了关于父母方面的事。一位同学便滔滔不绝地说了起来：“我不想与父母相处，因为他们总是啰啰嗦嗦，我都这么大的人了，又不是不会过马路，出门还是嘱咐再嘱咐……”我当初也有过这样的想法，但是那天，我却说了一句：“不是这样的!
同学的话不禁让我想起读小学时的事。我家离学校不太远，我是通学生。每天早上，自然少不了妈妈琐碎的唠叨。有一年大热天，奇热无比，我情绪烦躁。早上出门，刚背上书包，就已满头大汗，可妈妈一个劲儿地对我说着安全方面的事：“出门当心点，路上车辆多，又开得快，等没车了再走啊!还有晚上回来的时候尽量和同学一起，到时人家把你拐跑了就不得了了。”我不耐烦地回应着：“好好好，就这样!谁还拐我?妈你真啰嗦呢，这些话我都听得耳朵起茧子了，说一遍就好了以后，我自己在外也会注意的哈。”我给妈妈扔了几句狠话，便重重地关上了门上学去了，那时我感觉到关门后的声音余音袅袅。
过后的生活还是一个样，妈妈每天都叮嘱我要小心行事，根本没什么“起色”。
后来在阅览室的一次阅读，我第一次产生内疚之感。书里说的是一个叛逆少年的故事，一个对父母的唠叨厌烦的少年。出门过马路的时候正是因为对妈妈的唠叨掉以轻心，红灯亮起，见十字路口没车，便想投机取巧，伺机穿过马路。没想到突然出现一辆失控的轿车，叛逆少年还没反应过来，生命就被夺走。这是一个血的教训。
现实生活中往往如此，人们总是要等到事情发生后才知道事情的严重性，总是要等到失去才懂得珍惜。
我自然很内疚，我曾多次对妈妈的叮嘱不以为然，甚至反感顶撞妈妈的嘱咐。想想看这不正是对自己不负责任的表现吗?妈妈的叮嘱无非是对我们的关心，我们应该感激不尽，怎么能顶撞呢?我每次出门前都埋怨妈妈，那不是很伤妈妈的心吗?我真是个不听话的孩子!
谈心结束时，我对那个同学说出了如下肺腑之言：“可怜天下父母心，妈妈的叮嘱也是为了我们的安全着想，因为到现在我仍对当初顶撞母亲以及对自己的不负责任而内疚不已。”
六年级作文 篇6
光阴似箭!转眼之间，六年的小学的时光已经匆匆流去，我们即将离开亲爱的母校，我们即将含着泪挥手告别。面对朝夕相伴的校园，面对循循善诱的老师，面对难舍难分的同学，我们有太多太多的感恩与依恋。
感谢熟悉的校园!那整洁优美的校园，多少次留下我们笑声飘荡;那宽敞明亮的教室，多少次聆听我们书声琅琅;那沉默无语的黑板，多少次书写我们知识秘方;那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们珍惜时光。
感谢敬爱的老师!您一次次为我们累哑了嗓子，您一次次给我们善意的批评，您一次次在风雨中为我们撑起爱的保护伞，您一次次为我们排忧解难，一次次带给我们欢声笑语!尽管您每天尽力扮出严肃的样子，我们还是从您的眼神里发现了您对我们的爱!正是您爱的激励，让我们懂得了团结一心，使我们的班集体成为充满生机、和谐温暖的大家庭!
感谢亲爱的同学，我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们共同策划主题班队活动、运动会上我们共同呐喊、团体操比赛中我们的齐心努力、红五月歌咏比赛我们连续六年捧得金杯、拔河比赛在经历数次缰持后最终夺冠、荣获珊小优秀班集体后我们为自己的鼓掌喝彩!
分离的日子一天天靠近，时间已经进入倒计时。老师，请您不要太过伤心，快乐的时光虽然不曾停留，但美好记忆永驻我们心里。同学，请不要漠视这一切。六年的学习生活中虽然也曾有摩擦，但同学的情谊已深深种在你我心里。
在剩下的时间里，让我们回忆：男同学在球场上挥洒汗水，女同学坐在扶椅上谈论趣事，还有那些难忘的种种
我们虽然注定要分离，但我们的过去，谁也夺不走。也许，我们会在多年后的某一天相遇。也许，我们都已记不清自己昔日的经历。但，我会永远记得这份纯洁而永久的友谊，记得我们在一起的美好回忆!
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 就让时间作证，承载着母校、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人!
六年级作文 篇7
好兴奋哪，这个学期的社会实践活动就定在今天！今天，我们要去的地方是大足石刻。早就听说过大足石刻了，今天，我得亲自去看看。
一路上，我们又说又笑，又唱又闹，两个小时后，到达了目的地。
我们去的是大足石刻的宝顶山。一进去，老师就叫我们换上那里的服装，穿上后，一个个都像古装剧里的人物了。然后，就是进入里面的仪式：行礼、点朱砂、写“人”字、诵“弟子规”。
做完了仪式，我们就来到了第一个项目：喝茶。我和郑茹予一套茶具。看完了老师的示范，我们便拿出茶匙，舀了一小勺茶叶放进茶壶里，然后轻轻地端起水壶，把开水往里倒。倒好后，就可以直接把茶水由公道杯分入品茗杯了。我端起品茗杯，尝了一口——嗯，味道不错，于是，顾不得老师的仪式，我和郑茹予三下五除二就把茶壶里的茶水喝得干干净净。
喝完了茶，就是最让我难忘的看石刻、观博物馆了。来到岩壁的石刻前，哇，多么丰富啊！那些五颜六色、栩栩如生的石刻不禁让我大开眼界。有古人刻在上面的地狱里的故事：比如母亲为了孩子不惜杀生，从而被打入地狱；有天堂里的故事：上天堂的人如果是残疾人，那么坐在那一朵朵莲花里，就能死而复生；有人间的故事：讲述一头牛从不听话到听话的全过程。这一个个的故事都被古人活灵活现地刻出来，且惟妙惟肖：有慈祥的菩萨，嘴角上扬；有凶恶的鬼，是个牛头人身；有天上神仙，有点凶恶，有的善良；还有那佛祖的半身像，可真大呀！特别是千手观音：她共有1007只手，每只手上有一只眼，每个手上都握着一个法宝。从她的每一只眼的雕刻，到从整体来看；从她的头顶饰品，到她下半身的裙子，每一个细节都刻得那么仔细。
在博物馆里，我们还看到了修复她的视频，多么宏伟的工程！博物馆里还收留了许多真品，当然，也有一些复制品。让我不禁觉得惊奇的是：古人的真品竟比现代人的复制品表面还要光滑亮堂些，这或许就是智慧的力量吧！
参观完大足石刻，我们该回家了。我恋恋不舍地看了最后一眼——多么伟大的艺术宝库啊！多么惊人的历史博物馆啊！
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