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一盏灯六年级作文

时间:2021-09-17 14:00:49 六年级 我要投稿

一盏灯六年级作文6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的一盏灯六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

一盏灯六年级作文6篇

一盏灯六年级作文1

  我们正值年少轻狂,有时也曾感到迷茫;即使前面是惊天巨浪,我们总能乘风破浪;即使前路铺满荆棘,我们总是披荆斩棘;无论前路多么黑暗,总有那么一盏灯,将其照亮。

  作为一名学生,面临的最大压力就是考试和分数。作为一名初二的学生,我更是处于一种瓶颈,想要努力冲破,却一无所获。渐渐地,我的身上出现了负能量:体育锻炼时偷懒;做作业时敷衍了事;课堂上时常跑神;整个人如一具行尸走肉,前路一片灰暗。这时,他出现了。

  他在班里名列前茅,同时也是我最好的朋友。“这几天有点儿不对劲儿啊,是不是有什么心事?”确实是有心事。期中考试之后,成绩虽然前进了,但比起巅峰时期低上好几个档次,曾经天之骄子成了众多砂砾中的一颗,真正的强者,散发着钻石的光芒。最终自暴自弃,成天发愁,却“举杯消愁愁更愁”。他对我说:“你有梦想吗?“我苦笑一声;“在现实面前,梦想不如考试时的五分。”“不,你错了!“他忽然严肃起来:“人如果没有梦想,和咸鱼有什么区别!”“咸鱼翻身也是咸鱼;分数为刀俎,我为鱼肉。”他盯着我:“你就自认为咸鱼了?“恍惚间,想起我刚到初中时的豪言壮语:“金麟岂是池中物?一遇风云便化龙!”我要做那遨游天地间的龙,而不是案板上任人宰割的咸鱼!听君一席话,胜读十年书。

  我庆幸有他,是他,以他耀眼的光芒将我带离黑暗,他是我的灯,一盏永不熄灭的灯。

一盏灯六年级作文2

  《苔》

  白日不到处,

  青春恰自来。

  苔花如米小,

  也学牡丹开。

  ——题记

  中国,一个有数千年文明作积淀,以无数磨难为基石的国家,自然就有了无比厚重的文化底蕴,而诗词,正是其中必不可少的一环。

  在一首首诗中,我们看到的,有诗人的豪情万丈,又或是对家乡的思念、忧国忧民的情怀,而那一腔忧思,又唤醒了多少沉睡的心灵?

  在巧合中,我在一个晚上翻到了这档节目,就再也没能挪开目光。这个节目,就是CCTV1的《经典咏流传》。它将诗词编成歌曲,并给予致力于为经典传唱的歌者演唱。“和诗以歌”,用现代的方式将古诗中的真善美以新的音乐编曲展现出来,带给人新的感受,再一次去体会诗词之美。

  在许多的歌曲中,让我印象最深刻的还是那一首《苔》:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗歌的经典传唱人,是一位支教老师和他的一位学生。歌中“溪流汇成海,梦站成山脉,风一来花自然会盛开。”来自大山的孩子那纯净的声音打入我的心中。我觉得,这首诗,似乎讲述的就是那些大山里的孩子吧!他们没有很好的条件,却就像老师说的那样,他们也能像牡丹一样勇敢盛开。他们将用他们的梦想,灌溉自己,滋润自己,让生命之花永远的盛开。从他们悠扬的歌声中,我似乎看到黑暗中的光明,绝望时的未来。他们的将来一定会绽放出最美的光彩!

  诗词是什么?是一杯醇香的美酒,回味无穷;是一簇奔涌的清泉,滋润心田……在诗中,我们将寻到无数珍贵的宝藏。

一盏灯六年级作文3

  夜晚,我望着窗外路灯。它是那样高,那样亮,那样美,我目不转睛的看着它,看着它……

  睁开眼,我立在马路边。咦?高挑的身体,柔和的灯光。是?是路灯!美梦成真了!我开始憧憬着未来的一切……

  可是,慢慢的我发现,路上行人很多,装扮十分华丽。男人们身着西装,手提公文包,开着汽车穿梭于马路之间;女人们的衣服实在是赶潮流,耳钉晃得我眼睛不舒服,高跟鞋发出的“铛铛铛”的声音,十分刺耳……一个繁华的城市,富裕的人有很多。可是,来匆匆,去匆匆。这种生活,有意义?真的好吗?

  有一天,夜降临这个城市。它不在那样喧嚣,而是多了几分平静。我也亮了,一个小女孩走到我身边,抬头望着我。眼里充满了喜欢和期盼,忽然,那光一闪而过,取代的是伤心与失望……这个女孩儿大概八九岁的样子。蓬头垢面,衣衫褴褛。在风中,他那空荡荡的衣服左右摆动,显得身体那样瘦小。她没有穿鞋子,脚上还有泥土。与城市里的小姑娘就是天壤之别……她望着灯火通明的城市,靠在我身边坐下。低头呢喃:“如果我们乡村也有灯就好了……”

  原来女孩儿的父亲是一个工地长工,由于工钱少,在城里租不起房子。每天十点下班就走黑路回去。乡村没有公路,天一下雨,女孩父亲就在泥洼里生一脚浅一脚。有时还会摔跤。“如果我们也有一盏路灯就好了,那样爸爸就不用这样苦了……”我的心在哪一瞬间感动,我想了许久,女孩儿与外表华丽的人如此不同。她那颗心,朴素,善良……

  我闭上眼,轻轻地说:“朋友,我愿意成为照亮你的灯”

一盏灯六年级作文4

  创新,一个新时代的代名词。有了创新,就有了人们前进的动力,有了创新才让这世界散发着无穷的魅力,就如莎士比亚所说的:“推陈出新,是我无上的诀窍。”我们尊敬的总理也提出了“大众创业,万众创新”的理念。创新,好似一盏灯,可以帮助我们照亮人生前行的道路。

  爱迪生点燃了创新之灯。他的一生都倾注于实验发明之中,他勤于思考,不但创新,获得了一千多项发明专利,爱迪生为人类的发明与进步做出了巨大的`贡献,他的创造让世界进入了一个新时代的“发明大王”是人们对他的创新能力的最好称赞与诠释。

  齐白石点燃了创新之灯,作为一个画家,齐白石并没有像其他画家一样,只是一味的画画,而是在青年时就游山看水,增长见识,寻找灵感,拜师结友。于是在中年以后,它的画便取得了很大的成就。可是,在齐白石画有所成之后,并没有停滞不前,而是不断创新自己的绘画风格,并在八十岁以后,使自己的画到达了他绘画创作的新巅峰。正是他的一次次的创新,才使得他的画作取得很多辉煌的成就,也给世人留下了很多感慨与惊叹。

  牛顿,一个伟人,他发现了地心引力,为人类做出了伟大的贡献。但是,在晚年时期,他却为宗教而沉迷,几乎耗费了他的所有晚年时光来研究上帝的存在,没有创新,没有动力,可悲啊!一个伟人就这样在时间的消磨中慢慢老去……看来,就算是伟大的物理学家,没有了创新,也终究会一蹶不振,被时光吞噬殆尽。

  所以啊,只有点燃我们生命中最明亮的创新之灯,勇于创新,才能让我们的人生道路变得更加光明!

一盏灯六年级作文5

  我心中有一盏灯,它在我困惑时为我指引方向。

  我有一个班主任,她时而严肃沉稳,时而和蔼可亲。我们犯错了,她毫不留情地批评;我们正确了,她发自心底地肯定。于是,我们在她的教导下,变得是非分明。

  有一次我在和同学们玩一个被禁止的游戏,然后被一个老师抓住了。我的心里很害怕,老师让我们到他的办公室里,让我们自己好好反省一下,我心想:这有什么好反省的,玩一下又怎样了?又没碍到你什么事情。时间一分一秒的过去,不一会儿,班主任进来了,我的心里十分害怕,生怕被老师骂一顿,老师走近了,我的心里忐忑不安,脚因为害怕在不停地颤抖,老师走到了我的面前对我说:“胡智翌啊,你是班干部,你不能这样带头违反纪律,你是老师最信任的人,如果你也带头违反纪律了,那岂不是所有的人都可以跟你一样违反纪律吗?那我们这个班早就垮掉了,你自己好好想想吧。”听了之后我心里在想:为什么当好学生就不能玩游戏?难道所有的同学都一定要听老师的管教吗?老师不就是让我们成绩好就可以了吗?想着想着,在老师身边的其他同学都走了,就留下了我一个人,我轻轻地走到老师身边,把我刚才的想法都讲了出来,老师听后把我叫到了他的办公桌前。

  “胡智翌啊!你是老师,最得力的干部,你就应该起好带头作用,不能要老师总是求着你干事,成绩好那是当然的事情,但如果你品行不好,成绩再好也没什么用,如果你成绩好了品行也好,那你岂不就人见人爱了吗?”听了老师的话后我的心里波荡起伏,觉得自己有一点点愧疚于老师,想着,我回到了班级。

  老师也如同大海上的灯塔,为我指引方向。这盏灯已经引领我来到了一个中途站,便去照耀他人了。人生的路还很长很长,可它,一定会在我的心中长存。

一盏灯六年级作文6

  在人生中,有许许多多为你点灯的人,然而,你是否为别人点一盏灯呢?请看下面的一个小故事:

  一个黑乎乎的晚上,一位商人正在漆黑的路上小心翼翼地走着,心里懊悔自己为什么出门时不带一些照明工具,忽然,前面出现了一点灯光,并渐渐的靠近。灯光照亮了附近的路,商人走起路来也顺畅了一些。待到他走近灯光时,才猛然发现:那个提着灯笼走路的竟然是一位双目失明的盲人!

  商人十分奇怪地问那位盲人:“你为什么要打灯笼呢?不怕浪费灯油吗?“

  盲人听了他的问话后,慢条斯理地回答道:“我打灯笼本不是为别人照路,而是因为在黑暗中行走,别人往往会看不见我,我便很容易被别人撞倒,而我提着灯笼走路,灯光虽然不能帮我看清前面的路,却能让别人看见我,这样,我就不会被别人撞倒了。”

  现实中也是如此,我们在同一个班里学习,只有一个人成绩好当然不行,那样,不仅班里的平均分数会下降,而且一个人的成绩好,除了向老师解决问题之外,还能有谁想你解答问题呢?所以,只有许多同学的成绩好了,我们才可以互相讨论,互相学习,不知不觉中,也提高了自己。

  其实,给别人点亮一盏灯,也是为自己开辟了一条道路,给别人开一朵绚丽的花,也能灿烂了自己的生命。毕竟“送人玫瑰,手有余香。”嘛!“爱人者,人恒爱之。”帮助别人就是帮助自己,相信没有人是不知道“投之以桃,报之以李。”的道理的,只有中下奉献的种子,才会有回报的硕果的。

  同学们,让我们一起互相学习,共同探讨,共同进步吧!有我们一起种下的“爱的种子”,总有一天,它会开出美丽的花朵,让世界处处留下我们美丽的芳香!

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