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六年级童年作文

时间:2022-04-08 14:51:44 六年级 我要投稿

实用的六年级童年作文集合五篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的六年级童年作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的六年级童年作文集合五篇

六年级童年作文 篇1

  暑假,夏日炎炎下,蝉声频频入耳,那时的我和姐姐一起去小公园捉蝈蝈是我夏天唯一的乐趣。

  有一年暑假,姐姐带我一起去捉蝈蝈。但是那时的我非常害怕虫子,恨不得一看见虫子就晕了的感觉。那一天,我跟姐姐来到一个小树丛前,姐姐拉我进去可我死都不进去,因为我知道那里有许多虫子如:毛毛虫,花大姐,蜗牛,知了……我心想“草丛里那么多虫子,而且搞不好会把衣裳弄脏,要不就让姐姐自己一个人去吧!嗯,我就在这儿坐享其成吧!嗯,就这样办”“姐,你自己去吧!”我边捂着肚子边皱着眉,抬起头可怜巴巴地说。

  “为什么?肚子痛?”

  “嗯。”

  “那……那你快去厕所,我等你!”

  “呃……不用,你快去吧!别让蝈蝈跑了!”

  “没事!”

  “那我快去快回吧!”

  “那你快去吧!”

  我没办法了只好跟姐姐一起进去了。

  进去后,一棵棵树屹立在土里,空气中混在着泥土与鲜花的芳香味。这本该是一幅美景但当时的我是这么想的“这里好多虫子,它们会掉在我身上吗?等一下,这个是……是什么?花大姐?不……等一下,哦,那只是黑绒线。抬头一看姐姐已经走了,我赶紧追了上去,后来我们走了一会儿,眼尖的我找到了一只小蝈蝈,姐姐让我抓住,但我不敢碰,所以只能跟着它跑,我边追边想“天啊!这怎么让我赶上了?怎么办?这只蝈蝈跑得比兔子还快!而且全身绿油油的钻进草丛里根本看不见呀!”这只蝈蝈竟然趁我想法子时溜之大吉了!我只好回去跟姐姐认错,于是姐姐就教我怎么捉蝈蝈,只见她拿一个透明的罐子,找到一个蝈蝈就马上扣上去,然后拿罐子的盖轻轻地移到罐子旁边,罐子稍稍开个口子,用盖子顶住,一点一点反复,最后慢慢转正,拧上盖子。实战时,我还是不敢!于是,姐姐说:“不用怕,虫子有什么好怕的!”于是我就对自己说:“郭晶,不要怕,战胜自己,不要怕虫子!”后来我捉到一只小蝈蝈,它全身绿油油的,两条细长的后腿紧紧地夹着身体,上面布满了黑色的小刺,身体胖胖的,像一个刚刚吃完自助餐的小女孩,通过这件事我明白了一个道理:战胜自己,不要怕虫子。

  现在,每每想起来我那天捉蝈蝈时那前扑后仰,手脚并用的样子,真是“好看”,有趣。

六年级童年作文 篇2

  我一直告诉自己该停止了,那无休止的疯狂幻想,那些对于自己的肯定,那些让人头大的想法都出自于我的大脑,我控制不住自己对世界的幻想与嗤之以鼻。

  很久以前就承认自己不但是双面派,不仅仅有双面,我简直就是有无数面的混蛋。

  我曾经痴迷于那种娃娃,芭比娃娃,所以我家里的芭比娃娃成堆地摆在地上。从我父母脸上的表情就能看出事实,很明了——那些不是他们买的。

  我从小就被贴上“好孩子”的标签,而他们也都不理会我是个女孩的事实,我保证,假如我早出生几年,我会在重男轻女的思想里死去。

  从奶奶家看,老大是个男孩,老二是个女孩,老三是个女孩,到我这里按理说他们该期盼是个男孩才对,但他们没有。我看得出来,虽然表面上说男女都无所谓,但是看我与看哥哥的眼光是明显不一样的。从爷爷得知出生的是个女孩而猛地一抖时,我就明白了无言中的一切事实——我是个女的,女的不如男的,我不该受到宠爱。

  从姥姥家来看,已经有了一男一女,而姥爷本身就是个开放的人,所以我的性别对他们来说毫不重要,他们只注重孩子是否听话,是否有他们所谓的“出息”。

  父母结婚四年才有了我,他们对于这个生命格外爱护,生怕让我受到一丁点伤害。我就在一种莫名的优越感中渐渐成长,直到我三岁零三个月零二十天,那一天是我命运中的一个大转折。那一天,我不再是被捧在手心的明珠,似乎有种从云端降到地狱的感觉。

  那个叫陈卓的孩子出世了,他止不住的啼哭让我心里发颤,鼻梁上滑过一抹凉意,流下一滴晶莹的液体。我听见有人说恭喜。这是个男孩。

  我无法忍受突然把我之前在身上的宠爱分一多半给那个小小的“肉球”,我不知道为什么那个每天对我像对宝贝一样的妈妈不再喜欢搭理我,天天抱着那个孩子,天天。对他像对之前的我一样,对我,像对一个不想养的宠物一样。

  我一下子变得很害怕,又很想夺回属于我的——我当时就以为那是属于我的——亲情。

  当然,我并不懂“亲情”这两个字的意思。

  这就是我的天性,娘胎里带出来的,谁也改变不了。

  弟弟出生后,我有一段时间情绪很低落,但后来我又想了一万个千奇百怪的理由安慰自己,譬如说我对自己说“那是个天使,来保护你的,让你不再孤单”。可这么对自己说过之后,我经常莫名其妙地落下泪来,然后一边擦泪一边强忍着心底的那股苦涩,装作很开心地说“没错,他真的是个天使,哭什么呢,这是好事…”

  妈妈送我进了幼儿园,叮嘱了很多小时候外婆叮嘱她的事情,我心不在焉地听着,假装会意地点着头,我摆着手,装作开心的样子蹦着进了幼儿园的大门。门后面,我还是忍不住哭了。一个老师看到我,天真的以为我是一个普通的不想离开家的小孩,她走过来牵着我的手说“不哭了,擦擦泪跟老师上课去吧,下午就能够回家了。”我当时就那么冷眼看着她,不再哭了,原因不是我信了她的话,而是我不想让别人再误会我的泪水。

  在幼儿园,我没有一个朋友,没有人想跟我交朋友,即使有,我也一口回绝。

  我不需要朋友呢,我一个人也可以玩得很好,我要证明给你们看!

  六一儿童节,学校组织演出,我是配舞,反正七零八乱就不是主演。

  我看着那主演的脚扭了,她满含泪水的眼睛直勾勾地望着我,我根本没想过要帮她,我一心只想她下了我就能上,所以我打开那扇柠檬黄的门径直走了出去。

  很快,一大群老师和一大群孩子都涌了进来。老师把她背起来的时候她笑了,有一种如释重负的感觉,她悄声对我说“其实我知道,人都是你叫来的。”我不免吃惊,正想问个究竟,她昏了过去。我把头低下,不知怎么又落泪了。我深深地说了句对不起,后来我听说在医院里,她醒来第一句话就是“没关系”,没有人知道她是要对谁说,只有我知道。

  那个女孩成了我的第一个朋友,人生中的第一个,彻彻底底的第一个,她的名字至今还清晰地刻在我的心里,她叫,程晨曦。那个被她称为绕舌头的名字。

  后来的后来我都忘记了,不应该说是忘记,而应该是我不愿意记起,我不知道她现在在地球的哪一面,我只知道她说过会到国外,完成明星梦,我说,我相信你。一直以来不管她说些什么,我总是在听了一长串之后傻瓜似的说一句“我相信你”。她说“我也相信你”。

  后记:

  所有耐心并且认真看完这个故事的人,我爱你们。这个故事我真的有很用心的.去写,写的方式和风格都与过去的我很不一样,但是,那就是我。这只是第一章,我以后还会写第二章甚至第三章,我的初衷很简单很简单,就是想要用笔记录下我的童年,就是这么简单而已。这些故事不一定就是我的童年,我在写的时候做了一些改动,你们可以认为这是所有人的童年,因为我一直觉得所有的孩子都是一样的。说了这么多,我一直围绕着童年在说,但我实际上并不懂什么才是真正的童年,我并不懂。我只懂爱。

六年级童年作文 篇3

  春夏秋冬。雨寂静地滑落过我的肩膀;风寂静地拂过我的脸旁;太阳热热地照在我的身上。我在阳光雨露中一天天快乐生长!童年在春往秋来中一往不复返了,但它如热热的阳光,使我回味起来热意洋洋。

  “童年”,这是个多么温馨美好的词呀!但在凡卡心中却不是如许的——我的童年在时候中一点一滴的消失落。在做学徒已往,笑声与我一同转圈跳舞,鸟儿为我们伴奏。但现在,痛苦悲伤一次次拂过我身上;责备非难一声声走进我耳边;饥饿的脚步逼迫我在生活的边沿摇摇欲坠。在饥饿责备非难声中我与快乐幸福劈面错过!我与童年挥手告别时,回想里除悲伤外什么也没有了!

  我小时,在热和的东风中,每一天关于我来说都是阳光明媚的,与冤家,与家人,在世外仙境中,朵朵桃花环绕我们,我们在桃林中游玩,在小溪旁与溪儿交心,在青青草地上,我们寂静躺下,看着湛蓝天空中几朵悠哉游哉的云,和风寂静撩动头上缕缕细发。因为已往作业很轻松,我常常找山找水促心交心,在我影象深处草总是比翡翠更加绿,水总是比宝石更加蓝,花的美丽比光还要亮,太阳的热和比炉火更加热!童年每一天都是快乐的!我多期看它多一些时候啊!

  凡卡的每一日有什么能比这更痛苦!——每一日,都在凌厉的北风中,每一天关于我来说都是天冷地冻的;店员们总是欺凌我,让我替他们打酒,别说躺在柔柔嫩软的草坪上,彷徨在山清水秀的大天然中了,;连美美的睡觉对我都是奢侈的。每晚我都与冰冷的走道相伴,想想啊,地板跟冰窖一样凉,没有什么可以让我给它(他)促心,只要面无脸色的墙壁和冷如北风般地,风是一个很坏的过客,总是把凉气送进掀起我正本就薄弱的外衣,还总是发出“呼呼”地狂吼。这里没有光明只要漆黑,没有快乐只要揶揄,没有热和只要刻毒。再这么下往我一定会被无情这股北风“冻”往世的。童年啊,快点结束吧,我要逃走这噩梦般的日子啊!

  同学们,看看凡卡伶丁伶仃在万恶世界中受伤,看看我们整天无忧无虑的快乐生活,彩虹从未远离过我们,我们要好好珍惜它呀!它走了,会留下一片美丽的彩云!我们好好珍惜它吧,让它成为最热的阳光!

六年级童年作文 篇4

  “我不想我不想长大,长大后就没有童话……”每当听到这熟悉的歌词,我就深有同感。我不想长大,我多想永远停留在童年!

  长大后和童年的许多都不一样,就连秋游都要“兵分两路”。高年级的在杜甫草堂熏陶了一天,而低年级同学却在妙趣横生的非遗博览园里放了一天风筝。长大后的我们被迫选择了前者。

  回学校时,低年级小朋友每人手中拿着一个风筝面部通红地回来了。我十分羡慕他们的活动,更羡慕他们的那份快乐。

  周末,我拉上几位朋友一起到公园放风筝,我要找回那份快乐!公园里也有别的风筝爱好者,一部分是年迈的老爷爷们,他们手中拿着如同方向盘一般大小的风筝控制盘。他们的风筝直入云霄,但一不小心,两只靠得太近的风筝“拥抱”在了一起,两只风筝一下子直线下降,两位老爷爷也一下子变得愁眉苦脸的。而另外的一些小朋友则举着风筝奋力奔跑,尽管努力了很久也没有成功,但笑容却从未离开脸颊一刻。

  我也加入了放风筝的行列,拖着“笨重”的风筝一圈又一圈地跑着,而风筝却怎么也不愿飞上蓝天。我又让朋友在后面举着风筝跟着我跑,“呼——呼——”风声在耳边回荡,“放!”我一声令下,随即又拼了命地向前冲,可风筝只在空中停留了一会便又瘫在了地上。我不再跑了,望着那群小朋友仍在笑嘻嘻地奔跑,我不禁陷入了沉思:为什么同样在跑,同样风筝没飞起来,他们乐盈盈,我却十分苦恼呢?他们的年龄告诉了我答案:因为他们有一份童真,有一颗快乐的心,我长大了,却失去了意趣和快乐。

  我不想长大,我不想让童真消失,我不想让烦恼笼罩着我。我要快乐,我想永远留在童年的“橡皮泥”。

六年级童年作文 篇5

  想起自己小时候的事情,真是又好笑又可气,至今还记忆犹新,特别是“煮书”这件事,我只要一想起来就会笑个不停,小时候的我是多么幼稚啊!居然真的会把书拿去煮。这件事还得从那件事说起。

  那时我大约5岁,爸爸给我买了一本书。我问爸爸:“这本书里讲了些什么呀?我看不懂。”爸爸笑着回答:“这本书讲的是大诗人杜甫的成长经历以及他写的诗词。里面还说杜甫小时候常常煮书,把书煮的滚瓜烂熟,最后才成为了大诗人。”我想:如果我也把书拿去煮,然后吃下去,不就也成了大诗人了吗?但是现在暂时不能告诉爸爸妈妈,要等我煮好了在让爸爸妈妈一起品尝,都成为大诗人。要让爸爸妈妈知道,他们的女儿有多聪明!

  就这样,我一直在等爸爸妈妈不在家的时候。

  终于有一天,爸爸妈妈有事要出去,我正好借着这个这个机会,开始“煮书”计划。我拿来一本《唐诗三百首》(用有关诗词的书拿去煮,吃了才会变成大诗人嘛)走进厨房。我拿出一个锅,倒了一些水,然后把书撕烂(这样煮的快),一片一片地放入锅中。接着,把火打开,最后把锅盖盖上。我时常打开锅盖,看书熟了没有,还不时地添上一些水。有时,我还会自言自语:“书啊书,你要快快的煮,煮的滚瓜烂熟,好让我们把你吃了,成为大诗人。”于是,我一直守在那里。直到有一次,我打开锅盖,发现书已经煮成糊状了,这下我可高兴了,马上拿来一个碗和一个勺子,正准备盛书,爸爸妈妈回来了。还记得当时,我还自作聪明地对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,这是我煮的书,尝尝。”我原以为他们会答应,可没想到他们却生气地问我这是怎么回事。于是,我将事情的来龙去脉一五一十地说给他们听。他们听完后,忍不住哈哈大笑。我很疑惑。

  爸爸似乎看出了我的心思,把我带到客厅,语重心长地说:“书中的“煮书”指的是读书,理解书中的内容。而“把书煮的滚瓜烂熟”指的是读书,把书读的滚瓜烂熟,直到会背的地步。而不是像你那样,真的把书拿去煮。这么说你明白了吗?”

  “哦,原来是这样啊!我懂了。可是爸爸,刚刚那本书……”

  “没关系,那本书就当是一个教训吧!以后不能再做这种傻事了,知道吗?爸爸改天再给你买一本。”

  “嗯,遵命,爸爸!”

  说完便去找妈妈,帮妈妈一起收拾残局。

  瞧,这就是小时候的我,一个幼稚可爱,领悟性还蛮高的小女孩。

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