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公交车上的一幕六年级作文

时间:2022-05-19 06:27:16 六年级 我要投稿
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公交车上的一幕六年级作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的公交车上的一幕六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

公交车上的一幕六年级作文

公交车上的一幕六年级作文1

  一次旅途,在一辆公交车上,我被一幕场景深深地震撼了,时间虽久,但记忆犹新。

  那一天,我正坐在开往宾馆的公交车上。望窗外,看见天空阴沉沉的,一团团乌云遮拦住了太阳,马路边上蜻蜓低飞,似乎要来一场大雨。我的心情就像这阴沉的天气,很是失落。

  公交车内总是那样喧哗。到了一个站点停车时,门开了,上来了一位中年妇女,她脸色暗黑,神态显得无助、卑微,背靠着投币箱,眼睛微抬,扫了一遍乘客,深吸一口气,似乎要下了很大的决心:“我儿子——病重——”话未说完,一个乘客扬眉张口,对她发牢骚:“那么多公交车不乞讨,偏偏要上这辆车来乞讨,赶紧下车,要不我要打110了!”一些乘客也随声附和,“叽叽喳喳”叫着。

  但也有几个善良的乘客,主动地走到她面前,诚心地给了她几枚1元硬币,或5元钞票。这位中年妇女一边感恩地道谢,一边小心翼翼地接过硬币和钞票,把它放在随身带的布包里,并从布包里拿出一把口琴。“我不是来乞讨的,我儿子实在是病了很严重,我也是没办法,但就算我是来乞讨的,我也希望大家能够给我足够的尊重,谢谢给我钱和尊重我的.好心人,我给你们吹一曲小曲,来表达我的谢意!”

  中年妇女用嘴轻轻地吹了几口气,接着深情地吹起了口琴,声音低沉、婉转,隐隐透出她对生活的抗争和自信,优美的音韵像泉水一样流了出来,慢慢地沁入乘客们的耳朵,四周安静了,大家静静地听着中年妇女的口琴曲,随之响起了阵阵的掌声。我感觉得到,这掌声里包涵着一种尊重,一种善意,一种关爱。曲终,车到了下一个站点,她准备下车。这时,那些“叽叽喳喳”的乘客也纷纷掏出了钱给她,还有一些乘客叫她再吹一曲,这些都被她婉言谢绝了。她下了车,消失在人海中。

  刹那间。我的失落感一扫而光。阴沉的苍穹透露出几丝天光,映照着前方的路。公交车上,那一阵阵口风琴的低沉、温婉的节奏,在我心上深深地刻上了一道印迹。

公交车上的一幕六年级作文2

  在我还是二年级的时候,我已经学会了不少本领,如洗衣服、打羽毛球、打篮球——而最让我印象深刻的是我第一次独自坐公交车的事。

  有一天下午放学,妈妈突然有急事不能来接我,要我一个人回家,我身上还有些零用钱,没有办法,我就答应妈妈一个人回家。

  我慢慢走到公交停车点,我看见牌子上的`提示,知道有2路、22路、8路、14路经过,我要搭的是22路公共汽车。一辆一辆的公交车从我身边开过,我看了又看,小声地说:“22路怎么还不来呀”?我心里有点着急,突然一辆22路车慢慢停了下来,我就不慌不忙地跟着上了车。

  到了车上我看见车上已经没有座位了,那我只能扶着栏杆站好。车开动了,我紧紧地抓着栏杆,随着车子摇来晃去,生怕自己摔一跤。过了一会儿我适应了车子的摇晃,我就东张西望四处看,坐车的人很多,大部分都是刚刚放学的学生和家长,像我这样的一个人坐公共汽车的很少,我心里有点我是小大人的感觉了。

  到了凤凰路有许多的人下车,车子再次启动后我看见车上有许多空位,我就随便坐了一个位子,在路上我刚想把手伸出去,突然想起妈妈说过不能把头和手伸出去,于是我就把手放回来了,稳稳地抓住前排座位的椅背。

  到了梓塘路我立刻大声说:“有人下!”司机慢慢停车,我高兴地下车了。车开走了,我看了看手上,怎么还有五角钱?再一想,啊,原来我上车的时候忘记给钱了,我太大意了。我想,下次坐车一定要记得一上车就投币。

  到了家后,我兴高采烈地对妈妈说:“我以后不要您来接送我了,我可以自己回家了!”妈妈高兴地点头说:“好!涵涵你真是好样的。”

  很好,以后妈妈可以放心地让我自己回家了!

公交车上的一幕六年级作文3

  昨天,楼下的好友段段拉我去书店买书,我们是坐公交车去的,就在公交车上,我和段段都发现了一个很不“美”,很不和谐的一幕:

  我们上了车,已经没有位子了,在我们的后面紧跟着一位年迈的老奶奶,她慢吞吞地往车内走,还不时咳嗽一声。来到下车门前后,这位老奶奶等了一阵子,车上每一个坐着人的人都装作没事人似的,尤其是老奶奶侧旁边的一位年轻貌美的女士,她跷着二郎腿,眼睛望着窗外,嘴里还嚼着口香糖,看起来真是心安理得的不得了。

  这时候,另一个大约60出头的.老奶奶看不下去了,于是她便缓缓站起身,招呼这位比她年长的老奶奶坐到她的位子上;年长的老奶奶很感激地谢了又谢,而那位让座的老奶奶则笑盈盈的说:“这出了门呀,就得互相照顾这点儿,没事,你坐吧!”看到这,我很气愤,心想怎么现在的人都这样,这么不讲公德。公交车上反反复复的说要“谦让老人儿童”,可谁做到了?!

  哪知道到了下一站,又上来一位更年迈的老人,大概80多岁,她一上来,照样还是无人搭理,走到下车门口,刚才坐下不久的老奶奶站了起来,她也像前一位让座给她的老奶奶一样,把这个座位让给了80多岁的老奶奶。这三位老人在座位边谈笑风生,真是热闹又温馨;周围站着的人,包括我,都向三位奶奶投去了尊敬的目光,三位老人高尚的行为让我敬佩!

  同时,我也为那些长得漂亮,而心灵不美的人感到悲哀。五讲四美中给了我们答案,可人们做到了吗?我们也应诚实地问问自己:在生活中,我们是不是真正“美丽的人”呢?

  其实,我认为奠定一个人到底“美不美”,最关键的不在于相貌,而在于你的行为、你的品质,如果你具备了美好的品质,那么我相信,你也同样会是一个“美丽的人”!

  (注:五讲四美指的是“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德;心灵美、语言美、行为美、环境美。)

公交车上的一幕六年级作文4

  自从三年级开始,我已经学会了独立乘坐公交车。在人多的时候,我也能在公交车上行走自如。可是我没有想到,当我学做公交车时,妈妈付出了多大的辛劳。真是:“我之所有,我只所能,都归功于我天使般的母亲。”

  那天,妈妈对我说:“你该自己坐公交车上学了。”“为什么啊?”妈妈耐心地解释道:“爸爸送你很累,你应该体谅爸爸。”我极不情愿地跟妈妈学坐车去了。

  妈妈先领我到站牌那里,告诉我该怎么做。妈妈那慈爱的目光好像正默默嘱咐着我:以后你要学会独立做事,不能老是依靠大人。接着妈妈又领着我在上学的路上坐了无数次。我的心情很烦躁,还经常催妈妈什么时候才能结束这次路程。最终,我学会了坐车。以后,我便开始自己坐车,心安理得地用着妈妈给我买的月票,却不知道妈妈的辛劳。

  直到有一天晚上,我正漫不经心地向我的房间走去,经过爸妈房间的时候,我听到了他们两个的谈话。

  “她先在还小,晚点坐车也行。”

  妈妈严肃地说:“那怎么行,孩子要从小锻炼。再说了,为了她我不知道跑了多少路呢?骑着自行车围着他们学校跑,了解她学校的车站,看看那条路近……”听到这里,我的泪水夺眶而出。我仿佛又回到了那个时候:妈妈为了我不辞辛劳地领我坐车。我迈着沉重的脚步走回了房间。回到了屋里,我的心情就久不能平静。妈妈为我忙碌的身影久久浮现在我的脑海里。一想到妈妈那么辛苦为我操劳,我的眼泪就不听使唤地流了出来……就这样,一直到了很晚很晚我才迷迷糊糊地睡着了。

  时光如水,每当我坐车时,拿起那陈旧的月票往机子上一打,清脆的`“学生”回荡在车厢里。我好像又看见了妈妈为我忙碌的身影。我下定决心,一定要努力学习,用优异的成绩来回报妈妈。不要让那浓浓的母爱在我身上白白的浪费掉!

公交车上的一幕六年级作文5

  平日里,光是看书、看作文,说什么尊老爱幼啦、在公交车上给老人和小朋友让座什么的,可是,我还是真没有见过或做过这能带给人温暖的场景呢!

  今天,奶奶嚷嚷着要我带她去“康明眼科医院”去,看看她的眼睛有什么毛病,我伸了个懒腰,揉了揉眼睛,答应了。

  总算是到了!我和奶奶挂号、看病、刷卡、领药,都干完了之后,因为眼睛并无大碍,光是多花了不少钱,买了一瓶眼药水,就没什么了。恰巧,我们刚刚到站,125路公交车便到了。我和奶奶挤呀挤,终于坐上了公交车,不巧,这路公交车上挤满了人,当我正默默叹息,感觉自己只能委屈一下我的双脚,站立一会儿的`时候,奶奶便招呼我过去——嘻!有座。我和奶奶赶紧一人一个座位坐好,一站过去了,两站过去了……好几站都过去了,但是,我们还是离到家有好远。正在这时,一个中年妇女迈着沉重的步子,带着一个2、3岁的孩子走了上来,奶奶一看情况,主动让座,妇女很要面子,要奶奶坐下,奶奶和那中年妇女互相推让了好一会,妇女让步了,带着孩子坐了下来,奶奶默默地站了起来,拉住头上的拉环。终于,一直坐在我后面的年轻人让路了,奶奶瞅准机会,坐了下来。

  回到家,我问奶奶,为什么这么做?奶奶说,人家不是带着一个孩子吗,不顾及大人,也得看看孩子啊!更何况,在你小的时候,也有过不少年轻人,就因为看到我带着你,主动给我和你让座呢~你忘了?我愣了,但马上还击:可是,那个阿姨说过,那孩子自己会扶住栏杆杠子的嘛!奶奶对我温和的一笑:傻孩子,人家说怎么样就怎么样啊?我不再说话了。因为,我想起了一篇课文,它叫做——《将心比心》。