【必备】六年级蚂蚁的作文汇总6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六年级蚂蚁的作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级蚂蚁的作文 篇1
一向就被人歧视用一根手指就能捏死的微小生物……蚂蚁，不知是因为它的渺小而产生与生俱来的歧视还是怎么着，每当看到他们在地上快速奔跑时，心里都暗暗嘲笑它的渺小和不自量力。
一天，我在院子里嗑瓜子，无聊之余，我扫视了一下院子里的四周，忽然发现一大群蚂蚁正朝我面前的这堆瓜子壳面前。只见他们挤进挤出，搜寻着残留的瓜子，一只较小的蚂蚁发现了一堆残留的瓜子仁，立刻以迅雷不及掩耳之势搬起了这个瓜子仁，生怕被人抢了似的。我顿感恶心，心想：“一群不知好歹的蚂蚁，就凭你那瘦小的身躯，还想搬起比你本身大几倍的东西，简直不自量力。”果然如此，刚才那只蚂蚁颤抖着，左右摇摆，像要倾倒的房子，忽然，它身上的瓜子仁掉了下来，我不禁冷笑一声。可是，那只蚂蚁没有放弃，它艰难的扛起瓜子，一步一步向前挪动，掉了，又重新搬起，就这样重复了几次，蚂蚁终于把瓜子搬到了目的地……我不禁为之一颤，我！一个遇到挫折就轻易放弃的人，而蚂蚁，遇到挫折，从不放弃，坚持不懈，最终取得成功。我为刚才的行为感到内疚，对蚂蚁的敬佩之情不禁油然而生。
曾经，我们也许会嘲笑蚂蚁的渺小；曾经，我们也许会去玩弄蚂蚁；曾经，也许我们会因为蚂蚁的不自量力而冷嘲热讽……太多太多的也许，可是，我们遇到一点挫折，有像蚂蚁一样坚持吗？我想没有，虽然我们有一副高大的躯壳，但是我们却是精神上的侏儒，我们有什么资格去嘲笑蚂蚁？
“蚍蜉憾大树，可笑不自量。”这是韩愈对蚂蚁的讥讽。可现在我觉得韩愈错了，蚂蚁敢于去撼大树，至少比我们遇到挫折就放弃强出了许多。请让我们像蚂蚁一样，遇到挫折不要放弃，要迎难而上，持之以恒，这样，成功之门才会为你打开。
六年级蚂蚁的作文 篇2
有时，或许你会发现，那成群结队的蚂蚁中，总是不乏一些“好吃懒做”的家伙，其他的蚂蚁勤奋工作、任劳任怨，忙忙碌碌地进进出出，可是这群“懒蚂蚁”呢？不外出觅食，整日无所事事、东张西望的，也怪不得人们会把他们叫作“懒蚂蚁”呀。
然而，事实却告诉人们，正是这成天游手好闲的懒蚂蚁，在蚁群断绝食物来源之后，在那些平时工作很勤快的蚂蚁一筹莫展的时候，“挺身而出”，带领众伙伴向它早已侦察到的新的食物源转移。懒蚂蚁虽然不劳动，但是在危急时刻，却用它的智慧，使得大家摆脱困境，可以说，它们的功劳，比那些勤劳工作的蚂蚁更大，更令人赞颂。一个生物学家曾把几个群体中的懒蚂蚁全部抓走放在一起，结果其中80%的“懒蚂蚁”变成了勤劳蚂蚁，然而仍然有20%的蚂蚁“懒惰”依旧，它们原来所在蚁群中的所有蚂蚁都停止了工作，乱作一团，直到把那些懒蚂蚁放回去后，整个蚁群才恢复繁忙而又有序的工作。可见，懒蚂蚁在整个蚁群是多么的不可获缺呀！
懒蚂蚁们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上。它们能观察到组织的薄弱之处，拥有让蚂蚁群在困难时刻仍然存活的本领，可以避免把全部蚁力投入到搬运食物的劳作中，同时保持对新的食物的探索状态，从而保证群体不断得到新的食物来源。勤蚂蚁的存在固然重要，但是只有勤与懒相辅相成，才会是整个团体的力量更加强大。勤有勤的原则，懒有懒的道理，懒未必不是一种生存的智慧。不错哦
懒于杂务，才能勤于思考。有时候，作为一个学生，其实不必过多关心于生活中的琐碎的事，在学习上也不必钻牛角尖，搞题海战术更是大可不必，只有学会分析，学会思索，对事物做到知其所以然，才能在面对生活、学习时更加从容、镇定。有句话是这样说的，“会者不忙，忙者不会”。要跳出狭窄的视野，才能找到问题的关键。学习懒蚂蚁的精神与方式，站得高，才可以看得远。
六年级蚂蚁的作文 篇3
每个人都会从一件微不足道的小事情中得到一个启示，我也不例外。有一次我和妹妹在玩的时候，突然，妹妹大叫：“哥哥，你快来看，快来看！
”我马上快马加鞭地跑过去。我还以为是什么大惊小怪的事，原来只是几千只蚂蚁排成一条长长的队伍，从远处看就像一条又长又细的黑线。当时我也惊呆了，几千只小蚂蚁竟然排成了一条长足足有十五米的队伍，并且是从一个洞口到另一个洞口，一个洞口里不停地爬出将蚂蚁，而另一个洞口却不停地爬进蚂蚁。我沿着蚂蚁的路线找到了它们的新家，原来是在我家的墙壁上的一个小洞里，我怀疑那么小的一个洞口，可以容纳下这么多的小蚂蚁，我想里面一定有我们肉眼看不到的小洞在里面。我又沿着蚂蚁找到了它们的老家，是在我家水泥地裂开的很长的一条缝细里面。我妹妹才三岁，她出于好奇，不知道这是什么东西，就捉起一只放在手上，她看好后正要放回去时，一排的蚂蚁，从中间空出一个位子来，让它走在中间。我把中间的一只蚂蚁弄死后，它的伙伴就会一起抬它回家。我又试着在蚂蚁中间放一块玻璃，后面的蚂蚁就一起寻找味道。通过这件事，我明白了蚂蚁很团结，会互帮互助。我们也要像蚂蚁一样团结，互帮互助。名师点评：小作者观察得很仔细，观察蚂蚁从一个洞里爬出，又从另一个洞里爬进，于是就去寻找蚂蚁的老窝。
小作者还做了几个小实验来说明蚂蚁的团结，增强了文章的说服力。
文章的条理清晰，小作者的语言简练优美，写得挺好的。“一个洞口里不停地爬出将蚂蚁”中“将”删掉。
六年级蚂蚁的作文 篇4
在我家的阳台上有好几窝蚂蚁。听说蚂蚁以团结闻名于世界，而且是一起搬运食物回家，我有点不相信。
于是，我要用实验来证明这一切。我悄悄地放了一颗甜豆在阳台上的一只蚂蚁“哨兵”旁边，把它吓一跳。估计是闻到了香甜味了，它便跑去啃，确认是食物之后，便匆匆忙忙地跑进巢穴中去，我猜是回去报告消息了。果然，一分钟后，一队蚂蚁大军浩浩荡荡地出发了，为首的就是那只蚂蚁哨兵。大军来到了甜豆前面，刹时间，整个军队便成了一盘散沙，它们都饿虎扑食般爬在甜豆上。跑在最前面的那只抢先撕下一块，便要回去，还顺便给同伴用触角指指路。最后面的`是大蚂蚁，它们一到，也跟着小蚂蚁在甜豆上爬来爬去，大约过了五分钟，甜豆上已有二十多只蚂蚁。这还不算，已经有二十多只蚂蚁“叼着”食物跑入宫中。过了十分钟，乘下的甜豆开始摇晃，不久后便开始缓缓地移动。大蚂蚁小蚂蚁一起使劲，它们有的推，有的拉，有的拖，有的举，还有的在下面抬，还有几只调皮的扒在上面不下来了。这颗“奔跑”的甜豆正向花盆上的宫殿走去，这个大东西，够它们吃上整整两天。
这颗甜豆正是它们集体辛勤劳动得来的。我十分惊讶，如果不是亲眼所见，怎么会相信。它们的力量令我吃惊，而它们的团结，更令我震惊。这就是小小的蚂蚁给我的启示。
六年级蚂蚁的作文 篇5
窗外又下起了大雨，我般着凳子座在门前，尽情的的享受雨带来的丝丝凉意。
我低头向下看，一个微弱的模糊的黑点向前爬动。低头细看，才知是蚂蚁。
有点难以置信，这样的天气还会有蚂蚁。蚂蚁还不知拖着什么，湿辘辘的地面上还有些积水。我甚至开始怀疑这他没有察觉到下雨，因为地上根本没有另一只蚂蚁。
蚂蚁仍拖着食物不放，晃晃悠悠向前走。或许他不知道哪里是前方，他一心同风雨斗争。我不知道他会不会放下食物，因为雨已经下大了。
被水灌过的蚂蚁已经奄奄一息，他停下了，我以为已经到头。可蚂蚁又爬了起来。
这次的速度更慢了，看的出他已经在做最后的努力。
这只蚂蚁知道生命，但他也知道拼搏。他知道终究会有一个结局，他选择了拼搏。所以他才会一心努力，全然不顾。他与风雨的斗争中，但更多的，也是渴望。他为了渴望而拼搏。他虽然抵不过暴风雨，但是他并没有低头。
积水上涨，蚂蚁落入了水中。雨越下越大，我只得回到了屋里。
雨停了，那只蚂蚁已经毫无踪迹。他拼搏到了最后。地上又有蚂蚁开始活动。他们怎么知道有一只蚂蚁曾为拼搏而亡呢？
结果是唯一的，选择了拼搏，就要斗争到底。难道我们就不能像那只蚂蚁一样全然不顾斗争与拼搏吗？暴风雨虽然强大，但蚂蚁的意志却不是暴风雨的力量就能抵挡的。
六年级蚂蚁的作文 篇6
星期天我早早地写完了作业到妈妈诊所里玩。玩了一会儿后我帮妈妈往花坛里浇水。
突然，一个绿色的小东西把我的目光吸引住了。我仔细一看，哦，原来是一对小蚂蚁正在努力的搬运着这庞大的食物呢。我的目光跟随着它们做了一次奇异的旅行。
空间在我眼前扩大了，这队小游侠们走进了一座由细密的草茎组成的茂盛的森林。它们走着走着，一路上遇到了不少同伴，它们互相寒暄着，我真想听听它们在说些什么，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子坐落在这座茂盛的森林里。这里有许许多多的小洞，那一定是它们的家吧。这队满载而归的小游侠们走进了村子，一只较小的从洞里跑出来迎接这队远归者。它们对视良久后又高兴地给这对远归者让出一条可通行的道路后便进了洞，它们一定在里面准备开庆功宴吧。
我看出了蚂蚁的村落哪里是街道哪里是小巷。大街小巷里，一些体型较大的蚂蚁，披着乌黑的斗篷，在这些娇小的蚂蚁中间，它们好像一个个严肃而认真的指挥官，使得多少蚂蚁对它们俯首帖耳。
我的目光又顺着僻静的小路探索，我看到村民的劳动生活了，它们一队队不知从什么地方来的，一定是从很远的地方吧？现在它们归来了，每个都背着大过自己两三倍的食物，快到达洞口时又用自己脚上的小刀片把食物分成一小块儿一小块儿的，分完后，又依次搬进小洞里。是什么力量使它们这么勤勉地劳动呢？我猜一定是出于对家庭的责任感吧！
我还看见了许多许多……
我愿和你一起去那小蚂蚁的快乐天地里散散步。
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