六年级作文合集4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的六年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
绵延的大运河、肥沃的土壤孕育了桐乡悠久的历史文化，构成了江南水乡独特而浓厚的自然人文景观。这里有“小桥流水人家”的水乡古镇，有每逢秋季遍布田野怒放的杭白菊；也有留下茅盾、丰子恺、钱君陶等文化名人成长足迹、作品的名人纪念馆。
来桐乡，您可以远离尘器，游览千年古寺――福严寺，感受佛教文化的博大精深；也可以逛逛全国最大的羊毛衫集散中心—濮院羊毛衫市场，挑选几款价廉物美的羊毛衫；如果清明时节来乌镇，您还可以游香市，欢度江南水乡狂欢节，融入江南多姿多彩的传统民间活动……
当然，到江南水乡古镇访古探幽，首选总是乌镇游。当记忆中的建筑渐渐被钢筋水泥包围，位于桐乡市北端、京杭大运河之畔的千年古镇——乌镇一定不会令您失望：狭窄悠长的石板路、傍河而筑的民居、雕刻精致的石桥、鳞次栉比的店铺，乌镇犹如一叶古朴的小舟依然停泊在历史的港湾。
乌镇不光古朴典雅，而且特产丰富。瞧：民间工艺品蓝印花布，朴素大方；甘醇的三白酒，香味实足；美味的姑嫂饼，香甜可口……
假如秋季来桐乡旅游，您有幸赶上热闹非凡的中国桐乡菊花节，看吉尼斯田野菊海，听闻今古传颂的菊花仙子的动人故事，那更是别有一翻滋味在心头。
菊花节又给这个迷人的享有“百花地面”美誉的桐乡市，赋予了新的生命。
六年级作文 篇2
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，就要往下摔。陈明很着急，想说话，又好像被什么东西堵住了嗓眼，只能像个哑巴似的“啊、啊”叫，伸出双手企图阻止我，可已经来不及了，无助的小木船粉身碎骨，没有一句呻吟。本以为陈明会因为愤怒而吼叫、怒骂，甚至与打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么话都没有说，回到位子上，将零件摆在课桌上，呆呆地望着，纹丝不动。我见状，有些心软了。可想起刚才陈明的所作所为，眉头一皱，朝教室的一角走去。
喧闹的手工课课堂上，老师并没有注意到这一幕。他走上讲台，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鸦鹊无声。老师说：“大家在这节课上做的小木船一定要保存好。明天，明天学校将举行小木船展览、比赛，大家争取得第一。”“啊？”我愣住了。刚才那场风波已让我和陈明的船粉身碎骨，明天的展览怎么办呢？回想起刚才陈明的举动也确实是无意的，我为何还如此斤斤计较呢？现在却落得个两败俱伤的下场……“嗯。”我下定了决心。
下课后，我走向陈明的座位。他见我来了，抬起头。“我……”我们同时说。“你……”又是同时。“对不起。”我们异口同声地说。“哈哈。”我们笑了笑，对视了一会儿，我们笑了，这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。经过一番商议，我们决定，合作制造一艘小木船。我们的双手紧握着，久久不松开。
展览的时候到了。那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了，驶向那快乐的彼岸……
六年级作文 篇3
今天，我到老师家去请老师辅导功课。上完英语课后，要上写作课了，这时，老师对我说：“现在让我们先出走一走！”我疑惑地说：“啊，出去走一走？不是要上写作课了？出去干什么？”老师说：“出去看一看，回来再写作。”“好，好，好！”我高兴得一蹦三尺高，心想真是太好了，先看后写那一定能够写得出，而且写得好。
老师边走边说：“现在就去看看鸭子。”我跟在老师的身后，边走边想鸭子怎么样的，可爱吗？我转眼一想，反正一会儿答案就知道了，现在何必去想呢。
走到养鸭场，我看到那里比较宽阔，南面有一个大水池。许多鸭子有水池里面游来游去。鸭场的四周围着栅栏，北边是两间大棚。棚顶盖着大瓦，显得高大宽敞。我们往鸭棚边上走过去。岸边的一些鸭子看到我们走近，纷纷向远处逃了。游泳池里的鸭子显得大方多了，不怕人去观看，它们照常游泳。有的昂走头，在游泳池里游泳，有的在用嘴巴啄身上的羽毛，看来鸭子喜欢干净。突然几只鸭子往水里钻，一个翻身便潜入水底，好像在表演。有的把头钻入水中，不知道在寻找什么东西，也可能在锻炼自己的呼吸能力。有的突然在水中向前飞了起来，有的在往前扑腾，几下扑腾就游过了半个水池。有几只鸭子也跟着扑腾起来。水池里显得热闹起来。有的在水池边上，伸出头去喝水。有的在晃动自己的身体，它们是在把身上的水抖掉。有的躺在地上，让阳光晒在自己的身上，好像在享受日光浴。有的在打扮自己，好像一些出嫁的新娘。
正当我看得出神的时候，老师问我：“你说这些鸭子有趣吗？”我想都没想，脱口而出说：“它们各有各的特点全都可爱极了。”那些鸭子好像听懂了我的话，竟然摇摇自己的尾巴，好像在感谢我对它们的夸奖，也好像在欢迎似的在说：“欢迎你，小朋友！”这时，我发现鸭子竟然没有一刻停止自己的叫嚷，都在叫个不停。
后来，老师说：“现在我们到那边去看看。”我轻轻地答应了，同时好像怕惊动在睡觉的朋友似的，轻手轻脚地跟着都走过去。可是，那些鸭子还是害怕了，它们害怕似地灵巧地游开了。我显得有点失望了。我只好站在远处去看它们。我看到那些鸭子全身都是雪白的羽毛，长长的脖子，扁扁的嘴巴，一对水灵灵的眼睛，一双带蹼的小脚像两把桨。突然，我看到鸭棚那边出来一个鸭子小分队，它们排着整齐的二路纵。排头是一位昂首挺胸的白鸭公子，跟在后面的好像是它的士兵。这群鸭子真是可爱极了。它们出来的时候，旁边的鸭子，纷纷躲开了。噢，出来的一群鸭子，看来是鸭子的皇家氏族。看着这么可爱有趣的`鸭子，我开心得哈哈大笑起来。那些鸭子可能受我的影响，叫得更加欢了。
这时，老师对我说：“看好了吧，该回去写作了。”我随口答应了一声，心里却十分依依不舍。在回去的时候，我的头还是不住地往回看，心里十分留恋。这时，我恨不得自己家里也有这么一个水池，能养些鸭子在水池里面，同时与鸭子一起游泳、玩耍、嘻闹……
六年级作文 篇4
我生活在一个五口之家，这个家庭有我的爸爸，妈妈，奶奶，爷爷和我。我们这个家是一个美好的家庭，妈妈是大总管，我是小总管。
家庭是每个人的遮风，挡雨的地方，而有个幸福美满的家庭是梦寐以求的，家庭成员是由几个人组成的，大家是要互相关心和睦相处，那么生活会很快乐，但永远是最温暖的。
记得小时候，独爱与父母一起玩，坐在父亲的肩上，让他带我去公园玩。那时握着父亲的手，觉得好大温暖。只要握着他，走到哪儿我都不怕，还时常羡慕地对爸爸说：“我什么时候才能有你这么大的手啊！还爱听妈妈讲故事，躺在妈妈的怀里，听着讲故事。那时觉得妈妈好伟大呀！”
转眼间，我已上初一了，班上大多数与我同龄的孩子都被家长逼着学那。爸爸一直问我学什么，我一想便告诉了爸爸，我想学画画，爸爸很高兴，他变给我报了班，我便一天比一天学的好，日积月累地学习，还经常受到爸爸妈妈的夸奖呢？这就是我的家庭。
家是人们避风巷，家是人们避雨屋，家是最温暖的地方，家，是人们疲惫时的一杯龙井，家，是人们饥饿时的一碗大米饭，家，是人们炎热时那一屡和熙的春风，家是人们寒冷时的一件棉袄，家永远是最温暖的地方，我爱我的家庭。
我爱我家六年级作文400字（7）
我爱我家，因为家里有爱我的和我爱的爸爸妈妈。有了他们，家就更加温暖。我有一个“多变”的爸爸。他有时很慈蔼有时却很严厉，令我既喜欢又害怕。
记得小时候的一件事。我的作业里有道不会的题，爸爸细心地给我讲解了这题。这是慈蔼的爸爸。之后，渐渐地，我长大了，脾气也跟着涨了起来，和妈妈的矛盾越来越深。终于，有一天，矛盾爆发了，我和妈妈吵了起来。
后来，爸爸认真地找我谈了谈，他严肃的表情让我害怕，把以前总是挂在脸上的笑容藏了起来，后来，我和妈妈解决了矛盾，还是爸爸的功劳呢！这就是我那个即慈祥又很严厉的爸爸。
我还有一个能干又勤俭持家的妈妈。记得有一次补课，下课已经很晚了，我和妈妈准备回家，在马路上站了好半天也没打到车。
妈妈低声自语地说“这大冬天可怎么好！”为了不让我冻着，激励着我说：“我们赛跑吧，往家的方向跑看谁快！”我高兴地点点头，心想我一定能跑赢妈妈，跑了很久，我们累了，就边散步边在这月光、星光下往家走，虽然从腰堡走到范屯不算太远，但我觉得这时光是静止的漫长的。
心中的温暖就是有一个好妈妈和一个这样的爸爸，我爱我家，我觉得我是天下最幸福的孩子，不是吗？
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