【精品】六年级动物的作文6篇
在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的六年级动物的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
六年级动物的作文 篇1
这只小鹦鹉是我家的宝,我们一家四口都很喜欢它。
它后脑勺到翅膀末端金黄色的羽毛,还缀着那么些黑色的花纹,就像披着虎皮似的。它身子的羽毛是碧绿的,就像春天的嫩叶。它的爪子是粉色的,瘦瘦的像只鸡脚。它的鼻子上面有一块蓝色的斑点,下面有一张钩子似的小嘴,时不时一张一张的。它有一双黑珍珠一般的小眼睛,总是要眨一眨。
小鹦鹉可臭美啦!每天它都要用它的小钩子梳理它的虎皮大衣,再啄一啄它的绿色毛衣,最后还要把脸埋到水里洗一洗脸。做好它每天必有的打扮以后,它就要很愉快地叫几声,表示自己心情很好,啄啄米粒和水,然后跳上秋千,一边荡一边唱歌。瞧这模样,可爱极。
有时候它很活泼,喜欢小蹦小跳,时不时喳喳地叫唤几声;有时候它很文雅,举止活像贵妇人,也许是不想愧对它的虎皮大衣吧;有时候它又很精神,攀着笼子往上爬。我们对它说“你好”,它总是歪着小脑袋、睁着小眼睛听,似乎它要把这句话给琢磨透。就靠它这么写时间的倾听,它一有空就不唱歌,而是咕噜咕噜不知道要叫啥。正在大家摸不着头脑时,它的咕噜咕噜渐渐地成型。过一段时间,它已经会说你好和再见,真是应一句话:磨刀不误砍柴工。
再说一说它的家吧!我们叫它粉红小窝,还真是它的安乐窝!看,粉色的屋顶,白色的墙,精致的门和窗。里面的布置也不大复杂,一座橘色的椅子,饭桌上摆满它喜爱的小米和大米,茶几上有充足的水给它喝。还有它最喜爱的玩具——秋千。白色的秋千以倒三角形的形式挂三个彩色铃铛,左边是黄色的,右边是红色的,下边是蓝色的。它一荡起来,一边唱歌一边把铃铛摇得叮叮当当响。它的声音可不是盖的,美妙的歌声和清脆的铃声交织在一起,成一首交响曲。
我真喜欢这只漂亮、可爱的小鹦鹉!如果有空的话,我一定让你见见这个好朋友,你也一定会喜欢它的!
六年级动物的作文 篇2
如果有人问我:“你最喜欢什么动物?”我一定会毫不犹豫的回答:“我最喜欢小猫!”因为我和小猫有过一段感人的故事。
我记得是在20xx年地时候,我九岁,我妈妈一个同事的猫生下了三只小猫,阿姨送了我一只白色的小猫,我高兴地收下了。
这只小猫的皮毛非常柔顺,毛色雪白雪白的,从远处看,像一只小雪球,它的眼睛非常大,经常眯成一条线,它的头非常小,所以我给它起了一个名字-小雪球。
小雪球非常听话,刚开始它只吃牛奶,慢慢地长大了,它才会吃一些“牛奶泡馍”,它的食量非常非常小,有时候,你不仔细看,还真是看不出它吃过饭了,刚开始它跟我们非常冷淡,什么话也不听,慢慢地过了一个多月的时间,它才跟我们混熟了,我一进家门,它就会跑过来蹭我的腿,咬我的鞋,我也会经常帮它清理他的“小屋”它也会经常报答我,比如我今天给它喂了许多好吃的食物,它就会跟我非常的亲切,如果我少给它喂食物,它就会非常生气的不理我。
它非常的懂人性,这只猫是我遇到的最懂人性的小猫,可是因为种种原因,我妈妈不喜欢它的臭味,所以把它送给了一个卖肉的人了。
因此,我跟妈妈大闹了一个星期,当时我差点就哭出来了,现在想起来还是悲痛欲绝。
虽然我的小猫已经不在了,但我还是认为它依然在我身边陪伴我许许多多的时光......
六年级动物的作文 篇3
星期五,学校组织我们去苏州海洋馆和绿光开心农场秋游。
我们首先去的是苏州海洋馆,一进入海洋馆,首先映入眼帘的就是海洋馆的特色之一——长江和太湖流域淡水鱼类展示。在这里,我们欣赏了国家一级保护动物中华鲟,以及长江和太湖的各种特色鱼类。
随后我们来到了海洋馆最吸引人的海狮、海豚区。有两个可爱的小丑和我们玩了互动的小游戏。接着,在一声欢呼声中,海狮“王子”首先闪亮登场了。“王子”跟在驯养员的身后,像一只毛毛虫一样一扭一扭地爬到台上,逗得我们大家哈哈大笑。接着出场的是海狮界的当家花旦海狮“公主”。在驯养员的带领下,“王子”爬上了表演架给我们献上了各种各样的高难度的动作。而海狮“公主”也毫不示弱,给我们表演了呼啦圈,赢得了大家热烈的掌声。随后,驯养员让海狮“王子”做起了计算题。第一题是一道简单的加法题——“1+1”,“王子”一下子就答对了;于是驯养员又给了“王子”出了一道更加难的乘法题,“王子”不紧不慢的做出了相应的答案。
接下来,苏州海洋馆的大明星——海豚出场了,明星就是明星,它们一出场就表演了“凌空飞跃”,之见四只海豚先整齐地在水中潜行,再以迅雷不及掩耳之势一跃而起,博得了全场一片长时间的掌声。随后,四只海豚还用了自己独特的方式来欢迎我们的到来。还给我们展示了最最原始的海豚音。最后,在一次完美的“凌空飞跃”顶球的欢呼声中,表演结束了。
快乐的.时光总是短暂的,我们依依不舍的与海豚挥手告别,踏上了去往绿光开心农场的路上,脑海中总浮现出这些美好的画面。
六年级动物的作文 篇4
蛹化成蝶,如李白诗中的羽化而登仙一样,是一个充满危险而又令人神往的过程,它是死亡的过程也是新生的过程。
一场春雨一场雪。春雨过后是清新的世界。生命的过程犹如蛹化成蝶的过程,结蛹,如春雨,是一个梦的开始,化蛹是蜕变的开始。在这里,每个生命开始编写、计划自己的梦。蛹期,是一个沉睡的过程,你带着编织的美丽的梦睡去,但蛹终归是蛹,不能飞出精彩的未来。如果你看倦一次又一次夜的升起,一次又一次月落。看腻地上的风景,怎么甘心让这翅膀沉睡在这容易枯朽的躯壳上?即使面对死亡,也要冲破这安乐的窝,去危险的世界寻找新的自我。破茧,如昙花一现般绚丽的瞬间,片刻你便可以飞舞在百花之间,片刻你也可能永远呆在那狭小的空间,这瞬间生死攸关,这瞬间铸造的是新的起点。
生如夏花般灿烂,死如秋叶之静美。这是一种态度,造就一种人生。是一种慨叹——飘零的梦。樱花如娇羞的女子,一低头,一抬首,散尽污浊无数。如绯红的云,一片片摇落,丝毫不粘连,她渴望大地,如落叶渴望归根。在自己生命最美好的时候凋零,对于掉落的花瓣来说是一种死亡,但这华丽的退场却是生命的一次升华,又一次绽放!
落红,如都江堰建造的李冰的成就和他的的石像,千秋万代受用;如司马迁与他的的史记,万古流芳;如岳飞的满腔爱国豪情和他的满江红,如屈原的忠军和他的离骚,如戊戌六君子和他们的变法。他们已随岁月的长河逝去,他们在那遥远的云端高高耸立,看这春去秋来。零落尘泥碾作尘。是一种死亡死亡的是昨天枝头的自己,是一种新生,新生的是今天的香泥。
这生命的繁花怎不胜这世间繁华?怎不敌那西施眉眼间的一点朱砂!鸢尾花歌唱着的时候,百合花盛开着的时候,你将要决定自己命运的时候,渴望让生命飞翔的时候,一闪而过的念头,一个动作,华丽的生命如黑暗中的烛火,温暖,光亮却不刺眼。这是生命意义重写的时候。
“我破茧成蝶愿和你双飞”——这是生命的绝唱,和着春风与阳光,自由的飞翔!
六年级动物的作文 篇5
生命,对人,动物来说都很重要,你热爱过生命吗?
我热爱过,我热爱人的生命,更热爱动物,植物的生命!
植物,这词也代表生命。在我们人类的心中,植物是没有生命的。其实是我们人类错了,而且大错特错,错的很离谱:植物是有生命的。它们和我们一样都是有生命的;和动物一样都有着很顽强的生命。一株小草是一条生命; 一棵树木是一条生命;一片树叶是一条生命;一朵花是一条生命。啊!大自然存在着无数的生命,而且,无处不在。只要我们肯用心去倾听,就可以听见它们的每一声心跳,它们的呼吸。
可我们却不断地伤害它们,破坏它们。虽然它们不论被我们怎样伤害都不吭一声,但是它们也有感情:快乐,悲伤,高兴,痛苦,欢欣,难受。
不管是动物或是植物都是有感情色彩的。不仅人类,动物和植物有生命,就连石头,泥土,一颗小沙甚至一滴小小的水珠儿都是有生命的。当它们被我们用来破坏伤害大自然的时候,它们感到非常悲伤,一直在哭泣;当它们被我们用来做好事的时候,它们感到非常快乐,欢欣。
所以我们应该要好好地去保护和爱惜它们。
是啊!我们应该去热爱生命,用我们的心去热爱,呵护每一条生命,不要因为某些原因而互相伤害,互相破坏。请保护它们,因为它们和我们一样都是地球的孩子。
六年级动物的作文 篇6
我喜欢许多种小动物,如性情温顺的小猫,忠心耿耿的小狗,顽皮可爱的小仓鼠等等。其中,我最喜欢的是小猫。
其实我家并没有养小猫,邻居小豪却养了一只小猫“小灰”。小灰身上长满了灰黑色的斑纹,它那圆溜溜的眼睛上长有两只尖尖的耳朵。身后还有一条木棍长的尾巴,还不时的摇一摇,表示它满心的愉快。
小灰身手敏捷,反应迅速,一会儿出现在阁楼上,一会儿又窜进了小木箱里。有时我们找不到它,就把猫粮倒在盘子里,小灰一嗅到猫粮的香气,就跟着香气跑回了家,结束了“躲猫猫”的游戏,跑出来大吃一顿。
和小灰在一起的时光中,令我印象最深刻的就是我们为它接生了!
那是一个天气温适的晚上,我一回到家,好朋友小豪就跑过来告诉我一个令人振奋的消息——小,小灰要生猫宝宝了!我激动地跑到邻居家,只见小灰卧在木箱里,身旁有一些黑乎乎的、粘粘的黑团。不大一会儿,三只嫩嫩的小猫就诞生了。我们把它们抱在一个刚做好的、铺满旧棉被的小木箱里,然后喂小灰猫粮,让它补充营养。三只新生的小猫眼睛还没睁开,想喝醉了酒一样,别提多可爱了,我们俩看着这群小猫,相视一笑。不由得激动得跳起来,异口同声地说:“哈哈,今后又多了三只小猫陪伴了。”
这就是我最喜欢的小动物——小猫。虽然小猫以前还抓过我,现在还不知身在何处,可我还是一如既往的喜欢它。
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