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六年级科学的作文300字

时间:2022-03-14 17:34:09 六年级 我要投稿

有关六年级科学的作文300字合集六篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的六年级科学的作文300字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关六年级科学的作文300字合集六篇

六年级科学的作文300字 篇1

  现在是20xx年科技是无比发达高科技产品多得不计其数,高科技房子更是数不胜数,有玻璃房子、雪屋、水下房子、船屋、森林大楼、桶式房

  我有一套特别霸气的房子,这套房子在地球上是绝无仅有的,它的墙是防弹的,玻璃也是防弹的,不论是子弹,还是穿墙弹,只要碰到我的这个房子的墙立刻束手就擒,安全系数增加了不少。最有意思的是我的家门家门有好几道防线,第一道是眼角膜,是‘’涮‘’眼的,第二道式指纹解锁,第三道是刷脸,第四道是验证,哈哈,听着很麻烦吧。使用起来,却一点都不麻烦,总过程不会超过五秒,如果它判断你是家人的话,会立刻打开门,如果不是大门就会锁死,一般误差率为0.2%。

  一进门先看到的是一块玻璃,这可不是普通的玻璃,是一个科学家发明的通话玻璃,你站在玻璃面前超过三秒,玻璃就会发出声音,问你要找谁,只要是打过一次电话的他就不会忘,而且没有不在服务区那一说,你只要说出了名字,就算是在太平洋,他也能给你找出来这个人。然后会在看见一个电视,这不是普通的'电视这和其他电器相连,可以防盗,如果小偷搬动一件电器,每个电器都会发出警报声。并会发出一种可以伤人的光线,把小偷打跑。

  就先介绍到这里。

六年级科学的作文300字 篇2

  记得是我二年级的时候,在读大学的姐姐毕业了,来到我家找我跟她做实验,她说这次实验很有趣,是她学了之后来传授我的。

  我们兴致勃勃地去买实验的工具,水彩颜料一盒,两个玻璃瓶,结完账后,我们就在我家后院做实验。姐姐叫我烧开水,带点盐,还有一根树枝,然后向我眨了眨眼睛,真不知道她葫芦里卖的什么药。

  我把姐姐需要的都带到了后院,只见姐姐把盐放在玻璃瓶里,把她最喜欢的紫色颜料涂上去,再拿热水冲泡,用树枝轻轻搅拌,沉下的盐冒出蒸汽浮上来,等蒸发完后,再把它放在冰箱里冷藏。

  过了一会儿,我们把玻璃瓶从冰箱取出来,一颗颗水晶似的盐晶体在玻璃瓶里显得很可爱。姐姐叫我也做一个,我按姐姐的步骤,做了一个粉红色的盐晶体,做完之后,我和姐姐大声欢呼,这是我第一次做实验,没想到成功了!,而且是很美丽的实验。

  我问姐姐这其中的原理,姐姐说:“因为食盐在它的水溶液中达到饱和,结晶析出,蒸发结晶。”

  多么有趣的实验啊!这次试验的成功,不但使我知道了盐会结晶的原理,而且让我懂得了:只要勇于实验,就可以探索科学的奥秘!

六年级科学的作文300字 篇3

  今天吃完晚饭后,我做了两个实验。

  第一个实验,需要准备洗脸盆、自来水玻璃杯和纸团。首先把洗脸盆接半瓶水,再撕点纸揉成团,把纸团放进杯子的底部。接下来把杯子垂直地放入水中,杯子里的纸就一点也不会湿。原来,如果把杯子垂直地放入水中纸就一点也不会湿,因为杯子中的空气出不去,水也别想进来,这就是空气占据了水的空间。但如果把杯子斜着放入水中,纸团马上就湿透了,因为空气出去了,水必须地进来,这就是水占据了空气的空间。

  第二个实验需要准备洗脸盆、自来水和塑料袋。先把盆子装满水,让塑料袋充满空气,像气球一样扎紧口,再往水盆里按,我发现它不会往下沉,水里还咕嘟咕嘟地冒泡泡,我感到非常奇怪。假如往袋子中装满水,往下一按,水里既没泡泡了,袋子也下沉了。这是因为没水空气质量比水轻,会浮在水面上。意大利科学家伽利略说过:“一切推理都必须从观察和实验中得来。”科学只有自己做,才有意义;实验要做,才会成功。

  我喜欢做实验,喜欢科学,热爱科学!

六年级科学的作文300字 篇4

  上周上科学课,老师要我们带橡皮泥、木块、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、铁皮、小石头等物品,准备做科学实验。

  上实验课了,老师对我们说:“你们现在做个试验,看什么东西能在水中沉下去?什么东西能在水中浮起来?”同学们通过实验,知道了橡皮泥、铁皮、小石头放到水里就沉下去了,而木块、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起来。老师又问:“怎样才能让橡皮泥在水中浮起来呢?”我把橡皮泥用手压扁后,再包上泡沫丢到水中,橡皮泥果然浮起来了。老师看见了摇摇头说:“让橡皮泥浮起来,不能借助其它任何东西。”我只好另想办法。我把橡皮泥捏成船的形状,再小心翼翼地放进水里,“橡皮泥船”浮在了水面,我高兴极了,连忙请老师来看我的“杰作”,老师微笑着点了点头,我心里乐滋滋的。老师再次发问:“你们能让玻璃瓶沉下去吗?”我听了,就把玻璃瓶高高举起,然后用力扔到水里,我以为能沉下去,哪知玻璃瓶钻到水底后又迅速“爬”了起来。

  这时,我想到游泳时屏住气就能浮起来,吐出气就会沉下去。于是我打开玻璃瓶盖,让玻璃瓶里断了气、灌了水,这时只见玻璃瓶摇晃了几下就沉下去了。通过动手做实验,又好玩、又有趣,还能学到许多知识。

六年级科学的作文300字 篇5

  今天,萧山日报小记者的水晶老师请了一位专家来我们班上课。他叫沈老师,还会变魔术,我们都非常好奇,迫不及待的想要看看他带来哪些精彩的活动。

  沈老师先拿出一个灯泡,奇怪的是灯泡在他的手里就能发出亮光,可是在我们手里怎么弄也不会亮。老师告诉我们其实这并不是魔术,而是有科学道理的。我们都被吸引住了,觉得好有趣啊!

  然后,沈老师又在大屏幕上放出几张眼睛的图片,让大家猜猜这个眼睛是谁的。同学们纷纷举手发言,有蟒蛇的眼睛,鸟儿的眼睛,还有蓝鲸的眼睛,大家都猜对了。

  接下来,老师教我们用一块纱布,一个小瓶子,还有一个烧杯,再用一根牛皮筋做一个有趣的试验。先把烧杯里的水倒进小瓶子里,再用纱布包好,然后用牛皮筋扎紧。这时,把小瓶子倒过来,发现水不会倒出来了。老师说这和水的表面张力有关,就像一个个球把纱布的小孔给堵住了。

  最后一个试验是在一个装了水的瓶子里,倒进红、黄、蓝几种颜色。倒入红色和蓝色之后,发现还是蓝色。再倒入黄色,发现黄色漂在蓝色上面。老师告诉我们这和水的密度有关系。

  通过这些有趣的科学活动,我觉得收获了很多科学知识。

六年级科学的作文300字 篇6

  星期天的四节课,老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。

  大家兴奋极了。期待着试验的到来,眼保健操过后,当老师说要做试验的那一时,教室里顿时活跃起来,这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的关系不能满足所有同学的要求,老师用杯子将瓶子里灌满水,把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来,然后将瓶子倒过来,放在装满水的缸子里,把玻璃片取走,让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量,老师一次选了十人,看着台上的这些同学,他们个个鼓着腮帮,用尽全力地吹气,脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了,最高的肺活量1450.。

  虽然老师没有叫我上台做实验,但我还是很快乐,因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。

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