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六年级成长作文

时间:2022-02-10 20:51:49 六年级 我要投稿

【精品】六年级成长作文集锦10篇

  在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的六年级成长作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】六年级成长作文集锦10篇

六年级成长作文 篇1

  “呼呼呼”,这是大风娃娃在奏鸣她最爱的歌曲——风之歌。只不过不太好听,但气场很大。“咔”,一棵白杨树被吹断,树干分成两截,但风娃娃毫不留情,继续弹奏,大树都倒了,小草呢?look,只见它们正在跳舞。

  “成长”是什么?是一帆风顺,还是身处逆境?是随时准备承担生活责任,还是屡经挫折的凤凰涅盘?

  我是一株没人重视的小草,在逆境中默默成长着,不像挺拔的白杨树。可是小草,微不足道的小草,向往着成为大树。在大风中,白杨树倒了,可我没倒,为什么?因为有一个信念支撑着我,它深深扎进我的心里——在逆风中成长!这样看似不会成功,可我,却成功了!我想大声说:“我成功了!”

  在这之前,我曾把我的梦想分享给我的好朋友——白杨树,可他却带着讽刺的口吻说:“你,就你,死心吧,不会成功的,我都没有把握,还你?放弃吧。”这话深深刺痛了我的幼小心灵。是的,他是大树,一棵强壮的大树,我怎么和他相提并论呢?他都没有把握,我?唉——

  大风果然还是来了,自私而又狂傲的大风来了,似乎想把这一切都带走。我的好朋友白杨树在大风中挺拔地成长,那么高,那么大,我还是死心吧,我永远都不是一棵大树。“咔”,他倒了,那么高,那么大的它居然倒了。

  他都倒了,我,我还能成功吗?肯定不行吧?不不不不,一定行,不试怎么知道呢?于是,我拼尽全力,向着大风昂首挺胸,哪怕死,也要试,因为信念支持着我。

  大风过去了,一切都恢复宁静,在原来的地上,躺着一棵大树,他死了,而我,却安然无恙,我成功了吗?啊!我成功了,居然成功了!我是多么想向世界证明成功啊。我哭了,那是胜利的泪水啊!曾经,我只是一棵微不足道的小草,在烈火中,我成了灰烬,可第二年春天,我们又钻出头,那是我们不败的生命结晶。“野火烧不尽,春风吹又生。”

  我们虽然矮小,但可以在大风中生存,甚至舞蹈。我只是小草,但我为此自豪。因为,我们是战胜大风的小草。

六年级成长作文 篇2

  文学名著是人类文明与智慧的结晶,具有无穷的思想价值和艺术魅力,是每个人一生中都不应错过的灵魂驿站。它是经过了岁月的洗礼,沙里淘金留下的精华,是人类文化长河中一颗颗璀璨的珍珠。 它们交相辉映,构筑起世界文学的殿堂。

  高尔基就曾经说过这样一句话:书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也曾说:书籍是全世界的营养品。是啊,读一本好书,就像和一个高尚的人说话。既然读书,就要读一本好的书。不仅能让自己的灵 魂接受一次洗礼、经历一次成长的蜕变,也能给自己乏味的生活增添些乐趣。

  在我小的时候,我常常会让妈妈给我买许多有趣的故事书来讲给我听:从《养成好习惯》中,通过一个个生动、幽默的故事告诉我们做人要从养成一个好的习惯做起。从《丑小鸭》中,给我们讲述了 一只丑陋甚至受人排挤的鸭子,为了梦想不屈的努力奋斗着,最后成为了一只受人喜爱的白天鹅。

  随着年龄的增长,我跨入了小学阶段,不在读一些幼稚的故事书了,更多的把阅读融入到课本中去。学习过《将心比心》,我懂得了,如果我们能对老人多一份尊重,对孩子们多一份关爱。这样,人 与人之间就会多一些宽容,多一些理解。学习过《弟子规》我更是受益颇多,做人要有一颗仁爱之心,应该孝顺长辈、尊重师长、诚实守信、谦虚礼让、发愤图强。

  光阴似箭,如今我也成为一名六年级的学生了,不仅要掌握好课本上的知识,也要更多地阅读课外书,最重要的是了解更多地名著。从《西游记》中,我明白只有齐心协力、团结一致。坚持不懈,才 能取得一个好的结果。从《假如给我三天光明》中,我体会到虽然主人公有身体上的缺陷,但她却并未向残酷的现实低头,而是勇敢的面对,用自己的行动证明了自己的努力。这一种品质是值得所有人 学习的。

  黑发不知勤学早,白首方会读书迟。趁现在我们有着足够的时间和精力去读书,何不让书给我们创造更多的财富和乐趣呢?

六年级成长作文 篇3

  如果出现这样一道题:用几个词语形容童年时的自己。答案可能是:幼稚、天真、淘气、无忧无虑......我童年的事儿也一样,现在看来有些是那么滑稽可笑,幼稚单纯,却也是我童年生活中一抹不可或缺的色彩。

  我小时候常住外婆家,每年冬天家家户户总会做许多年糕准备过年。有一年,外婆家照例做了一大筐年糕,外婆把它摊在一个圆圆的竹匾上晾干,以免发霉,两三天后她会浸到坛子里保存。总觉得外婆把一条条白白的年糕放进坛子里很好玩,我心里直痒痒的,跃跃欲试。

  机会终于来了,一次我趁没人注意,我蹑手蹑脚地走到了楼下,轻轻地掀开一只酒坛盖,一股浓浓的酒香扑鼻而来。这儿该不会是放酒的吧?但上次外公倒进去的好像是白色的液体。我犹豫了半天,最终好奇心战胜了犹豫,我学着外婆的样子把年糕一条一条地装进坛子里。为了不被外婆马上发觉,我没有把年糕全部装完。然后我小心翼翼地盖上盖子,心中还暗暗高兴:这回我干了这么"伟大"的一件事,帮了外婆一个大忙,外婆肯定乐不可支地夸奖我了。咯咯咯......我还沉浸在自己的想象中,却不知道自己的"童真"已经闯了大祸!

  几天后,大家把那坛酒喝得快到底了,我却还在为自己的"杰作"得意。这天,外公在舀酒的时候,发现舀不起来,但坛子还那么重,怎么会没酒了呢?底下也不像是坛底呀?正纳闷,突然一块黄黄的年糕被舀了起来,大家都莫名其妙,这酒坛子里长年糕了也真是稀奇事儿。"呀!"我突然大叫一声,原来我把年糕真的放在酒坛里了。全家人的目光都聚集到我身上,趁大家还未完全醒悟,我赶紧转身往楼上跑,楼下传来一片骂声与笑声......

  直到现在,我只要一想起这件事还会一个人傻笑半天,笑我当年的幼稚,笑我当年的天真。

  童年时的趣事仿佛影子一般,躲在日记本中,藏在旧相册里。只要一翻开它们,我就仿佛身临其境,又回到了童年的自己。有一首歌叫《找童年》:童年啊,童年多么叫人留恋,童年啊,童年再也找不见......是啊,找童年,找的就是那成长中的趣事串起来的歪歪扭扭的足印。

六年级成长作文 篇4

  在我的人生路上,我度过了漫长而短暂的十三年,这十三年中,我不断地成长,回首成长的路上,留下的是一串串书的印迹。

  当我呀呀学语时,父母每天陪在我身边给我讲故事,我经常在美丽的童话世界中入睡;妈妈每天教我从书上认字,渐渐地,我对书这种东西越来越痴迷,经常用自己的小手翻动大大的书页,看得如痴如醉。上了幼儿园,老师每天站在黑板前,教授我们书本上的知识,也就是从那时,我学会了咿咿呀呀地背“三字经”。

  上了小学,每天读书便成了家常便饭。由于识字量的不断增加,也无形中帮我拓宽了读书的.种类。《寓言故事》总能让我明白许多哲理,《安徒生童话》让我感受到了世界的缤纷和美好,《西游记》让我明白了正义和坚持。曾经为了那只丑小鸭感到伤心和惋惜的同时,也为它最终成为美丽的天鹅而欣慰;曾经被独腿锡兵的毅力和乐观的精神所打动;也曾经被孙悟空大闹天宫的倔强所震撼,在书中我找到了自己的快乐,自己的满足,在书海中畅游使我感到充实,它拓宽了我的视野,让我明白了许多为人处事的道理。我爱读书。

  转眼已是初中,在初中紧张的学习氛围中,每天都要从早忙到晚。在学累的时候,在休息之余,靠在椅背上,拿起一本书,细细品味和阅读,无疑是一种放松的方式。虽然初中的生活很紧张,但唯有书的陪伴,使我感到放松和充实,让我感到开心,在书中我能找到另一个自己,一个安静、沉稳,博学的自己。

  成长的脚印,深深浅浅,有书的陪伴,为我指引前行的方向,为我打下坚实的基础,引领着我走向光明的未来。

六年级成长作文 篇5

  我读了《超越梦想一起飞》后,知道了一些奥运的知识,以前我对奥运的知识完全不理解,自从看了它以后,我就知道我以前的幻想都是不正确的。

  以前的我认为那一枚枚外国的金牌上面的图案都很普通,但并不是这样,每一块金牌上的图案都有着它自己的含义,而且各国的奖牌都各不相同,都各有各的特色。我最喜欢的金牌还是我们自己国家的,因为它上面的图案就像一个正在奔跑的人民,我仿佛看见他正精神抖擞,笑容满面跑向前方。我不是很清楚这种图案的含义,但我知道它表示着中华人民正在飞一般地向前冲,坚持不懈地努力着,为我们祖国的建设而奋斗。我不知道的还有很多。足球是男孩们喜欢的项目,球场上的男孩们往往活力四射,这一点我忽视了我们女孩子。“谁说女子不如男,”是的,我们女孩子也是球场上的健将,我国女足在1913——1934年的10届远东运动会上,曾获得过9次冠军,这些光荣的历史为我国增添了无限的光彩。

  为我国做出贡献的人不止这些,还有一个残疾的奥运火炬传递手——金晶,她为了保护火炬,用自己的身体来挡住它,不让别人抢走它,这一举动使倍受感动。

  祖国的未来将会更美好将会更辉煌。我期盼着祖国的明天。

六年级成长作文 篇6

  在成长的记忆中,我经历过很多让我记忆犹新的事情,像繁星一样多,但其中有一颗最亮的,让我来说说这颗星背后的故事。

  那天期末考试,我拿到卷子以后,看到一道似曾相识的一道题,“这不是老师昨天讲过的题吗?”我在心里嘀咕了一下,但是我只记得题目,不记得答案了啊!紧张的心情油然而生,额头上冒出了细密的汗珠,我心想:这可怎么办啊?这可是一道大题啊,而且老师还讲过这个题,要是不会老师该多伤心啊?我急的像热锅上的蚂蚁,思考着该怎么办,正在这时监考老师背着手从我旁边经过,一边走一边看着同学们的答案,我不好意思的遮住我的试卷,等老师转过身,我悄悄的在纸上写:课内阅读第三题?我把这张纸条叠到最小,偷偷地递给我我身后的小红,然后立刻转过身,生怕被老师发现,我听到小红打开字条,好像在纸上唰唰的写下了答案,趁着老师不注意小红把字条扔了过来,我像抓住了一根救命稻草一样,急忙打开纸条,准备把答案写到卷子上,可是当我打开纸条,只有三个字:自己做。当时我的心就像坐过山车一样,从山顶一路跌到谷底。

  考试结束后,小红找到我想和我解释,但是还没等她的话说出口,我气愤地说:“我们绝交吧,好朋友应该是互相帮助的,但是在我遇到困难的时候,你都不肯帮助我,你这是在嘲笑我吧?”

  周一,我早上来到学校,发现我的桌子上有一本《语文分析》,我在好奇是谁把书落在我的桌子上了,我翻开书的第一页,里面夹着一张字条:你说的对,好朋友真的是应该互相帮助,但是我觉得好朋友不应该互相欺骗啊,这本书我看过了,让我帮你再学一遍吧,相信你一定会进步的。

  后来的日子里,小红每天都和我一起学习,给我讲题,带我分析,这让我很感动,也很羞愧自己对小红说过那么过分的话,直到有一天,我终于鼓起勇气,对小红说:“小红,对不起,我不应该那样误解你,咋们还是好朋友行吗?”小红看着我笑了笑,拉起我的手说,“我们一直都是好朋友啊,不离不弃!”

  这颗记忆中最耀眼的星之所以这样的明亮,是因为它让我明白友谊的真谛,它会一直闪烁在我记忆的星空!

六年级成长作文 篇7

  成长,就像一杯茶,有酸、甜、苦、辣,也有喜、怒、哀、乐。其中,给我印象最深的还要属乐——学钓鱼的那段了。

  那是发生在暑假里的一件事。那一天早晨,风和日丽,我和爷爷怀着愉快的心情踏进了我熟悉的那个公园——杨浦公园。看惯了公园里的狮子老虎,玩惯了公园里的游艺器材,我也想换些新玩意儿玩玩了。正好一旁有个钓鱼池。咦,何不去学学钓鱼?于是,我便死缠烂打地让爷爷教我钓鱼。爷爷缠不过我,便答应了。于是我们付了钱,拿了钓鱼竿、鱼饵和桶,便在钓鱼池边坐了下来。”拿出一小团鱼饵,将他们钩在鱼钩上,记住,钩得不要太多,否则,鱼会吃不下的。“爷爷说。我小心翼翼地将一小团面粉抠了出来,用一只手将钓鱼线拉了上来,然后将面粉钩上了鱼钩,接着猛得一甩,鱼钩便被甩了下去。鱼钩刚下水,一条肥肥胖胖的大鲤鱼便游了过来。它嘴碰到鱼饵啦!我连忙拉起鱼竿,结果什么也没钓上来。啊,鱼还没吃呢!”你得等鱼将鱼饵全部吃完,才能拉上鱼竿。“爷爷又说。我又试了一次,这次游来的是一条五彩缤纷的金金鱼。它长得有些像动画片《神奇宝贝》中的金角鱼。很快,它的嘴碰到了鱼饵。可这次我没去拉,而是全神贯注地盯着鱼饵看。这条鱼吃得真慢呀!突然,我发现鱼饵和鱼同时不见了,鱼钩也是空的。咦,鱼呢?转头一看,原来他正在一旁津津有味地吃着鱼饵呢!我勃然大怒,拿起鱼饵,仔仔细细地将鱼饵牢固地钩了上去。将鱼钩包得看不见后,我又将鱼钩甩了下去。这次光临的是一条金色的鲤鱼。也许是太饿了,这条金色鲤鱼想都没想就张大嘴巴一口吞下鱼饵。说时迟,那时快,我猛得一拉,一条金色鲤鱼上钩啦!我将鱼钩小心翼翼地从鱼嘴里拿了出来,将鱼放进桶里。

  太阳落山了,我和爷爷也恋恋不舍地离开了。

六年级成长作文 篇8

  我爱书,爱读各种类型的书:漫画书让我放松身心;科普书让我了解知识;童话书让我明白了很多的道理……书是我的第一位老师和朋友。

  听妈妈讲,在我小时侯,我就认识了这位“启蒙老师”――书。那时看的都是插图书,精美的图画深深地吸引着我,尽管我不识字,但我仍然看得津津有味,还经常缠着大人给我讲故事。在上幼儿园的时候,老师经常表扬我:“真是个好孩子啊!在老师讲故事的时候竟然能听得入神。”

  上一年级后,我已经能看有拼音的书了,学校有一个图书馆,里面的书真多呀,我常在幼儿区看书,借书。当时我特别羡慕那些大哥哥大姐姐们,羡慕他们能尽情地观看每本书。五年级时,图书馆的书我已经基本上浏览了一遍。我又向同学们借书看,到南山图书馆去看书。

  现在上六年级了,学习越来越紧张,我只能挤时间读书:课间、午练、睡觉前、甚至连上洗手间也在看。当遇上好书,就会经常听见这种声音:“别看了,该睡觉了。”“别看了,该吃饭了。”“别看了……”可是任何一种力量都无法将我从书的身边挪走。

  书读多了,不知不觉中,我阅读的能力提高了,写作水平也提高了,我的作文获奖的、发表的、已有十几篇,这学期我还被学校任命为我校海星文学社的社长呢。

  作文发表的多了,常常有一种冲动,很想自己写书,特别是看了同龄人蒋方舟的《正在发育》、扬阳的《时光魔琴》等书后,更坚定了我的信心。

  现在我正着手准备写一本反映小学生生活的小说,也许,不久的将来,我的小说也会摆在书架上……

六年级成长作文 篇9

  曾经有位记者在采访一位诺贝尔奖获得者时问道:“您是在哪所大学中获得重要知识的?”出人意料的是,这位白发苍苍的老者却说:“我是在幼儿园。”这个人一下子愣住了,接着问:“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家回答说:“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;学习用具摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后不奔跑;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察大自然 ……”谁也没想到,在我们平时看起来最平常的行为习惯,却成就了这辉煌的事业,这位获奖者的一席话是多么的耐人寻味啊!

  成功与失败的最大分别,来自不同的习惯。好习惯是开启成功大门的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。 那么,同学们,在你的生活中,你是否重视自己的良好行为习惯的养成呢?你能不能做一个遵守校纪班规的好学生呢?

  在即将过去的9月中,我们多数同学经过老师的指导、自身的努力养成了一些良好的习惯:遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;参加活动井然有序……但也有些行为与咱们的和谐校园格格不入,比如随地扔垃圾、课间活动打闹、在课桌、瓷砖上乱写乱画等等。

  同学们,我们播下一个动作,就收获一个习惯;播下一个习惯,就收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不说粗话、脏话;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏花草。我相信,通过我们的努力,文明之花一定会在校园绚烂绽放。

六年级成长作文 篇10

  每个人都有属于自己的家,也许这个家是欢乐的,也许是离别的,无论是什么样的,它都是一个完完整整的家庭。而我的家却是一个不幸的家庭。

  在我刚来到这个世界时,我的父亲就去世了,我每年的生日,也就成为了父亲的忌日,从小到大,十一次生日,我只过了一次生日,可我并不会觉得很伤心。在我八个月时,母亲就把我交给我的外婆,自己出去打工挣钱,只有过年才能回来一趟,所以,我跟母亲的距离也渐渐远了。可在我3岁多的时候,外婆因为在背我上楼梯时而不小心摔倒了,引起高血压,从那以后,外婆丧失了劳动能力,只能杵着一根拐杖过日子;在我4岁时,我就被转移到了姨妈家,最开始,因为我很不听话,就经常遭到姨妈的骂与打,后来,我渐渐听话了,姨妈也随之对我好了,可在姨妈家,我就如同一只被拘束的狗一样,每天听别人使唤,每个月,母亲就会交400元生活费;在我六岁的时候,母亲给我找了一个后爸,我也随之回了家,最开始,后爸对我很好,为我买衣服,买笔。可到他们结婚后,一切都变了,他开始打我妈妈,妈妈手上全是乌青的,记得有一次,后爸又在打妈妈,他们的声音惊醒了我,我赶忙起床看看,结果,看到了哪副样子,我吓呆了,急忙上前去阻拦,妈妈下了床没多久,后爸又打了,妈妈还没穿鞋子就往外跑,我也死死跟在后面,后爸追到妈妈后,狠狠踢了一下妈妈,我抱着妈妈痛哭,心里十分恨后爸;在我九岁时,一个新的小生命诞生了,他就是我的妹妹,我跟她的关系就是同母异父,她不跟我同姓,我是跟母亲同姓,她是跟后爸同姓,也正是有了她,父亲就不再打母亲了,我对这个突如其来的小生命十分爱护,十分喜爱;在我九岁半时,也就是我五年级时,我的语文在期末考试中夺得全年级第一,为此,后爸也就跟努力赚钱了;如今,我已是六年级的学生了,马上就要面临那个转折点了,是时候决定我的选择了,我选择努力!

  我在成长,家也在变化。我不自卑,因为我很温暖!

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