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六年级期盼作文

时间:2021-09-12 10:47:45 六年级 我要投稿

关于六年级期盼作文锦集7篇

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的六年级期盼作文7篇,欢迎大家分享。

关于六年级期盼作文锦集7篇

六年级期盼作文 篇1

  我相信成长需要付出代价。

  父母总期盼着儿女成长。我不懂,我只有一个12岁,为什么要期盼着长大?

  哥哥姐姐被别人称赞长大了、成熟了,小时候的我有些羡慕,却总听见哥哥姐姐对我说——“我如果能像你一样多好。”懵懵懂懂地望着他们,我不明白为什么羡慕我?只是叹息,她浅笑着、宠溺地对我说——“你以后会知道的。”

  后来终于知道,因为长大,所以不能肆无忌惮地跑;因为长大,所以不能无所顾忌地说;因为长大,所以不能无法无天地玩……

  成长的代价——当初意气风发的少年,渐渐懂得收敛;当初莽撞粗心的少年,渐渐懂得体贴;当初任性妄为的少年,渐渐懂得顾虑……

  不是说成长不好,只是物是人非,年少轻狂的少年终究不在了。

  成长付出的代价——如人饮水,冷暖自知。只是想说——我只有一个少年时代,一个爱做梦、爱追风的时代。尽量珍惜吧。

  在此奉劝装成熟的少年——不要那么不珍惜,真的只有一个“少年时代”,成熟未必就那么好。

六年级期盼作文 篇2

  冬天过去了,春天还会远吗?尽管冬日依旧,但春天已经不远了。

  我最喜爱春天这个季节了,因为春天百花齐放、春意盎然。可是今年春天,我并没有看到昔日的春友,但眼前却总是浮现出可爱的春景。

  每逢初春,我都会用柳条编那结实又有韧性的花篮,今年也不例外。我走到柳树旁抚摸着枝条。“咦?怎么还干硬干硬的?”我伤心的说,“去年你还用嫩绿的小芽向我报告春的来临,今年为什么你的枝条还没有从睡梦中醒来呢?”我想:现在的春天还和冬天一样寒风刺骨,小芽宝宝当然要躲在枝条里了。不过你一定在默默地等待着时机,你也非常想看到春天这五彩缤纷的美丽景色。那时,你肯定会跟上春天的脚步,为我展现你那婀娜多姿的舞蹈。

  看完了柳树,我伤心的向我昔日的好友-----小河走去。到了河边后。我着急地对小河说:“你为什么还沉睡在冰下呢?”“其实我的兄弟姐妹有些已经钻出了冰缝,正在呼唤着春的来临。”小河充满自信地说。春水,你多么可爱呀!你会重新荡起绿浪,你会映出春天的明媚天空,你会浇灌出千朵万朵压低枝的花……春水,你快点全出来吧!“哗-------”我顺着声音,找到冰缝,涌出的绿水越来越欢快。

  我期盼的春天。

  点评:

  小作者通过对柳树、小河的细致观察,生动描写,表达了对春的热切期盼,让读者看到了春的脚步。名句开篇,引人入胜。段与段的衔接十分紧密,全文浑然一体,拟人手法运用巧妙,把沉睡的小草、欢快的小河都写的活灵活现。结尾若能再适当加强一点效果会更好。

六年级期盼作文 篇3

  期盼,是黑暗中的一道光;期盼,是你坠入河流时的救命稻草;期盼,是弱小中无尽的力量……因为有了期盼,生活才会变得多姿多彩。

  幼儿园的时候,在一次逛街时我与父母抽奖竟抽中了一只雪白的兔子。那兔子只有巴掌大,浑身毛茸茸的像天边无瑕的云朵一样惹人喜爱。我叫它小臭美。

  小班时,我也曾养过一只小黑兔,但它只在我手中待了一天,就离开了人世。我希望小臭美可以健康成长,不像小黑那样让我伤心。

  第二天,我就在幼儿园对朋友们说我的小臭美,炫耀它的皮毛光滑洁白无瑕,吹嘘它的娇小玲珑。朋友们都想来我家,瞧一瞧这“传神”的、“貌美如花”的“白玉兔”。我欣喜都来不及,怎可能不答应?

  当朋友们来到了小臭美的笼边时,每个人都瞪着眼赞叹不已。赞扬声如雨点,纷纷落在我的身上,令我晕头转向。突然,一个不和谐的声音冒了出来“这是个垂耳兔!你养活五天就很不错了!”我愤怒极了,把他们统统赶走。

  “小臭美不可能只活五天!”我一边给它喂食一边掉眼泪。晚上睡觉时,我担心吊胆,生怕一不注意小臭美就会离我而去。我从未那么希望过,我不再重演小黑的历史,我一定让小臭美好好地活着。我比以前更加悉心地照顾它,并每晚把食材准备好。

  在我的照料下,小臭美终于长大,不再是那个小巧的毛球,而是一个充满活力的成年兔。我蹲在小臭美的笼子旁,欣慰地落下泪花。因为有了期望,小臭美才会茁壮成长。我想道。

  一天早晨,我拿着胡萝卜,披着大棉袄给小臭美送早餐。但见它一动不动,身体也没了呼息的弧度。我在那一瞬间,明白了小臭美走了,去找小黑了。我既不难过,也不想哭。那传说它只能活五天,但它奇迹般地活了47天。这是期盼的结果,没有伤感,我懂了期盼。

  因为有了期望,我们能绽放生命的'美丽;因为有了期盼,我们能打破预言;因为有了期盼,我们能见证奇迹。

六年级期盼作文 篇4

  春节在我的心中永远是最美好、最甜蜜、最隆重的,它可以给我带来无限的幸福与美好。

  因为,在春节这天,父母会从外地赶回来,陪我放鞭炮,一起在餐桌前享用那甜蜜的年夜饭。我便会体会到亲情的温暖与春节的美好。

  因为,在春节这天,父母会带我去外地游玩儿,使我开阔眼界,了解更多的自然景色与人文景观。让我的大脑更加充实。

  上一个春节,爸爸妈妈带我游览了位于四川的九寨沟。九寨沟的景色每美极了,鱼看了好似会成龙;鸟看了好似会成风;人看了好似会成仙......九寨沟的景色使我流连忘返,在那里游玩儿的时候,让我忘了高如泰山的作业,深如东海的烦恼,多如牛毛的考试......

  如今,春节正向我们悄悄的走来。你看,草坪都放上了红色的花;你看,大院门口都用鲜花摆成了“欢度春节”的字样;你看,树上都挂满了彩灯;你看,商店的门口上都挂上了红灯笼;你看,街道上的人们都手提年货匆匆赶路......

  春节马上便要来了,让我们共同欢迎它的到来吧!

  点评:

  小作者思维开阔,选材广度、深度都有。行文流畅,排比句式的使用是文章增色不少,读者能感受到小作者期盼见到父母的急切心情,游览美景时的喜悦心情。让我们与小作者一起期盼春节吧!

六年级期盼作文 篇5

  期盼,是梦想实现的基础;期盼,是强大无比的信念;期盼,是一股神奇的力量.......因为有了期盼,使我在舞台上,绽放出了耀眼的光芒!

  去年秋天,我的吉他老师告诉我一个令人振奋的消息——琴行要组织一次表演活动,他让我也参加。我十分激动:真的吗?我可以像明星一样在舞台上演出?!天哪!这......这太不可思议了!

  突如其来的机会使我甚至有些不知所措,我这就开始了勤奋的练习。拿出老师为我准备的乐谱,我试着一个音一个音地练习,成效还不错。可遇到一些较难的和弦,我便傻了眼——这是什么东西?该怎么按?我按照谱上的指法,一根手指,一根手指地按下去,直到手已麻木了,才勉强搭好。可更大的难题又来了:有一个小调中有好几个和弦需要快速转换,可我已经尽最大的努力了,还是一卡一卡的,像坏了的磁带似的。我多次观看演奏视频,脑子里灵光一闪:这些和弦里左手有一个指位一直没变,不如用种种一直按着,能不能使速度变快呢?

  说干就干,我飞奔去拿来吉他,按照自己创新的方法来演奏了一段,曲子果然变得流畅悦耳。我心里一阵狂喜,像吃了蜜一样甜。

  接下来的日子里,我“过关斩将”,克服了种种困难。尽管每天都练得两只手酸痛不已,指甲磨损,手指麻木......但我始终坚持了下来,从没喊过一声苦。因为,有了期盼。

  演出的日子一天一天近了,我也越来越熟练,但还是“金无足赤”,仍然有些漏洞。因此,练习我一刻也不敢懈怠。

  演出前的一周,表弟来我家玩。看我在练吉他,十分好奇,凑过来问这问那。这个小子,也不知他是成心还是无意。他还把手放到我的琴弦上,死死压住。方才还在快活唱着歌的吉他忽然间闭上了嘴。我气不打一处来,一下子站起来,火冒三丈,吼道:“别闹了,小孩儿!爱干嘛干嘛去,别给我添乱!”他意识到事态不妙,鞋底抹油——溜了,跑去玩起电脑来。听着电脑游戏刺激的音乐和他玩游戏时痴迷的叫喊声,我的心也飞了起来。要知道,玩电脑可是我无法割舍的爱好呀!我真想扔下吉他冲去玩儿,但我控制住了自己,因为,我有了赢得大家掌声的期盼。

  “养兵千日,用兵一时”,我终于盼到了演出的日子。伴随着大家的掌声,我胸有成竹地登上了舞台,拨动琴弦,音乐像灵泉一般汩汩流了出来,撼动人心......一曲慷慨激昂的《姑娘》动人心扉,观众们欢呼着,掌声如雷贯耳。我,在舞台上散发出了闪亮的光芒!

  因为有了期盼,我被打造成了最尖利的锋芒;因为有了期盼,我能在蓝天上翱翔;因为有了期盼,我实现了,我的梦想!

六年级期盼作文 篇6

  盼、盼、盼。终于盼到了作文课!

  你一定觉得很奇怪,作文课一点也不好,整天写过来写过去的。如今,作文课已经成为大多数学生的烦恼。

  而我,非常地喜欢作文课!

  我是一个小书迷,从呀呀学语的那一时,就最爱看书,虽然每次看完了都叽哩咕噜地乱说一番,但我也是很认真的,一岁了,会识几个小字儿了,我便捧来什么《认识动物》、《认字》等书来,看到喜欢的图,会美滋滋地看上一番,亲亲、摸摸,或是把它放在一个保密的地方,生怕被人“偷”走了,五岁,又大了一点儿,什么“a”、“o”、“e”、“1+1”、“4+3”等知识也懂了,便找来《迷宫》书,翻开书,一个个弯弯曲曲的小路展现在眼前,小手绕来绕去,走到终点了,眉飞色舞,走错了路,骂骂咧咧,大哭大叫;索性把书扔了,远远地躲着,可一会,又会抽咽着拿来重玩。从小到大,我不知读了多少书,从《认识动物》到《格林童话》,那时我一直固执地认为我读的书多的是,全世界的书都被我读完了,可今天一想,又是那么地滑稽好笑。

  今天,我成为了一位小学生,坐在明亮的教室里读书学习,从刚学作文的那一天起,就对作文充满了兴趣,一开始写的错别字连篇,后来又用贴改修正液修改的方法,弄得本子“伤痕累累”,可几次过后,便大有长进,不论写人写事,一般都得个优加星,很少良、中,版面整洁。升入了五年级,写得更好了,跟班上的作文高手比不分上下,几乎每一次老师都要点读我的作文,我真有说不出的高兴和自豪。

  如果不上作文识相,我真是心急如焚,心痒痒,象盼星星盼月亮似的。一旦上了作文课,写的思想如泉涌,笔头不停地写着,没一会又得换黑囊,换了几次,手都麻了,可心里比吃了蜜还要甜。

  如今,我的作文要么优加星,要么是优加两星,得了三星,提醒自己的继续努力很争得全班第一,得了两星,气恼极了,后悔自己又少加了一句好句子,生气地直拍桌子,可之后,又紧张地投入了又一次的作文冲浪中。

  朋友,相信我一定会越写越好!

六年级期盼作文 篇7

  人们颂春,颂春之朝气;人们恋夏,恋夏之坚强;人们思秋,思秋之芳香。然而,有人盼过冬吗?有人盼过,冬之磨练吗?

  冬雪,洒满了大地,它们带着寒冷之气覆盖了村庄,覆盖了树林。冬,也许是自私的,她自私的把大地上的一切都变成了银白色。或许,冬也许喜欢安静吧,她用寒冷,令大地不再生机勃勃。万物,沉睡了,冬来临的同时,寂静也来了,侧耳掠过的,也只有呼呼的北风了。

  此景,可否用“寂静,凄凉“来描述呢?瞧这遍地的雪花,如果没有寒冷守护,它们真如同柳絮一般柔软可爱;听这呼呼的北,如果不夹杂着寒冷,我们真可以把其当作百鸟的歌声一样倾听。只可惜,没有如果。

  难道这冬天真的是那么悲凄?难道这万物真的会向她低下头颅?不,不是的。你瞧,那墙角的梅花不是悄然绽放了吗?这默梅正是爱冬,所以才和雪一样洁白。你看,那公路两旁的青松,不还是如往日那般威武?而且,这青松有了雪的装饰更加精神了呢!或许是因为他们身上常年有抖不落的灰尘吧,然而,却唯有那善解人意的雪,令他们纯净起来。听,谁说冬天只有呼呼北风的,这麻雀的清脆喉咙难道就不是一支婉转的乐曲?奇怪的是,麻雀似乎一年四季都待在这儿的,为什么直到冬天,我们才能用心去听他们的歌声呢?为什么直到冬天,我们才发现麻雀的歌声是如此的动听呢?不经意间,又想起了”岁寒然后知松柏之后凋也“这句话。

  这默默梅花,威武青松,动听雀歌,让你感悟到冬之磨练了吗?

  不要恨冬的早临,也不要怨春的迟到,冬的磨炼是值得每个人去体验的,当你认真,勇敢地去经历冬天时,你会发现:原来冬是如此的美好啊!

  我盼冬,盼冬磨炼生命的芬芳!